2025年高考歷史科目因試題難度、命題思路和社會反響等多重因素成為輿論焦點，首次以“頂流”姿態(tài)超越物理登頂熱搜。

文科生們終于在高考這場“戰(zhàn)役”中，以一種別樣的方式“戰(zhàn)勝”了理科生，調(diào)侃著“歷史出道五千年，終于成了頂流”。而理科生則認為，物理的題目難度其實才是“天花板”，只是專業(yè)的公式討論具有較高的門檻，把不少吃瓜群眾擋在了門外，才讓物理沒有像歷史這樣引起如此廣泛的關(guān)注。

今年的歷史試卷，對考生來說，簡直是一次全新的“大考”。往常那種靠死記硬背就能輕松拿分的復習模式，在這次考試中徹底失效了。原本熟悉的常規(guī)考點，比如商鞅變法、工業(yè)革命，如今卻搖身一變，成了情境題。考生需要從文言文材料里一點點去提煉歷史邏輯，那些平時模考成績能輕松達到80分以上的考生，也都紛紛感嘆自己三年積攢下來的知識儲備，在考場上像是被“格式化”了一樣，全都用不上了。

多省的試卷更是大量引用了《資治通鑒》《明實錄》等古籍原文。像河南卷，六道古代史選擇題里，有四道涉及戰(zhàn)國諸子思想的比較，被調(diào)侃得“仿佛參加科舉考試”一般。考生們要在短短75分鐘內(nèi)，完成古文翻譯、信息提取，還要進行全面的歷史分析，這三重任務疊加，壓力可想而知。部分考生反饋，光是讀題就花了超過20分鐘，最后考完都忍不住自嘲，感覺自己仿佛從考場出來，就變成了一個“古風小生”。

其他地區(qū)的試卷也各有各的“奇招”。福建卷的大題，居然要求對比古埃及象形文字和甲骨文的異同；安徽卷則拿出了冷門文獻《便民圖纂》，來考察古代農(nóng)業(yè)管理的知識，這些題目都遠遠超出了常規(guī)復習的范圍。

新高考對歷史學科的要求，早已經(jīng)從單純的知識記憶，轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆妨蠈嵶C”“歷史解釋”等綜合素養(yǎng)的考查。全國甲卷通過“技術(shù)革新與社會轉(zhuǎn)型”這個主題，引導考生去思考人工智能時代的歷史邏輯；遼寧卷則把清朝治理與當代基層治理聯(lián)系起來，強調(diào)現(xiàn)實的聯(lián)結(jié)。廣東卷結(jié)合牛頓力學體系與宗教改革來考察科學革命，山東卷更是讓考生用考古遺址墓葬規(guī)模來推斷文明階段，還要求考生從矛盾史料中提煉觀點，體現(xiàn)了對“史料實證”“歷史解釋”能力的重視，徹底弱化了機械記憶的分量。

素養(yǎng)導向的考試，也倒逼著教學的轉(zhuǎn)型。文言文占比的提升，推動教學從“背多分”轉(zhuǎn)向古代漢語專項訓練。南京某重點中學的教師就表示，要將《史記》《資治通鑒》等古籍的節(jié)選納入必修模塊，強化學生對史料的速讀能力和思維建模能力。

不過，考生的反饋卻是兩極分化的。合肥的考生覺得最后一題考歷史觀，其他題目都還算常規(guī)；而洛陽、長沙的考生，面對“戶籍制度”“修建陵園意義”等創(chuàng)新題型，卻陷入了“手寫冒煙仍無從下筆”的困境。

社交媒體上也熱鬧非凡，“歷史給我道歉、被高考歷史做局了”等話題層出不窮。網(wǎng)友們腦洞大開，衍生出了“建議恢復科舉制”“自帶《說文解字》進考場”等黑色幽默的調(diào)侃。安徽媒體更是調(diào)侃說，考生們要是想做好選擇題，就得先掌握先秦姓氏制度。

專家們指出，未來的歷史高考可能會延續(xù)“大歷史觀”的思路，但材料呈現(xiàn)形式可能會進行優(yōu)化。不管怎樣，這次高考歷史的“出圈”，讓我們看到了教育改革的決心與方向，也讓我們意識到，在學習歷史的過程中，不能再局限于死記硬背，而是要培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和思維能力，這樣才能更好地應對未來的學習與挑戰(zhàn)。

畫小花花：真的太搞笑了哈哈哈，沒想到歷史成了高考頂流，誰家古風小生出的試卷啊？文言文都整上那么多了，趕緊領(lǐng)走吧

有靶的射手 ：只有考試時候才羨慕別國歷史那么短……

貓塔ovo：我們文科生終于站起來惹。終于超過物理當上rs第一…。

星星亮了：文科生終于贏過了理科生一次，，但就是問問還能有更體面點的贏法嗎?感覺歷史出題老師已經(jīng)不知天地為何物了

玩車豆豆：考場兩個高能時刻，理科生：自己停筆了別人還在寫。文科生：別人停筆了自己還在寫