如今，國家對大學生競賽的支持早已形成系統性政策導向，從國務院《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》到教育部每年發布的學科競賽目錄，都將競賽視為推動“產教融合、科教融匯”的關鍵載體。像“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等賽事，被明確納入高校創新創業教育評價體系，國家通過資金扶持、政策激勵等方式，引導高校將競賽與人才培養深度綁定，這本質上反映了對“實踐創新能力”的戰略重視。

而大學生競賽成績絕非學生個體努力的偶然結果，而是高校學科建設、師資水平、科研資源、實踐平臺等核心實力的集中投射。對學生與家長而言，參考競賽成績擇校的核心意義，在于通過這一“可量化、可對比”的指標，穿透高校宣傳的表象，洞察其真實的人才培養能力。

而提及競賽，武漢工程大學的學子表現或許是該校辦學實力的“代名詞”，其亮眼成績不僅是學生個人能力的生動展示，更是武工大落實創新人才培養目標的“試金石”。

5月25日，2025年CCPC中國大學生程序設計競賽全國邀請賽（東北）舉行，武漢工程大學計算機科學與工程學院（人工智能學院）的李佳航、歸子達和錢嘉豪組成的戰隊斬獲本次大賽的銀獎，但看這一成績或許大家并沒有什么實感，倘若了解了這一賽事的層次和規模，或許對此會有更清晰的認知。

中國大學生程序設計競賽，由中國大學生程序設計競賽組委會組織舉辦，是國內計算機領域的高水平賽事。旨在激發高校學生學習計算機領域專業知識與技能興趣，鼓勵學生靈活運用計算機知識和技能解決實際問題，有效提升算法設計、邏輯推理、數學建模、編程實現和計算機系統能力，培養團隊合作意識、挑戰精神和創新能力。

本次大賽吸引了包括華中科技大學、哈爾濱工業大學、中南大學等頂尖985高校在內的137所高校的397支隊伍。所以武工大的學生是在與全國高校的激烈角逐中，憑借沉著應對復雜算法問題，展現出優秀的邏輯分析能力和編程實踐水平，以穩定的發揮競賽優勢，從而體現該校計算機學院在培養學生創新思維、工程實踐能力、團隊協作能力的顯著實力。

事實上，得益于武工大的實踐教學和創新創業教育，該校學子經常在各層次、各類別的學科競賽中斬獲佳績。比如早在2023—2024學年，該校斬獲互聯網+國際創新大賽127項獎，“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽獲獎77項，學校共立項建設國家級大學生創新創業訓練項目33個（其中創新30個、創業3個），省部級大學生創新創業訓練項目88個（其中創新81個、創業7個），足以證明該校在創新人才培養方面的成效。

從CCPC全國邀請賽銀獎到“互聯網+”大賽 127 項榮譽，武漢工程大學學子在競賽舞臺的持續突破，本質上是該校“以賽促教、以教培優”人才培養體系的生動映射。對于各位25屆考生而言，報考武漢工程大學無疑是一個優質之選。畢竟，當一所高校能持續讓普通學子在頂級賽事中與名校選手分庭抗禮，其背后的教育實力與資源投入，早已為學生的未來鋪就了一條通往卓越的扎實路徑。

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