每年高考季,張桂梅校長都莫名躺槍。
華坪女高辦學(xué)都十幾年了。
咋就沒見過有人考上清北?
每次我看到這樣的言論就非常的生氣。
清北都已經(jīng)建校百年有余。
又何曾培養(yǎng)出幾個(gè)張桂梅?
這種以清北英雄論,真的該改一改了。
應(yīng)該沒有人不認(rèn)識張桂梅校長吧?
她是云南大山里一所免費(fèi)女高的校長。
她學(xué)生多數(shù)都是上不起學(xué),中考落榜。
學(xué)校里面甚至連個(gè)像樣的廁所都沒有。
正是在這么艱苦的條件下。
她幫助了2000多名的女孩走出了大山。
學(xué)校本科上線率高達(dá)99%。
清北作為中國最頂尖的學(xué)校。
學(xué)校卻從未教出過一個(gè)如張桂梅一般。
愿意扎根基層,燃燒自己的學(xué)生。
華坪女高的學(xué)生,有人被父母逼著嫁人。
有人舉著鐮刀大哭我想讀書。
如果沒有張桂梅,她們的人生不敢想象。
她的奇跡是能讓數(shù)學(xué)六分的學(xué)生上本科。
讓祖祖輩輩都是文盲的家長。
讓他們的孩子能夠走出大山。
這又豈是清北能夠比擬的呢?
清北固然偉大,向社會輸送了很多人才。
有科學(xué)家、政治家和各商業(yè)的領(lǐng)袖。
張桂梅的存在,給了他們一記耳光。
清北的失敗,恰恰暴露精英教育的盲區(qū)。
教育的終極使命在于?
是讓弱者能有尊嚴(yán),讓絕望者能夠重生。
這群女娃娃拼的不是清北的入場券。
而是在努力改寫命運(yùn)。
她教出來的學(xué)生,很多成為了醫(yī)生警察。
還有的人選擇了回鄉(xiāng)繼續(xù)回饋社會。
教育在此刻形成閉環(huán)!
我生來就是高山而非溪流。
我欲于裙峰之巔,俯視平庸的溝壑。
我生來就是人杰而非草芥。
我站在偉人之屑,藐視卑微的懦夫。
這段話是張桂梅校長最喜歡的。
當(dāng)我們在丈量教育成敗的時(shí)候?
是盯著山頂?shù)乃猓?/p>
還是會望向山溝里倔強(qiáng)生長的百合?
張桂梅是華坪女高的校長。
她致力于山區(qū)的女子教育。
改變眾多女孩命運(yùn)。
是“七一勛章”獲得者 。
其事跡體現(xiàn)了教育的溫度與社會價(jià)值。
與以清北升學(xué)衡量教育成果形成對比。
我們更應(yīng)該去對教育本質(zhì)的思考。
能把一個(gè)數(shù)學(xué)僅六分的女生送上本科。
這個(gè)才是張桂梅校長的厲害之處。
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