本報記者 吳 丹

高校畢業(yè)生是黨和國家寶貴的人才資源，其就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作牽動千家萬戶。《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》明確，“加快構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系，促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。”

隨著高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)增長，促進人才供需精準對接，成為當前就業(yè)工作的關(guān)鍵。今年以來，教育部會同有關(guān)部門綜合施策，持續(xù)拓寬就業(yè)渠道，加快提升畢業(yè)生就業(yè)能力，促進2025屆高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

——政策擴崗，全力以赴挖潛就業(yè)渠道。

4月，教育部會同人力資源社會保障部、財政部印發(fā)《關(guān)于做好2025年高校畢業(yè)生等青年就業(yè)工作的通知》，綜合運用財稅、金融、社會保障等政策，多措并舉激發(fā)經(jīng)營主體吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的積極性。支持地方推出增量政策舉措。

政策引導下，浙江推出重點行業(yè)就業(yè)補貼，如高校畢業(yè)生到養(yǎng)老服務(wù)、家政服務(wù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)就業(yè)，可在3年內(nèi)每年申領(lǐng)1萬元的就業(yè)崗位補貼等；貴州依托重點推進建設(shè)工程項目力爭創(chuàng)造就業(yè)崗位4萬個；北京市昌平區(qū)制定實施重點產(chǎn)業(yè)企業(yè)規(guī)模招用補貼。

——強化對接，千方百計提升招聘實效。

堅持“走出去”“請進來”雙向發(fā)力。深入開展高校書記校長“訪企拓崗行動”，主動對接經(jīng)濟大省和地方“兩重”“兩新”建設(shè)，挖掘就業(yè)崗位。持續(xù)推動二級學院以學科專業(yè)點為單位精準訪企拓崗，促進供需有效適配。截至6月6日，全國2575所高校走訪用人單位46.2萬家，拓展崗位471.8萬個。持續(xù)實施“萬企進校園計劃”，加大中小企業(yè)、民營企業(yè)進校招聘力度。今年以來，各地各高校已開展線下招聘活動17.9萬場。

與此同時，加強與經(jīng)濟大省、就業(yè)大省合作，著力建設(shè)一批行業(yè)性、區(qū)域性就業(yè)大市場。在京津冀、長三角、成渝地區(qū)等地，聯(lián)合行業(yè)部門和地方開展區(qū)域性“千校萬企供需對接會”和行業(yè)性“千行萬業(yè)系列招聘會”12場，直接提供崗位超35萬個。

——技術(shù)賦能，做細做實就業(yè)服務(wù)保障。

4月，國家大學生就業(yè)服務(wù)平臺推出人工智能助手“智慧小業(yè)”，為畢業(yè)生提供崗位精準匹配、就業(yè)指導等智能化服務(wù)。此外，建設(shè)國家人才供需對接大數(shù)據(jù)平臺，歸集部委、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)等供需兩端各類數(shù)據(jù)資源9.5億條，利用人工智能模型開展重點領(lǐng)域、重點行業(yè)、重點產(chǎn)業(yè)人才供需分析，目前平臺已面向部分地方和高校開展試點應(yīng)用。

從長遠看，教育部堅持以促進供需適配為導向，加快高等教育專業(yè)和資源結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，建立并完善招生計劃、人才培養(yǎng)與就業(yè)聯(lián)動機制。不久前，教育部部署實施高校學生就業(yè)能力提升“雙千”計劃，面向新興產(chǎn)業(yè)急需的知識和技能要求，助力畢業(yè)生補齊知識和技能結(jié)構(gòu)短板，提升就業(yè)競爭力。

“當前，正值高校畢業(yè)生就業(yè)工作的關(guān)鍵沖刺期。教育部已啟動‘百日沖刺’行動，將在畢業(yè)生離校前做好有組織的就業(yè)服務(wù)。”教育部高校學生司(高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)司)相關(guān)負責人表示。

《 人民日報 》( 2025年06月10日 01 版)