四川
聚焦問題補短板 共同謀劃促發展——宜賓市南溪區劉小蘭名校園長工作室到林豐學校開展診斷活動
為促進工作室成員校的整體提升，提高教育教學管理水平，助力鄉村教育振興，促進學校走上內涵式發展之路。2025年6月9日，宜賓市南溪區劉小蘭名校園長工作室專家團隊一行13人到南溪區汪家鎮林豐學校，圍繞“辦學目標、課程體系、課堂教學、文化建設、特色項目發展”等方面對該校進行了全方位的診斷活動。
診斷過程中，工作室專家團隊通過校園觀察、課程方案探討、聽課評課、特色項目發展參觀、師生訪談等方式全面評估出了學校現階段的優勢與不足。專家團隊指出：學校辦學目標定位清晰，但目標分解不夠具體，缺乏階段性實施計劃和評估機制；課程體系初步構建基礎課程、拓展課程框架，但校本課程開發深度不夠；教師教學基本功扎實，但課堂互動形式單一，學生主體作用發揮不充分；校園環境整潔，文化氛圍濃厚，但文化標識系統不完整；“秸稈”畫特色項目發展有一定成果，但尚未形成完整課程體系。
診斷反饋會上，工作室專家團隊對診斷中發現的不足提出了寶貴的改進建議。將辦學目標細化、分解為課程建設、師資培養等幾個維度，制定三年行動計劃，定期開展目標解讀與研討活動，確保全體教職工深度參與目標落實；提煉學校核心文化元素，設計專屬文化標識，打造“一墻一景皆育人”的校園環境；將特色項目發展納入校本課程體系，編寫配套教材，構建“課程+社團+競賽”一體化培養模式。
診斷反饋后，工作室成員、南溪區汪家鎮林豐學校黨支部書記、校長石萍表示：此次名校長工作室到校診斷，為學校發展指明了方向，提出了切實可行的改進建議。林豐學校將以此次診斷為契機，認真梳理診斷意見，制定整改方案，明確責任分工與時間節點，逐項落實改進措施，不斷提升學校教育教學質量與管理水平，推動學校向更高質量、更有特色的方向發展。（肖維 來源：宜賓市南溪區汪家鎮林豐學校）
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