6月10日，皖北地區基礎教育優質資源擴容工程教研幫扶學校課程實施方案專家入校指導活動在霍邱縣長集中學舉行。本次活動是貫徹落實《安徽省“十四五”基礎教育提質擴容行動計劃》的重要舉措，旨在通過專家引領提升學校課程建設水平。合肥大學教育學院副院長、教育部基礎教育課程改革專家組成員劉紅教授親臨指導，霍邱縣教育局工委委員劉春生、霍邱縣教研室主任李永林全程參與，霍邱縣長集中學、霍邱縣長周集鎮中心小學課程方案研制團隊全體成員參加了此次活動。

“作為一所農村高中學校，我們在課程建設方面面臨著專業人才短缺、資源整合不足等現實困難。此次專家入校指導猶如及時雨，為我們帶來了先進理念和實操方法，必將推動學校課程建設實現質的飛躍。”活動伊始，霍邱縣長集中學黨總支書記韓遠國代表學校致歡迎辭，并回顧了學校辦學歷程，直面困惑與挑戰，借助幫扶行動，對未來霍邱縣長集中學前景充滿信心。同時表示，學校將牢牢把握此次幫扶機遇，全力推進課程改革，為創建皖北新優質學校奠定堅實基礎。

霍邱縣長集中學黨總支書記韓遠國致歡迎辭

在核心指導環節，劉紅教授對兩校課程方案進行了專業指導。針對霍邱縣長集中學的學校課程實施方案，劉紅肯定了“五育融合”的課程框架設計，同時提出了三點關鍵修改建議：其一，學情分析要立足農村學生特點，建議補充社區課程需求等實證數據；其二，課程結構圖應遵循“國家課程校本化實施、校本課程特色化開發”的邏輯主線，增加圖文對應的說明性文字；其三，實施保障要具體到人、財、物。對于霍邱縣周集鎮中心小學的方案，劉紅指出：第一，圖表要進行美化，格式文本要規范化；第二，學情分析要突出農村特色，建議增加留守兒童教育需求調研數據；第三，保障措施要量化具體，明確師資培訓、經費投入等實施細則。

劉紅教授做學校課程方案修訂的專題指導

霍邱縣教研室主任李永林在總結講話中指出：“劉紅教授的指導既有理論高度又有實踐溫度，體現了三個鮮明特點：一是問題導向，直指方案中的模糊表述和邏輯漏洞；二是標準引領，嚴格對標課程方案的規范要求；三是本土關照，所有建議都立足農村學校實際。”針對后續工作，李永林對兩校課程方案研制團隊提出三點期望：要虛心求教，保持開放學習的態度。既要充分消化吸收今天的指導意見，也要主動通過線上渠道繼續向專家請教；要深度打磨，建立“三上三下”的修訂機制。一上一下廣泛征求教師意見，二上二下組織專家論證，三上三下進行實踐檢驗；要合理分工，發揮團隊協作優勢。最終目標是打造出既符合國家課程標準，又彰顯農村學校特色的優質方案，真正成為指導學校課程改革與發展的綱領性文件。

霍邱縣教研室主任李永林總結講話

活動結束后，兩校教師紛紛表示受益匪淺。霍邱縣長集中學語文教研組長張兵兵感慨道：“專家指導讓我們明白了課程方案不是應付檢查的文本，而是引領發展的施工圖。特別是目標-內容-評價一致性的要求，為我們指明了修改方向。”

通訊員 張耀 胡言軍