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重慶開放大學(xué)黔江學(xué)院猶如黔江大地上一顆璀璨的教育明珠，長(zhǎng)期堅(jiān)守“服務(wù)地方，開放辦學(xué)”的初心，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大批應(yīng)用型人才，成為推動(dòng)區(qū)域教育公平和鄉(xiāng)村振興的重要力量。

文/在線學(xué)習(xí)新媒體撰稿人 董棟

綠色種養(yǎng)殖大戶孫小華、花椒產(chǎn)業(yè)領(lǐng)頭人何承利、鄉(xiāng)村治理能手張貴澤……他們雖扎根于不同的領(lǐng)域，擁有不同的身份，卻有著一個(gè)共同的標(biāo)簽——重慶開放大學(xué)黔江學(xué)院的優(yōu)秀校友。

重慶開放大學(xué)黔江學(xué)院

黔江，地處巍巍武陵山區(qū)腹地，是武陵山片區(qū)中心城市之一。這里巴楚文化交匯，土家、苗、漢民族交融，集革命老區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)于一體。坐落于此的黔江學(xué)院始創(chuàng)于1982年，歷經(jīng)兩次整合、三次更名、四次選址，于2017年掛牌成立重慶市黔江區(qū)社區(qū)教育學(xué)院，承擔(dān)全區(qū)社區(qū)教育和老年教育的功能，形成了開放教育、教師教育、社區(qū)教育和老年教育一體發(fā)展的格局。2025年2月，學(xué)校正式更名為重慶開放大學(xué)黔江學(xué)院。雖一路風(fēng)雨，卻自強(qiáng)不息。40余年來，學(xué)校為黔江以及渝東南輸送了30000余名本、專科畢業(yè)生，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了重要的人才支撐。

精心培養(yǎng)農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)頭雁

鄉(xiāng)村振興，人才為要。為推動(dòng)黔江地區(qū)發(fā)展，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合，重慶開放大學(xué)黔江學(xué)院努力培育鄉(xiāng)村振興領(lǐng)頭雁，讓村民在家門口就業(yè)，在當(dāng)?shù)卦鍪罩赂唬x能當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村治理和“三農(nóng)”建設(shè)。

2004年，學(xué)校參與了教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”項(xiàng)目試點(diǎn)工作，開設(shè)了農(nóng)村行政管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、畜牧獸醫(yī)等3個(gè)骨干專業(yè)，通過自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教學(xué)、集中培訓(xùn)等方式開展教學(xué)；截至2024年年底，學(xué)校共招生1900余人，畢業(yè)1500余人，村均達(dá)到7人。在這些畢業(yè)生中，有人被選為村社干部，還有人成為農(nóng)村致富能手，他們是黔江區(qū)“三農(nóng)”建設(shè)、鄉(xiāng)村振興的領(lǐng)頭雁，“一村一”的成效也因此得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

據(jù)重慶開放大學(xué)黔江學(xué)院黨支部書記、校長(zhǎng)劉德友介紹，在“一村一”實(shí)施過程中，學(xué)校采取了多項(xiàng)措施。

一是與區(qū)委組織部、區(qū)教委、區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委聯(lián)合發(fā)文、聯(lián)動(dòng)宣傳，將“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”與全區(qū)村、社區(qū)干部的學(xué)歷提升有機(jī)結(jié)合，并將此項(xiàng)工作納入全區(qū)村級(jí)組織在職干部和后備干部培養(yǎng)范疇。

二是持續(xù)加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，一方面更換200余臺(tái)計(jì)算機(jī)，新建云教室、直播錄播教室、多功能演播廳，并投資20余萬元在馬喇鎮(zhèn)政府（文化站）建設(shè)多功能網(wǎng)絡(luò)教室，建立了6個(gè)校外實(shí)習(xí)基地；另一方面，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，配備專任教師40名，從區(qū)畜牧局、區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村委等單位聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任課程輔導(dǎo)教師。

三是精心確定選課計(jì)劃，提高課程的針對(duì)性和實(shí)用性。根據(jù)“一村一”學(xué)員實(shí)際情況，分階段布置學(xué)習(xí)任務(wù)，按照教學(xué)管理需求，將每個(gè)學(xué)期劃分為期初、期中、期末三個(gè)階段，確定好各階段工作重心，并全力落實(shí)教學(xué)任務(wù)。

四是組織相關(guān)專業(yè)學(xué)員到奶牛養(yǎng)殖場(chǎng)、69種豬養(yǎng)殖基地、花椒種植實(shí)踐基地，通過實(shí)地為動(dòng)物測(cè)量體溫、打防疫針以及分小組落實(shí)地塊等實(shí)操活動(dòng)，幫助學(xué)員做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。2020年春季，“一村一”農(nóng)村行政管理專業(yè)學(xué)員孫小華在水市鎮(zhèn)新安村成立重慶市黔江區(qū)長(zhǎng)八欄農(nóng)業(yè)股份合作社，開展“稻田＋泥鰍”立體農(nóng)業(yè)綠色種養(yǎng)殖項(xiàng)目。在他的帶動(dòng)下，70多家農(nóng)戶以稻田入股，100余人就業(yè)。2021年，孫小華榮獲重慶市第六屆“勞動(dòng)模范”和“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。

據(jù)悉，學(xué)校有12名“一村一”學(xué)員先后獲得國家開放大學(xué)2009年度至2020年度“希望的田野”獎(jiǎng)學(xué)金，獲獎(jiǎng)連續(xù)性、人數(shù)及比例，在全國基層開大中名列前茅。學(xué)校也先后榮獲國家開放大學(xué)評(píng)選的“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”優(yōu)秀教學(xué)單位、優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，重慶市開大教育工作先進(jìn)單位、招生工作先進(jìn)單位、示范性分校等榮譽(yù)。

另外，為加深自身辦學(xué)與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的對(duì)接，學(xué)校還實(shí)施了“1+X”鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)項(xiàng)目，與馬喇、石會(huì)、阿蓬江等鎮(zhèn)政府簽署農(nóng)村基層組織及產(chǎn)業(yè)帶頭人培養(yǎng)協(xié)議，聯(lián)合舉辦“1+X”鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)班，主要招收村組干部、產(chǎn)業(yè)帶頭人、建卡貧困人員等人群，通過開展技能培訓(xùn)，把實(shí)踐活動(dòng)放到田間地頭，把大學(xué)辦到老百姓家門口。

劉德友說，學(xué)校成立了專門機(jī)構(gòu)，全程負(fù)責(zé)該班教育教學(xué)、技能培訓(xùn)和相關(guān)管理工作。在28名畢業(yè)學(xué)員中，留村（居）工作或創(chuàng)業(yè)率達(dá)100%，他們?cè)卩l(xiāng)村中發(fā)揮了模范帶頭作用，真正實(shí)現(xiàn)了“培養(yǎng)一人，帶動(dòng)一片”的成效。

學(xué)員何承利通過村集體股份專業(yè)合作社與班黨支部基地對(duì)接，采取訂單生產(chǎn)模式，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一種苗、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一技術(shù)、統(tǒng)一銷售的“四統(tǒng)一”， 帶領(lǐng)全鎮(zhèn)900多戶農(nóng)民發(fā)展花椒產(chǎn)業(yè)。如今，花椒種植規(guī)模從70畝擴(kuò)大到3000畝，畝產(chǎn)值達(dá)2—3萬元，還開拓產(chǎn)業(yè)扶貧新訂單，打通農(nóng)產(chǎn)品線上銷售渠道。學(xué)員張貴澤積極探索“農(nóng)產(chǎn)品公司+黨支部基地+專業(yè)合作社+農(nóng)戶(貧困戶)”發(fā)展模式，被評(píng)為2020年魯渝扶貧創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，帶領(lǐng)所在村成為市級(jí)鄉(xiāng)村振興和“三農(nóng)”改革試驗(yàn)示范重點(diǎn)村。

主動(dòng)助力產(chǎn)業(yè)工人圓夢(mèng)

2025年3月，全國總工會(huì)、教育部、人力資源和社會(huì)保障部、全國工商聯(lián)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于廣泛實(shí)施求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng) 推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷與能力提升的意見》提出，面向產(chǎn)業(yè)工人提供高等學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育。

為助力產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷與能力雙提升，促進(jìn)產(chǎn)教融合，2024年，學(xué)校主動(dòng)對(duì)接區(qū)總工會(huì)和區(qū)教委，并成立工作小組，大力開展產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)，對(duì)具體工作目標(biāo)、任務(wù)、措施做出規(guī)劃，商定了“市總工會(huì)補(bǔ)一點(diǎn)、區(qū)總工會(huì)配套一點(diǎn)、院校讓一點(diǎn)、個(gè)人擔(dān)一點(diǎn)”的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制。具體來說，主要采取了以下措施：

一是開展思政教育。組織產(chǎn)業(yè)工人學(xué)員參加“行走的思政課”活動(dòng)，到水車坪黔江紅軍革命紀(jì)念館接受紅色教育；邀請(qǐng)專家開展思政教育專題講座，引導(dǎo)學(xué)員樹立正確價(jià)值觀。二是建立實(shí)訓(xùn)基地。與水市鎮(zhèn)政府、重慶三磊玻纖等簽署合作協(xié)議，建立6個(gè)思政研學(xué)暨企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，為產(chǎn)業(yè)工人提供更多實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。三是開展實(shí)踐活動(dòng)。組織產(chǎn)業(yè)工人學(xué)員前往土家十三寨民俗博物館、藥用珍稀植物園實(shí)地參觀，借鑒文旅融合發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)；到黔江區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+”社會(huì)扶貧基地進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)習(xí)以“新媒體+大數(shù)據(jù)”服務(wù)新農(nóng)人的“造血式”做法……

截至目前，學(xué)校已培訓(xùn)這類學(xué)員1200余人次，對(duì)提高產(chǎn)業(yè)工人綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能都有所助益。學(xué)校在開展產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)過程中也深切體會(huì)到，它存在著專業(yè)與產(chǎn)業(yè)銜接不緊密、學(xué)員技能培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)等問題。對(duì)此，劉德友表示，學(xué)校今后將更加緊密結(jié)合黔江區(qū)產(chǎn)業(yè)工人學(xué)歷與能力的實(shí)際情況，依托政府、工會(huì)、企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校等平臺(tái)，推進(jìn)校政合作、校企合作，加深產(chǎn)教融合力度，培養(yǎng)更多的“學(xué)歷+技能”復(fù)合型人才。

融合推進(jìn)社區(qū)教育

當(dāng)下，在構(gòu)建終身學(xué)習(xí)生態(tài)的背景下，社區(qū)教育發(fā)展得如火如荼。黔江區(qū)以構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系為目標(biāo)，不斷完善全區(qū)終身教育公共服務(wù)平臺(tái)，廣泛開展各類社區(qū)教育活動(dòng)，并將提高社區(qū)教育多元化供給水平納入黔江區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃。

學(xué)校采用“靈活+融合”方式，讓社區(qū)教育“活起來”。一是開設(shè)太極拳、書法、民樂等8門公益課程，豐富社區(qū)居民文化生活。二是成立由離退休教師和器樂愛好者為骨干的民樂隊(duì)，學(xué)校不僅為其提供免費(fèi)指導(dǎo)與培訓(xùn)，還鼓勵(lì)他們積極參與區(qū)內(nèi)大型演出。三是派專人深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及社區(qū)，協(xié)助舉辦“敬老人 獻(xiàn)愛心 迎新春”“書香飄香 傳遞親情”“老有所為康養(yǎng)培訓(xùn)”等社區(qū)教育活動(dòng)。四是為滿足社區(qū)教育、老年教育和特色文化學(xué)院建設(shè)需要，編撰鄉(xiāng)土教材《魅力黔江》，由國家開放大學(xué)出版社正式出版，作為地域文化教材被重慶開放大學(xué)納入開放大學(xué)學(xué)分課程，納入黔江區(qū)社區(qū)教育系列教程；還搜集整理了《后河戲劇本集》《重慶市少數(shù)民族飲食文化》等10余部社區(qū)教育讀本。

近年來，學(xué)校充分培育學(xué)習(xí)典型，獲評(píng)各層級(jí)的“百姓學(xué)習(xí)之星”14名、“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”8個(gè)、“終身學(xué)習(xí)活動(dòng)品牌”7個(gè)。黔江密基卡山歌傳唱演出隊(duì)、濯水古鎮(zhèn)廊橋之戀民歌隊(duì)非遺傳習(xí)所獲評(píng)“重慶市學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，作品“太極拳”榮獲國家開放大學(xué)首屆全國老年教育教學(xué)成果展太極類一等獎(jiǎng)，社區(qū)教育教師張玉林獲全國“百姓學(xué)習(xí)之星”稱號(hào)……社區(qū)教育發(fā)展取得明顯成效。

站在新起點(diǎn)，重慶開放大學(xué)黔江學(xué)院將深化“人工智能+開放教育”改革，探索與武陵山區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略更為緊密的發(fā)展路徑。“我們將繼續(xù)以開放教育之力，破解山區(qū)發(fā)展瓶頸，讓更多武陵兒女在家門口圓大學(xué)夢(mèng)，為‘山鄉(xiāng)巨變’注入持久動(dòng)能，努力建設(shè)渝鄂湘黔邊際區(qū)域教育高地。”劉德友表示。

來源丨《在線學(xué)習(xí)》雜志 2025年5月刊（總第114期）