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2025年高考雖已落幕，但相關(guān)討論仍在持續(xù)，尤其是國產(chǎn)大模型在高考中的表現(xiàn)，成為近期媒體關(guān)注的焦點。

綜合多家媒體測評，國產(chǎn)大模型在高考答題中表現(xiàn)亮眼。以今年“最難”的全國一卷語文作文為例，DeepSeek的《困厄的饋贈》、Kimi的《鼓與歌：民族精神的傳承與實踐》、訊飛星火的《吟嘯徐行歌未央》、通義千問的《以根為墨繪山河》等作品均獲得好評。

上海報業(yè)集團界面新聞旗下“電廠”針對全國1卷語文作文的測評顯示，在DeepSeek、通義千問、字節(jié)豆包、文心一言、騰訊混元及訊飛星火等6款主流大模型中，訊飛星火以平均分53分位列第一。

除了語文作文得分高居榜首，據(jù)新華網(wǎng)報道，在英語作文盲評里，訊飛星火同樣斬獲第一;而在數(shù)學測評方面，訊飛星火則成為僅有的兩個整卷得分突破 140 分的大模型之一。

對于這一成績，科大訊飛董事長劉慶峰在公司26周年司慶演講中表示，這“只是一個結(jié)果，背后是科大訊飛20多年如一日的努力，更是科大訊飛在教育領(lǐng)域使命和夢想的牽引?！?/p>

這份成績的背后，是科大訊飛在“頂天立地”戰(zhàn)略指引下的持續(xù)探索。

所謂“頂天”，即在語音合成、機器翻譯、OCR識別、AI大模型等核心技術(shù)領(lǐng)域構(gòu)建覆蓋200余語種的智能交互護城河;所謂“立地”，則是將技術(shù)能力滲透到教育的“毛細血管”，通過AI黑板、智能批閱機、學習機等智能設(shè)備，累計服務超1.3億師生。劉慶峰“點燃孩子心中火焰”的教育理想，正通過這些產(chǎn)品，走進家庭與校園。

01

訊飛學習機

會學更會考

當下的學習機市場，早已是一片紅海。

經(jīng)歷了2020-2022年的快速升溫和2023-2024年的多維度競爭，2025年的學習機市場正邁向全新的規(guī)?；鲩L階段。線上銷量的激增、頭部企業(yè)的入局、“國補政策”的常態(tài)化以及AI大模型的深度賦能，共同推動著這條賽道向千億級市場進發(fā)，年均增速超過20%。

然而，市場的繁榮也伴隨著用戶需求的不斷升級：精準學習、類人輔導、科學規(guī)劃、健康守護……家長和學生的核心訴求始終是：學習機能否幫助孩子學得好、考得好?這便對相關(guān)廠商提出了更高的要求——學習機不僅要“會學”，更要“會考”。

科大訊飛AI學習機近期公布的一組數(shù)據(jù)，正是其“會學會考”能力的生動體現(xiàn)。在2025年高考新課標1卷中，其“精準學”模塊原題共有16題122分與高考數(shù)學真題高度匹配，其中選擇題最高相似度達98%，填空題最高相似度98%，解答題最高相似度85%。

同全國數(shù)萬所學校、各級權(quán)威教育機構(gòu)的深度合作，并基于此積累的海量教育大數(shù)據(jù)，是科大訊飛AI學習機能夠梳理出命題規(guī)律的兩大關(guān)鍵因素。

公開報道顯示，過去這些年，科大訊飛與國家語委、教育部考試院、教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心、中國教育科學研究院、教育部教育管理信息中心等機構(gòu)持續(xù)展開深度合作，共建實驗室、開展專項研究，正是這些合作，讓其對教育和考試的“標準”與“要求”理解更深刻。

截至當前，科大訊飛在智慧教育領(lǐng)域的產(chǎn)品及服務已經(jīng)覆蓋全國32個省級行政區(qū)、因材施教項目覆蓋全國83個區(qū)域，累計服務5萬余所中學的1.3億師生——這為訊飛積累了扎實且實時更新的區(qū)域化教育大數(shù)據(jù)和教材動態(tài)。

與此同時，科大訊飛AI學習機還整合了全國近5年的高考真題、各地市模擬題以及教材知識點，總量超過1000萬道。通過人工智能技術(shù)，系統(tǒng)會對這些題目進行深度分析，識別高頻考點和命題趨勢。

這些數(shù)據(jù)和題庫，不僅為用戶提供了個性化的學習支持，也為學習機的高命中率提供了可能。例如，在2025年數(shù)學卷中一道關(guān)于“概率與數(shù)列結(jié)合”的壓軸題，與學習機“AI精準學”模塊推薦的練習題高度相似，正是因為系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)過去三年全國卷中該知識點的交叉考查頻率提升了60%。

但“押中題”并非訊飛對學習機的終極目標。作為最早推出大模型學習機的企業(yè)，劉慶峰強調(diào)：“一個公司要做引領(lǐng)型企業(yè)，有熱愛還不夠，我們還要理性地思考這個領(lǐng)域的基本使命是什么?底層邏輯是什么?根節(jié)點是什么?”這份思考，同樣貫穿于訊飛的進校產(chǎn)品中。

02

AI進校園的“訊飛樣本”

全國人大代表覃鴻曾表示：Al時代的教育應注重個性化、核心能力培養(yǎng)、跨學科融合和終身學習，同時推動教育公平和全球視野。

聚焦到教育信息化賽道，硬件提供商、軟件產(chǎn)品服務商、智慧教育平臺建設(shè)商等來自不同領(lǐng)域的選手在快速加入到教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型場景的同時，也推出了多種產(chǎn)品——“軟硬件+服務”的模式正成為大多數(shù)進校品牌的選擇。

但產(chǎn)品差異化如何形成？品牌壁壘如何建立？科大訊飛提供了一個通過技術(shù)深度賦能教育場景的樣本。

2025年1月，科大訊飛發(fā)布了基于全國產(chǎn)算力平臺訓練的星火深度推理模型X1。同年4月，星火X1升級，在數(shù)學、代碼、邏輯推理、文本生成、語言理解、知識問答等方面能力全面提升，能夠在教育場景中識別復雜數(shù)學公式、提供完整解題思路并輸出嚴謹結(jié)果。

基于此，科大訊飛將星火大模型與優(yōu)秀教師的實踐經(jīng)驗相融合，研發(fā)出以“教學思維鏈”為底層的教育深度推理大模型，并圍繞教學、學習、考試、評價、管理、研究等核心教育場景，構(gòu)建了數(shù)據(jù)安全且適配性強的教育大模型體系。

上個月的2025世界數(shù)字教育大會上，訊飛帶去的AI黑板與星火智能批閱機兩款產(chǎn)品，就是其結(jié)合校園日常需求所推出的典型性AI產(chǎn)品。

其中，AI黑板作為星火大模型所推出的智能教學工具，已經(jīng)在普通黑板的形態(tài)下升級躍遷為教師的“AI助手”。

在安徽合肥市第七中學的教室里，語文教師林壽松手持智能語音筆輕點AI黑板，就可以馬上調(diào)出《鴻門宴》的立體投影，司馬遷的虛擬形象穿越時空，實時與學生展開權(quán)謀博弈的對話。

在數(shù)學課上，基于3D剖分與動態(tài)渲染技術(shù)，數(shù)學老師現(xiàn)場繪制立體圖形后AI黑板就可以快速識別，同時可以通過三個頂點形成一個截面，切割、旋轉(zhuǎn)，清晰了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

英語課上，虛擬人助教還可以實時矯正發(fā)音并與同學們練習口語對話……

據(jù)介紹，訊飛星火X1深度推理模型作為AI黑板的技術(shù)基座，為黑板交互場景提供了智能語音指令、立體幾何動態(tài)展示、虛擬人助教等多模態(tài)功能，最終提升了課堂的趣味性與生動體驗。

效果顯而易見——據(jù)官方數(shù)據(jù)，人大附中130名教師全員使用后，數(shù)學學科工具應用占比達46.3%，株洲外國語學校課堂互動效率提升42%。這塊黑板也真正成為了老師的AI助手。

另一方面，盡管校園AI工具眾多，但作業(yè)改革的落地仍面臨挑戰(zhàn)，作業(yè)批改這個壓在廣大老師身上的重擔，同樣一直沒能得到妥善解決。

有鑒于此，科大訊飛研發(fā)推出了星火智能批閱機，它不僅能在幾分鐘內(nèi)完成一個班級作業(yè)的掃描、批改和學情分析，而且能夠像真人老師一樣留下批改痕跡。老師們可以在電腦上獲取詳細的作業(yè)數(shù)據(jù)報告，據(jù)此調(diào)整教學思路。

溫州市國科第一中學執(zhí)行校長葉良志表示：“作業(yè)的有效性提高了，對老師和學生來說，減負提質(zhì)；對學校來說，在掌握大量可用的數(shù)據(jù)后，可以整體性地、有的放矢地去改進教學。”

大模型進入教師辦公室，不僅解放了教師的機械勞動，更使其成為“學情分析師”，助力教學有“據(jù)”可依、因材施教。

03

結(jié)語

訊飛一面持續(xù)探索大模型應用本身的創(chuàng)新能力，另一面則不斷優(yōu)化算力、數(shù)據(jù)、算法與場景的結(jié)合，使其對教育的理解顯得穩(wěn)健、縱深且接地氣。

至此，科大訊飛所構(gòu)建的“師-生-機”三元新生態(tài)——教師從知識傳授者變?yōu)閷W習引導者，學生從被動接受者變?yōu)橹鲃犹剿髡?，AI從輔助工具變?yōu)橹悄芑锇椤玫缴鷦拥挠∽C和積極的回響。

但這還不夠。

在司慶現(xiàn)場，劉慶峰指出，2025年高考驗證了訊飛星火X1的能力，今年7月將升級新版本；同時劉慶峰強調(diào)，接下來團隊既要有“更長的周期去看我們的事業(yè)，要有更加從容的心態(tài)”，也要在關(guān)鍵點上“勇爭第一”。

所謂關(guān)鍵點，涉及到訊飛在語音方面的高噪音、多人說話、遠場識別、實時翻譯、同聲傳譯等，大模型領(lǐng)域的多輪對話、指令跟隨、教育思維鏈等。而其中的大部分能力已經(jīng)與教育場景實現(xiàn)了深度融合。

伴隨關(guān)鍵技術(shù)的持續(xù)延伸，下一刻的訊飛AI教育產(chǎn)品會是什么樣子？

值得期待。