“這個(gè)指數(shù)漲了，看看專(zhuān)業(yè)該如何調(diào)整”，為護(hù)航畢業(yè)生就業(yè)，上海第二工業(yè)大學(xué)研制出“生源質(zhì)量指數(shù)—就業(yè)質(zhì)量指數(shù)”二維四象限專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，交叉分析招生吸引力和市場(chǎng)認(rèn)可度，及時(shí)調(diào)整招生計(jì)劃。

且看這張“二維四象”圖，優(yōu)勢(shì)象限（招生質(zhì)量高、就業(yè)質(zhì)量高）：專(zhuān)業(yè)招生和就業(yè)表現(xiàn)俱佳，是亮點(diǎn)，要繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)，還可考慮擴(kuò)招，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)規(guī)模。

提升象限（招生質(zhì)量低、就業(yè)質(zhì)量高）：就業(yè)好但招生弱，說(shuō)明專(zhuān)業(yè)有就業(yè)優(yōu)勢(shì)卻沒(méi)有效傳遞給考生，需發(fā)揮就業(yè)優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)招生宣傳，讓更多人了解報(bào)考。

劣勢(shì)象限（招生質(zhì)量低、就業(yè)質(zhì)量低）：招生和就業(yè)都較弱，專(zhuān)業(yè)發(fā)展遇困境，可干預(yù)招生、縮招甚至撤銷(xiāo)，及時(shí)止損調(diào)整資源。

調(diào)整象限（招生質(zhì)量高、就業(yè)質(zhì)量低）：招生好但就業(yè)弱，要優(yōu)化培養(yǎng)過(guò)程、提升就業(yè)指導(dǎo)，讓人才培養(yǎng)適配市場(chǎng)需求，改善就業(yè)結(jié)果。

通過(guò)這四個(gè)象限，學(xué)校能清晰診斷各專(zhuān)業(yè)建設(shè)問(wèn)題，針對(duì)性規(guī)劃發(fā)展策略，優(yōu)化資源配置。

二工大依托數(shù)字化平臺(tái)，實(shí)時(shí)掌握上海產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、全過(guò)程就業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)，為學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、改進(jìn)人才培養(yǎng)方案、產(chǎn)教融合等方面賦能。近五年，基于數(shù)據(jù)分析，學(xué)校新增及新申報(bào)“新能源科學(xué)與工程”“標(biāo)準(zhǔn)化工程”“船舶與海洋工程”等多個(gè)契合產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)的專(zhuān)業(yè)。47個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，共有智能制造工程等38個(gè)專(zhuān)業(yè)緊密對(duì)接上海現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，占比達(dá)80%。畢業(yè)生服務(wù)上海現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系占比70%以上，服務(wù)浦東“六大硬核產(chǎn)業(yè)”占比近50%，學(xué)校專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的適配度顯著提升。

上海第二工業(yè)大學(xué)與寶鋼校企合作指導(dǎo)畢業(yè)生設(shè)計(jì)

該校還在長(zhǎng)期錄用畢業(yè)生的企業(yè)設(shè)立“職業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)觀測(cè)點(diǎn)”，構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)深度融合的協(xié)同育人生態(tài)體系，邀請(qǐng)企業(yè)人事部門(mén)成立“職業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指導(dǎo)委員會(huì)”，參與學(xué)校人才培養(yǎng)方案修訂，近三年已將128項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)指標(biāo)，提升畢業(yè)生職場(chǎng)適應(yīng)能力。

二工大2025屆機(jī)械工程畢業(yè)生蔡偉翔告訴記者，大三之前，他一直在學(xué)校上理論課，大四時(shí)候，他直接進(jìn)入寶鋼上課，“先學(xué)習(xí)企業(yè)正在使用的機(jī)械設(shè)備，然而，直接下車(chē)間操作設(shè)備，這些，都是以前學(xué)校所沒(méi)有的。”之后，蔡偉翔成功入職寶鋼集團(tuán)連續(xù)退火崗位。寶鋼后續(xù)給予學(xué)校的評(píng)價(jià)反饋顯示，其崗位適應(yīng)度遠(yuǎn)高于同類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。二工大構(gòu)建的“觀測(cè)點(diǎn)反饋——課程優(yōu)化——跟蹤指導(dǎo)”機(jī)制有效提升了學(xué)生就業(yè)、對(duì)就業(yè)精準(zhǔn)賦能。

原標(biāo)題：《護(hù)航畢業(yè)生就業(yè)，上海第二工業(yè)大學(xué)研制“二維四象”圖》

欄目編輯：陸梓華 圖片來(lái)源：上海第二工業(yè)大學(xué)

來(lái)源：作者：新民晚報(bào) 張炯強(qiáng)