《孔子集語·易者》上說：人道之興，必由夫婦。

家和日子旺，才能人和事業(yè)興。

一個家庭最大的財富，不是家財萬貫，而是家風流傳。

父親的格局，母親的情緒，和一個和睦的家庭氛圍，決定了子女的未來，和家庭的興旺。

1

父親的格局，

決定了子女未來的高度

司馬光：父之愛子，教以義方。

父親對孩子的愛，就是告訴孩子何為正道。

而子女未來的路，取決于父親的眼界和格局。

梁啟超子女九人，無不成才，堪稱真正意義上的精英家庭。有學者稱贊他為“中國家教第一人”，為何這么說？來看看他的九個子女就知道了。

長女思順：詩詞研究專家、曾任中央文史館館長

長子思成：著名建筑學家、中科院院士

次子思永：著名考古學家、中央研究院院士

三子思忠：西點軍校畢業(yè)

次女思莊：著名圖書館學家

四子思達：著名經(jīng)濟學家

三女思懿：曾任中國紅十字會對外聯(lián)絡部主任

四女思寧：南開大學

五子思禮：火箭控制系統(tǒng)專家、中科院院士

近代名人，子女不成材的很多，滿門才俊絕不是偶然。

梁啟超從不干涉子女的選擇，而是以朋友的身份，用自己的經(jīng)驗，為孩子出謀劃策，聽取他們的建議，并盡到自己的一份責任。

例如，三子梁思永喜歡考古，但考古專業(yè)在當時相對冷門，并不被人看好。梁啟超卻十分支持兒子的興趣，并安排他就讀考古專業(yè)。

梁啟超曾說：“假如有人問我，你信仰什么主義？我便答道：我信仰的是趣味主義。”

他的這種人生觀約束自己的同時，也影響著子女。但梁啟超也不是完全放任自流，他認為教子之道，靠“嚴”和“愛”兩個字。理智之嚴，情感之愛，二者缺一不可。

一次，年幼的梁思永和一位小朋友打架，雖然錯不在思永，但梁啟超仍然嚴厲批評了兒子的行為，并問了兒子三個問題：有沒有必要打架？怎樣與對方和好如初？再碰上這類事應該怎么處理？

直等到思永給出了滿意的回答后，梁啟超才讓思永吃午飯。之后，還親自帶著思永去跟小朋友道歉。

在梁啟超這樣的教育之下，梁思永成為了著名的考古學家，并且獲選為第一屆中央研究院院士。

正是因為父親獨有的高度，才成就了“一門三院士，九子皆才俊”的佳話。

人常說，格局決定結局。

一個人的格局，不只影響了自己人生的高度，還決定了子女的未來。

《三字經(jīng)》上講：子不教，父之過。

父親家中的一座山，山因形走勢，因勢走形。一切形皆由山所定。而父親的眼界和格局，就是這座山的風骨，子女之勢，皆從風骨而來。

父親的格局，不是能力和財富，而是為人。他的眼界和胸懷會在潛移默化中傳遞給孩子。

父親的格局越大，子女就越出色。鼠目寸光的父親，永遠教不出抱負不凡的子女。

2

母親的情緒，

決定了子女內(nèi)心的溫度

有道是：觀一人而知其家，觀一母而知子之德行。

子女的性格德行，從母親身上便可窺探一二。

歐陽修的母親鄭氏，出生于江南名門望族。她知書達理，寬仁慈愛，賢惠孝順。

歐陽修的父親在他四歲時就亡故了，家境一落千丈，日漸貧寒。到后來，更是“房無一間，地無一壟”。

家中無錢讀書，歐母無法，只能自己教兒子。紙筆買不起，便用荻草稈在地上寫字，代替紙筆，教兒子認字。到他年齡大些了，家中無書可讀，歐陽修便借書抄寫。

就這樣，在母親的悉心教導下，歐陽修懂事非常，學習刻苦，成績也十分優(yōu)秀，23歲便高中進士，被授予官職。

為官期間，歐陽修因支持范仲淹維持新法，遭到貶職。歐母并未氣惱抱怨，反而寬慰兒子：“因正義而貶，怎能說不光彩？我們家一貫貧寒，再來一次也無甚所謂，只要你不要有負擔，不放下你的抱負，我就高興！”

正是因為母親的堅定與溫柔，才成就了北宋卓越的政治家、文學家、史學家——歐陽修。

古人云：孝廉出于寒門，圣賢在于母教。

母親的言行，對子女有著巨大的影響。

有報道稱：從人類演化角度，女性的情緒能量遠遠超過男性，母親是家庭的靈魂，母親快樂全家快樂，母親焦慮全家焦慮。

母親的情緒，是家庭的氛圍。子女的內(nèi)心會受家庭氛圍的影響。

一個溫和的母親，會給孩子一個輕松和樂的家庭環(huán)境，那這樣的孩子，一定是陽光的，自信的，快樂的。

反之，一個憤怒的母親，孩子會越發(fā)焦慮，敏感，自卑，而這種性格，會追隨孩子一生，成為心底里抹不去的陰影。

母親想要孩子樂觀自信，那么，就要自己先樂觀自信；想要孩子敏感自卑，那么，就放任自己情緒不定。

母親，是孩子心靈的依靠，只有情緒溫和之下，才能讓孩子感受到“愛”。

正如古人所言：閨門乃圣賢出生之地，母教為天下太平之源。

最好的家庭教育，離不開母親；而母親最佳的教育，離不開情緒穩(wěn)定。

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3

家庭和睦，才是給孩子的起跑線

《顏氏家川》中說：人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言行舉動，無心于學，潛移默化自然似之。

人的性格和思想，會在不知不覺受到影響而發(fā)生變化。環(huán)境，會影響人的言行舉止。

宋朝有個人陳昉，他遵守祖訓，堅持不分家，不雇傭人。合族上下十三代同住，有活都自己干。家中大小人口加起來有七百多人，十分興旺。

雖然人多，但陳家無一人搬弄是非，一直很和睦。每到吃飯時，陳家眾人便圍坐在廣大的廳堂里，很是熱鬧。

這樣的家風之下，陳家養(yǎng)的一百多條狗也被影響。每到它們吃飯時，倘或有一只狗還沒有來吃飯，那么這一群狗都會等它，絕不先吃。這就是“一犬不至，群犬不食”的由來。

陳家家庭和睦之風，被當時的州官張齊賢所知，將此事上奏朝廷，陳家徭役統(tǒng)統(tǒng)都免了。

這樣的家風之下，孩子需自食其力，便懂得了感恩；闔家和睦，便懂得了仁愛。

和煦溫馨的家庭，讓一個家庭充滿陽光，它能使家中顆顆幼苗，逐漸枝繁葉茂，欣欣向榮，充滿希望。

人生的起跑線，從來不在課堂，而是父母給予的一個溫暖家庭。

而一個有格局的父親，一個性情溫和的母親，和一個和睦的家庭氛圍，便是讓孩子，贏在了起跑線上。