人物名片：馬玲，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院作物學(xué)專業(yè)2025屆碩士畢業(yè)生，農(nóng)學(xué)院研究生第三黨支部副書記。獲甘肅省“三好學(xué)生”、中國研究生“美麗中國”創(chuàng)新設(shè)計大賽國賽三等獎?、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽?銅獎、“天天學(xué)農(nóng)杯”第三屆全國農(nóng)科學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽?國賽三等獎等榮譽(yù)。?

一顆種子：厚植情懷，明確“麥穗”的方向

成長是一場永無止境的旅程，對于馬玲而言，這段旅程始終有著清晰的方向：?向下扎根，向上生長，將青春獻(xiàn)給最需要的田野。“心中有信仰，腳下有力量。”這句格言，是馬玲思想成長的生動寫照。作為一名學(xué)生黨員和研究生黨支部副書記，她不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，更將“為師生服務(wù)”內(nèi)化于心、外化于行。從黨員發(fā)展、檔案管理，到黨組織生活的策劃與執(zhí)行……每一項工作她都精心組織、周密安排，用工作實績彰顯對黨忠誠的拳拳初心。這些經(jīng)歷，讓她深刻理解了黨員的“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，也讓她心中的“種子”悄然萌發(fā)：?服務(wù)黨的事業(yè)、服務(wù)“三農(nóng)”。

“茍日新，日日新，又日新”，唯有不斷自我革新，才能在時代的浪潮中奮楫爭先。馬玲堅信，個人的成長必須與國家發(fā)展同頻共振。她將這份愛國情懷與專業(yè)理想緊密融合，為自己的人生確立了最初的“方向標(biāo)”——成為一名“有力量的農(nóng)科學(xué)子”，在祖國最需要的地方貢獻(xiàn)力量，這顆立志服務(wù)三農(nóng)的“麥穗”種子，從此深植于心。

?深耕沃土：勤學(xué)篤行，錘煉“麥穗”的筋骨

明確了方向，更需要過硬的本領(lǐng)支撐。“志不求易者成，事不避難者進(jìn)。”馬玲將學(xué)習(xí)視為首要任務(wù)，自律地投入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。三年研究生生涯，課程平均分90.88，連續(xù)三年榮獲學(xué)業(yè)獎學(xué)金，榮獲2025年新長城助農(nóng)獎學(xué)金，獲評甘肅省“三好學(xué)生”。實驗室里，她是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿髡撸e極參與“創(chuàng)新之星”項目，活躍于學(xué)術(shù)年會；書桌前，她是專注的思考者，不斷提升專業(yè)技能和獨(dú)立研究能力。

馬玲參加學(xué)術(shù)論壇

但農(nóng)科的生命力，更在于廣袤的田野。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”她的導(dǎo)師常說：“把論文寫在田野上，比寫在期刊上更重要。”馬玲深諳此理。她不僅深耕書本，更躬身實踐。在小麥夏收中，從田間測產(chǎn)到數(shù)據(jù)記錄，每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍。“那段扎根大地的日子，讓我真正讀懂了‘把論文寫在祖國大地上’的千鈞分量”，也澆灌了她對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的深厚感情，堅定了服務(wù)“三農(nóng)”的理想。這段經(jīng)歷，如同為成長的“麥穗”注入了堅韌的筋骨。

?抽穗揚(yáng)花：創(chuàng)新實踐，閃耀“麥穗”的光芒

理論與實踐的結(jié)合，催生了創(chuàng)新的火花。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”馬玲積極探索，將創(chuàng)新精神融入每一次實踐。作為項目負(fù)責(zé)人，她帶領(lǐng)團(tuán)隊參加2024年中國研究生“美麗中國”創(chuàng)新設(shè)計大賽，獲?國賽三等獎?；在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2023）中斬獲?兩項銅獎?；在“天天學(xué)農(nóng)杯”全國農(nóng)科學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，獲?國賽三等獎?。這些閃耀的獎項，是對她創(chuàng)新思維和解決問題能力的肯定，更是對她將專業(yè)知識應(yīng)用于實際、服務(wù)地方發(fā)展能力的認(rèn)可。競賽場上的“揚(yáng)花”，是她“隴原躬行，志踐相生”理念的最佳注腳，印證了“創(chuàng)新源于實踐，成長始于奉獻(xiàn)”的真理。這段經(jīng)歷，讓她的“麥穗”綻放出耀眼的光華。

精益求精：萬物有序，遵循“麥穗”的作息

在研究生階段，既要上課，還要做實驗寫論文，所以合理地規(guī)劃時間、分配任務(wù)至關(guān)重要。馬玲通常會在心中形成時間分配的優(yōu)先原則，比如睡覺＞學(xué)習(xí)＞工作，充足睡眠是高效運(yùn)轉(zhuǎn)的基石，就像給手機(jī)充滿電，有了滿格能量，才能在學(xué)習(xí)與工作中快速響應(yīng)。她會把精力最旺盛的清晨時段，留給最核心的實驗設(shè)計與論文撰寫，讓思維的火花在清醒專注中肆意迸發(fā)；午后稍作調(diào)整，瑣碎中也保持條理；晚間復(fù)盤學(xué)習(xí)，梳理知識脈絡(luò)。這樣的節(jié)奏，像作物遵循四季生長，春種、夏耘、秋收、冬藏，有序推進(jìn)，讓每個任務(wù)都能在合適的“時節(jié)”里，茁壯成長 。

馬玲在分析實驗數(shù)據(jù)

真正的平衡不是平均分配時間，而是讓每個維度形成?共生循環(huán)，正如她的導(dǎo)師所言：?“可持續(xù)的卓越，源于對生命節(jié)律的敬畏”?。專業(yè)知識是立身之本，而這些軟實力是她脫穎而出的關(guān)鍵。“把每個挫折都當(dāng)作升級經(jīng)驗包，四年后你將收獲一個比入學(xué)時強(qiáng)大數(shù)倍的自己。”馬玲幽默地說。

投桃報李：不負(fù)眾望，發(fā)揚(yáng)“麥穗”的精神

“開在樹上花，不忘地下根”。總有一些老師和師兄令馬玲心存感激，他們的影響至關(guān)重要，像恩師王化俊教授、引路人汪軍成副教授、益友李鵬程師兄，他們不僅在學(xué)業(yè)上給予馬玲悉心指導(dǎo)，更在人生道路上提供了寶貴的指引。王化俊教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、謙遜平和的為人，以及面對學(xué)術(shù)與生活時那份樂觀從容的風(fēng)范，深刻地影響了馬玲，這使她終身受益。

“?人生漫漫，何其有幸能在探索途中遇到他們。”馬玲由衷地感慨道。在面臨學(xué)業(yè)和生活中的諸多困難與挫折時，好的師友總是像一本?耐心的“答案之書”，細(xì)致解答她的每一個困惑。他們的指導(dǎo)和點撥，讓她在成長道路上不斷修正方向、砥礪前行，實現(xiàn)了持續(xù)的?進(jìn)步與提升?。這也讓她愈發(fā)懂得傳承這份幫扶的溫暖，想成為像他們一樣，能給后來者照亮前路的人。

扎根大地：心系鄉(xiāng)土，踐行“麥穗”的使命

“沒事，我來！”是她在生活中常說的話。在任職學(xué)生工作期間，馬玲積極認(rèn)真，增長才干，努力鍛煉提高自己。“我的導(dǎo)師王化俊教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科研態(tài)度和汪軍成老師春風(fēng)化雨的育人智慧，如同北斗星辰般指引著我的成長方向。而今，我愿化作一粒熾熱的火種，傳承這份教育薪火，這既是作為學(xué)生的感恩，更是新時代農(nóng)科學(xué)子的使命擔(dān)當(dāng)。”這是馬玲畢業(yè)后到基層工作的初心，“心之所向，素履以往”，這份對基層的熱愛，源于田間地頭的泥土芬芳，源于她內(nèi)心對自我實現(xiàn)意義的奔赴。“少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。”她堅信，?成長永無止境，服務(wù)永不停歇。?

“我愿做一株扎根大地的麥穗，在離群眾最近的地方汲取養(yǎng)分；我愿當(dāng)一座連通民意的橋梁，用青春的熱忱溫暖每一個需要幫助的角落。”從校園到鄉(xiāng)村，變的是身份，不變的是那份熾熱。馬玲的選擇，是對初心的堅守，更是對使命的擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)在，她已經(jīng)踏上服務(wù)“三農(nóng)”之路；未來，她將扎根隴原沃土，書寫屬于她的青春答卷！