四川
分班后，兩位風(fēng)靡校園的“問題少年”不止分進(jìn)一個班還成為同桌。
明明是學(xué)霸卻要裝學(xué)渣，渾身都是戲，考試要爭倒數(shù)第一，表面上天天玩游戲，實際背地里認(rèn)真學(xué)習(xí)。文風(fēng)詼諧幽默，行文流暢，仿佛回到單純青澀的校園生活。
由于聽力障礙，航平經(jīng)常被人誤解，難以融入校園生活，所以他學(xué)會了保持距離。直到他遇到了直言不諱、開朗的太一。他告訴晃平，聽力損失不是他的錯。太一的話打破了耕平平時的防御機(jī)制，打開了他的心扉。與其說是朋友，不如說是戀人，他們的關(guān)系永遠(yuǎn)地改變了晃平。
通過他們在每次任務(wù)中的快樂和悲傷時刻。 從 6 月 10 日星期一開始，每月的第二個和第四個星期發(fā)布
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