【暖心錦旗，感人書信

無一不在傳遞著南實的溫度

一起見證收獲的那些“感動瞬間”】

高考結束后的南實校園里，陽光透過樹葉灑下斑駁光影。幾位家長手持鮮紅的錦旗，鄭重地交到高三和補習年級老師們的手中。“德才兼備，教學有方，亦師亦友，傾囊相授”、“真情系學子，師者父母心”“授教固有方，桃李滿天下”......錦旗上的金色大字在陽光下熠熠生輝，映照著張張真摯笑臉與雙雙濕潤眼眶。

高考后，家長們用這種傳統而莊重的方式，表達對陪伴孩子成長的老師們的深切感激。

錦旗背后，是一個個平凡而溫暖的教育故事，見證了南實教師團隊在傳道授業解惑道路上的堅守與付出。

高三4班王繼锃家長向班科老師贈錦旗：“真情系學子，師者父母心”

“回首過去三年，你們不僅是孩子學業上的引路人，更是他人生道路上的導師。在你們的悉心教導下，孩子不僅在學業上取得了顯著的進步，更在人格塑造和品德培養方面得到了全面的提升。你們嚴謹的教學態度、深厚的學術造詣，以及對學生的無私關愛，令我們家長深感敬佩和感激，感謝高二4班全體老師的悉心教育和努力付出，愿你們工作順利、桃李滿天下。”

高三4班班科教師簡介

語文：曾麗君

曾麗君：中學一級教師。從教21年。多年從事班主任工作，擔任備課組長，學生心理輔導員等工作。多次獲得市級、校級教學質量優勝獎，發表多篇教學論文。所帶班級獲優秀班集體、優秀團支部稱號。先后多次獲優秀教師，優秀教育工作者，優秀班主任稱號。在教學中，堅信“文以載道，語以化人”，班主任工作秉承“嚴慈相濟，用心陪伴”的原則，堅持“家校共育”理念，做有情懷的人民教師！

數學：林貴貞

林貴貞：中學數學一級教師，曾擔任理科數學備課組長。所教班級獲多次獲校級先進班集體、綿陽市優秀班集體等榮耀。多次獲得高考理科數學特等獎，多次獲得教學質量獎，校級優秀教師榮譽稱號。我的教育理念是：以學生為中心，關注學生的個體差異，尊重每位學生的成長節奏。

英語：劉飛

劉飛：自2013年參加工作以來，先后從事班主任，英語備課組長等工作。多次獲得我校教學質量優勝獎。在教學中，嚴格要求學生，規范學生行為習慣。在生活中，關心學生，亦師亦友，培養學生積極的價值觀和人生觀。在工作中，樂于專研，積極參加論文寫作，參與九年級英語監測卷命制等活動，秉持“嚴謹、求實、啟智、育人”教風，多次獲得校巾幗模范標兵稱號。

物理：陳權

陳權：中共黨員，中學物理高級教師，綿陽市中小學實驗教學專家團隊成員。自2010年大學畢業后，任教南實。在教學實踐中，深耕教法學法，公開發表教育論文十余篇，并在綿陽市中小學實驗教學說課比賽中榮獲高中物理組“一等獎”。多次獲得南實教學質量突出貢獻獎、綿陽市高考質量特等獎及綿陽市高考質量一等獎，榮獲綿陽市優秀學科教師稱號。擔任班主任十二年，秉持“以人格影響學生，以知識引領學生”的帶班理念，用心溝通，以行動引領，所帶班級班風端正，學風濃厚，學生積極進取，多次被評為南實優秀班集體和綿陽市優秀班集體，本人亦多次榮獲南實優秀班主任、綿陽市優秀班主任榮譽。先后擔任理綜備課組長、支部委員、工會委員、年級政教組長和教學組長，始終致力于為學生、家長及同事提供優質服務，工作獲得師生的一致好評，多次被評為南實優秀黨員、優秀黨務工作者和優秀教育工作者。在工作中不斷成長，始終以師生為本，為教育事業貢獻自己的力量。

化學：吳雪梅

吳雪梅：深耕教學14年，2024年摘得四川省“立德樹人”優秀案例一等獎、跨學科主題學習案例一等獎，深度參與5項課題研究。獲“綿陽市骨干教師”稱號，在微課、說課、優質課等賽事中斬獲10余項獎項，包括綿陽市實驗教學說課一等獎、綜合實踐微課一等獎、高中化學優質課一等獎及市民辦學校賽課一等獎。秉持“實踐育人”理念開發跨學科實驗課程，20余次榮獲教學質量獎，以扎實的教學實效助力學生科學素養與創新能力雙向提升。

地理：鄧平江

鄧平江：中學高級教師，高2022級年級組長，任教15年以來，長期從事班主任、備課組長、年級管理等教育教學管理工作。教學中秉承“寓教于樂，啟思助學“、教育中秉承”嚴而有格，嚴而有愛”的理念，先后多次榮獲學校十大杰出青年教師、優秀黨務工作者、優秀教師、優秀班主任、教學質量優勝獎，多次榮獲市級優秀骨干教師、優秀班主任、高考質量評價特等獎，所帶班級多次榮獲優秀班集體，參編3本教育教學刊物，發表10余篇教育教學論文，市級教研會主題發言3次，市級優質課展評一等獎、多篇論文榮獲國家級和省級一等獎。

高三9班羅豪家長：孩子的優秀只因老師們的寬容和引領

高三9班羅豪同學的家長一邊贈錦旗，一邊緊握住班主任魏曉鋒老師的手，激動地說“羅豪高一入校時成績普通、性格內向。魏老師積極鼓勵、搭建平臺讓他鍛煉、從細微出發提高學習素養和解決問題的能力，慢慢地，孩子成績提升了，高考后信心滿滿地向我們家長報喜說，考211沒問題。他不再內向，而是陽光大氣、積極進取。感恩遇見班主任魏老師及9班全體科任老師，謝謝你們的教育和栽培。”

高三9班班科教師簡介

語文：銀冬梅

銀冬梅：語文備課組題組長，秉持“以文化人，以文育人”理念，創新教學方法，引入創意寫作等活動，激發學生語文興趣，親和力強，深受學生喜愛。多篇論文在國家級刊物發表并獲獎。多次榮獲綿陽市高考語文學科特等獎，綿陽南山中學實驗學校教學質量優勝獎，綿陽南山中學實驗學校優秀教師，“一師一優課、一課一名師”一等獎等獎項。指導學生參加“文軒杯”作文作文大賽獲最高獎，致力于提升學生語文素養，塑造健全人格。

數學：魏曉鋒

魏曉鋒：年級黨支部書記、年級主任，綿陽市優秀共產黨員，數學高級教師，教務處副主任，綿陽市優秀年級組長，綿陽市優秀教師，綿陽市優秀班主任，綿陽市明星班主任，學校十大杰出青年教師，奧林匹克數學競賽一級教練員。參與省級課題研究，省級數學教研專題主講，三十余篇論文和課案獲得國家、省、市獎，所帶班級獲得四川省優秀班集體，綿陽市優秀班集體，校級優秀班集體等榮譽稱號，多次獲得教學質量突出貢獻獎和教學質量優勝獎。

英語：林金鳳

林金鳳：英語高級教師，綿陽市優秀共產黨員，綿陽市英語高考教學質量獎，英語教學質量突出貢獻獎，發表多篇英語教學研究論文，擁有20年豐富的教學經驗。寓教于樂，注重口語實踐，個性化指導，激發潛能，融合多元文化，拓寬學生國際視野，教學成果斐然，多名學子邁入清華、浙大、中科大、復旦的殿堂。

物理：廖其虎

廖其虎：中共黨員，中學一級教師，一直擔任小英才班主任和從事物理教育教學工作。始終堅持“為黨育人，為國育才”的教育方針，培養學生良好品德和健全人格。極具耐心與愛心，關心每一位學生的成長與生活，能及時發現學生遇到的問題并給予幫助和引導，深受學生愛戴以及家長的認可與好評。從教以來多次榮獲“優秀共產黨員”、“優秀黨務工作者”和“師德標兵”“優秀教師”榮等譽稱號。教學風格生動有趣，善于運用多種實例把抽象知識具象化，讓學生輕松理解。課堂氛圍活躍，注重引導學生積極思考、主動參與。所帶班級學生在各類考試中成績優異，多名學生考入復旦、哈工大、西工大、電子科大等985211等諸多雙一流大學。連續三屆榮獲綿陽市高考評估特等獎、優秀班主任等，所帶班級多次榮獲綿陽市優秀班集體榮譽稱號。參加四川省、綿陽市等多級教學技能大賽并榮獲兩次省級二等獎、五次市級一等獎等，參與四川省名師鼎興工作室課程建設與書籍編寫工作，擔任綿陽市實驗教學專家團隊青年骨干教師，西南大學實習指導教師，指導多名教師賽課并獲得優異成績。

化學：付丹丹

付丹丹：綿陽南山中學實驗學校化學教師，深耕教學14年。2024年斬獲四川省“立德樹人”優秀案例一等獎、跨學科主題學習案例一等獎；2023年獲省級微課大賽二等獎；深度參與4項省級課題，聚焦學業質量標準、課程思政及STEAM實驗教學創新。獲綿陽市微課、說課、優質課等10余項獎項，現任校化學學科教研員，兩次擔任備課組長，以“實踐育人”理念為核心，開發跨學科實驗課程，助力學生科學素養與創新能力雙提升。

生物：陳德銀

陳德銀：生物學科備課組長，一級教師，五屆高中畢業班經驗，十二年班主任工作，十三年生物學科教學。形成了“管是態度，理是方法。精計劃，抓細節，重落實”的班級管理理念。注重對教育方式的研究，注重尊重學生個性發展，注重引領學生身心健康成長。先后榮獲“綿陽市優秀班主任”，“綿陽市課堂展示活動二等獎”、“南實課堂大比武一等獎”、“高考綿陽市（理科）生物學科特等獎”、“綿陽普通高中教育優秀骨干教師”等榮譽。

高三21班學生顧玉雪深情撰文：致敬呵護成長的班媽媽

“在命運交織的十字路口，我有幸遇見了高三21班的張興華老師。高一上期，命運跟我開了一個殘酷的玩笑。突如其來的腿部手術，讓我不得不暫時告別校園，躺在醫院的病床上，心中滿是失落與無助。我擔心自己跟不上學習進度、與同學們的差距越來越大。漫長的康復期里，孤獨和焦慮時常縈繞在心頭，我就像一只迷失方向的小鳥，找不到歸巢的路。

高一下期，我的左腿卻在一次狼狽的摔倒后，被一種更深處的鈍痛攫住——沒有石膏慘白的外殼，骨頭深處那聲隱秘的斷裂，將我困在了寂靜的方寸之地，身體里那根叫“未來”的弦，繃得幾乎要錚然斷裂。然而，就在我最絕望的時候，張老師向我伸出了溫暖的雙手。她沒有因為我頻繁請假、學習落后而放棄我，反而給予了我更多的關心與鼓勵。每次回到學校，張老師總會第一時間詢問我的身體狀況，那關切的眼神，溫柔的話語，如同一股暖流，流淌在我的心間，驅散了我心中的陰霾。返校后，我沒有拄拐杖，腿部未打石膏，每走一步都伴隨著鉆心的疼痛，多少次，在樓梯轉角處，總有一個身影靜靜立在那里——張老師，她不說話，只是伸出手臂，穩穩地托住我的肘彎。那只手傳遞過來一種奇特的、令人安心的力量，像一個光的支點，瞬間穩住了我傾斜的世界。分擔了重量的同時，心里那把無形的鎖，“咔噠”一聲松開了。她也鼓勵我不要著急，只要堅持不懈，就一定能取得進步。

高二的時候，走路還是有點搖晃，也無法進行劇烈運動。體育課上，同學們在操場上盡情奔跑、嬉戲，而我只能坐在一旁默默觀看。那種失落感和孤獨感再次涌上心頭。張老師似乎察覺到了我的情緒，她特意來到我身邊，陪我聊天，講著她為了減肥跳操、爬山時的經歷，這些經歷讓我明白了堅持的意義——為了更好的自己。在學習上，張老師還給我制定了專屬學習計劃，幫助我查漏補缺，提高學習效率。她的鼓勵和支持，讓我重新找回了自信，我開始更加努力地學習，不再害怕困難和挫折。

到了高三，經過漫長的康復和努力，我走路終于恢復了正常。這對我來說，是一個巨大的驚喜和鼓舞。而張老師依然沒有放松對我的關注，她知道高三的學習壓力巨大，競爭激烈，所以更加用心地幫助我。在備考的日子里，張老師會經常找我談心，了解我的學習狀態和心理壓力，及時為我排憂解難。她還會分享許多高考備考的經驗和技巧，讓我在備考過程中少走了很多彎路。每當我感到疲憊和迷茫時，張老師的一個眼神、一句鼓勵的話語，都能讓我重新充滿力量，繼續堅定地朝著目標前進。

高中三年，在張老師的不離不棄下，我不僅戰勝了病痛的折磨，還在學習上取得了巨大的進步。哪怕每一次停駐和沉重的喘息，都帶上了一絲篤定。而那雙注視的眼睛，那雙無形的手，始終在。那些看似隨意的提醒——“這個詞用得好”、“思路很清晰”，成為長夜里不期而遇的點點螢火，慰藉惶惑，照亮前程。

高考結束的鈴聲終于響了，我隨著人流擠出教室，陽光兜頭澆下，雙腿穩穩地踩在滾燙的水泥地上，沒有一絲搖晃，三年光陰的重量，仿佛都沉淀在了這雙穩穩踏在地上的腳里。那無形的“拐杖”——由張老師的目光、話語、沉默而堅定的守護熔鑄成的脊梁——早已悄然生長進我的骨骼血脈，比任何金屬都更堅韌。

張老師用耐心和熱忱播下的光，終在我年輕的生命里破土、拔節，向著更遼闊深邃的天空生長。腳步已穩，路在腳下延伸，而光在心底長明。”

高三21班班科教師簡介

語文：何春苗

何春苗：中學一級教師，中共黨員。秉持“于文字間感悟，在表達中成長，借語文塑造獨特的生命姿態”教育理念，深耕語文教學與班級管理。從事年級管理工作5年，班主任管理工作10年，先后榮獲綿陽市優秀年級管理者、綿陽市優秀班主任。蟬聯2015年、2018年級、2021年、2022年語文學科特等獎，多次榮獲綿陽市期末教育質量突出貢獻獎。十年班主任生涯，五屆高三帶班經驗。參與省市課題研究，語文課件、論文、教案屢獲國家級、省級核心刊物一等獎。育人數十載，以扎實專業與赤誠初心，踐行教育使命。

數學：王博

王 博：中學一級教師，學校數學學科中心教研員，綿陽市羅小兵名師工作室成員。多次榮獲綿陽市高考教學質量特等獎，曾擔任四川師范大學數學學院講課大賽評委，獲綿陽市高中數學優秀課展評活動一等獎。主研多項省市級課題，多次在省市級高中數學教研活動中進行專題講座，多篇論文獲省市級一等獎，公開發表論文10余篇。從教10多年來，所教學生數十人考上“雙一流”高校。

教育格言:一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

英語：張興華

張興華：中學高級教師，中共黨員，高2025屆英語學科備課組長。一名從教二十多年的高中英語教師兼班主任，多年來，我始終秉持“以學生為中心”的教育理念，注重培養學生的語言能力、思維品質和綜合素質。在英語教學中，我擅長激發學生的學習興趣，幫助學生提升成績，并指導學生在各類競賽中屢獲佳績。所教歷屆學生在高考中都取得優異成績，多次獲得高考綿陽市A2組學校英語學科特等獎；作為班主任，我關心每一位學生的成長，嚴而有愛，善于營造積極向上的班級氛圍，所帶班級多次被評為“優秀班集體”，在綿陽市高考評價中，多次獲得“綿陽市優秀班主任”榮譽稱號，獲得“綿陽市明星班主任”榮譽稱號。未來，我將繼續用心陪伴學生，助力他們實現夢想！

物理：羅中紅

羅中紅：從事高中物理教學十多年，具備扎實的專業知識和豐富的教學經驗。兢兢業業工作，因材施教，所教的歷屆學生都在高考中取得了優異的成績。曾獲綿陽市優秀班主任，綿陽市物理高考教學質量獎，綿陽市2018年、2019年高考A2組物理學科特等獎，2021年、2022年綿陽市優質課展評二等獎，2023年綿陽市中小學實驗說課一等獎，2024年綿陽市“綿州好課堂“教學展示二等獎，多次獲得綿陽市教師信息素養大賽獎項。
教育格言：教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育方能創造奇跡。

化學：劉闖

劉闖：中學化學高級教師，民盟盟員，從事化學教育工作21年，班主任工作18年，中小學教師資格考試面試優秀考官，秉承高效、快樂學習的教育理念。曾多次榮獲綿陽市高考評價特等獎、優秀骨干教師，多次獲南山實驗教育教學質量優勝獎、優秀教師等稱號，并在多個刊物中發表獲獎論文數篇。

生物：陳青松

陳青松：生物學科教研組長，畢業于四川師范大學生物系，從事高中生物教學工作三十年。自2001年高考恢復對生物學的考查至今擔任高三年級生物教學工作二十一屆。在班主任工作中育人與育才并重，嚴而有格，嚴而有愛；在教學工作中教風嚴謹細致，在注重對學生學科基礎知識夯實的基礎上著力于學科核心素養的培養與提升，教學業績優秀。在綿陽市高考綜合評價中多次獲得綿陽市優秀教師、綿陽市明星教師、綿陽市優秀班主任、綿陽市明星班主任等榮譽稱號，深受學生好評與家長信任。

補習12班童湧傑家長贈旗班科老師：“一朝沐杏雨，一生念師恩”

家長心聲：童湧傑補習入校時在班級成績中等、性格內向。通過鼓勵、鞭策、訓練、陪伴，孩子的成績提升了，有望突破A0，達到985線，他已經成長為一名既能解決學習問題，又能妥善處理生活問題的優秀南實畢業生。

學生心語：“高四征途路漫漫，幸得恩師同并肩。我的每一次情緒波動，每一次成績起伏，甚至每一頓沒吃好的飯，都牽動著老師們的心弦。你們用無微不至的關懷和雷厲風行的管理，為我筑起安心沖刺的堡壘。

在方寸講臺之上，你們將浩瀚的知識濃縮成清晰的脈絡。一份份精心批改的作業，一次次耐心細致的答疑，一場場精準高效的測試，都凝聚著你們的心血與智慧。

這一年，我見過你們清晨匆忙的身影，聽過你們沙啞卻依然有力的嗓音，感受過你們恨鐵不成鋼的焦急，更難以忘記你們在看到我進步時發自內心的喜悅。你們陪我熬過最深的夜，也必將見證我們迎接最亮的曙光。

你們不僅傳授知識，更傳遞著永不言棄的信念和腳踏實地的力量。在我迷茫時點醒方向、疲憊時注入動力，退縮時給予鞭策。你們用行動詮釋了什么是責任，什么是奉獻，什么是“師者”的真正含義——不僅是精湛的業務素養，更是對學生毫無保留的付出與托舉。”

補習年級12班班科教師簡介

語文：張漢霄

張漢霄：中學語文高級教師，綿陽市語文骨干教師，語文備課組長。負責組織備課活動，確保教學質量。深入研究語文教學大綱，結合學生實際，制定教學計劃。指導學生補差培優，取得顯著成績。定期參與教育研討，始終把“教海無涯，探航有路”作為自己的工作信條，積極投身教育事業，潛心鉆研業務，努力探索高中教學的新思路和新方法。發表多篇關于語文教學的論文于國家級刊物。學校校本資料《南實記憶》《南徑語路》主編，多次榮獲綿陽市優秀班主任、綿陽市高考語文學科特等獎、綿陽市課堂教學展示活動一等獎、青年標兵、教學質量突出貢獻獎等榮譽稱號。

數學：何玉萍

何玉萍：中共黨員，中學數學高級教師，現任2025屆補習年級理科數學備課組組長。綿陽市高中數學骨干教師，綿陽市明星教師，任教23年以來，八次榮獲綿陽市A2組學校高考理科數學特等獎，2022年、2023年連續兩年被評為綿陽市普通高中教育突出貢獻教師。多次獲“校級優秀黨員”、“ 校級優秀教師”榮譽稱號，多次獲校級教學質量突出貢獻獎，代表學校高三數學備課組在綿陽市一診分析會上做備課組經驗交流，獲領導、老師們的一致好評。多次代表數學備課組在校內成績分析上做經驗交流，多次課堂展示分別獲綿陽市一、二等獎，多篇論文獲國家級一等獎。

英語：鄧冬梅

鄧冬梅：中共黨員，碩士研究生，英語組骨干教師，2025屆補習年級英語組題組長。深耕教學一線，堅持以研促教，多篇學術論文發表于國家級、省級教育期刊，在高考英語核心素養培養、分層教學模式構建等方面收獲顯著成效。從教以來，創新構建高效課堂，教學成果顯著，所帶班級成績穩居前列，憑借突出的教學實績，多次榮獲綿陽市高考英語學科特等獎、“綿陽市英語學科優秀骨干教師”稱號，并連續多年榮獲教學質量突出貢獻獎。作為一名黨員教師，始終發揮先鋒模范作用，曾獲評“優秀黨員”。以“以生為本”為教育信條，注重挖掘學生潛能，通過情境化教學、跨文化交際實踐等方式激發學習興趣，培養自主學習能力，打造的趣味高效課堂深受學生喜愛與家長信賴。

物理：唐昌龍

唐昌龍：中學物理高級教師，綿陽市物理骨干教師，綿陽市明星教師。多次榮獲綿陽市高考物理學科特等獎、教學質量突出貢獻獎等榮譽稱號。多篇關于教學論文在國家級刊物發表。

化學：孫蕊珠

孫蕊珠：中學化學高級教師。在14年的補習年級教學實踐中，始終秉持“以理解驅動學習”的理念，專注于挖掘化學知識點背后的底層邏輯，幫助學生擺脫機械記憶的桎梏，掌握舉一反三的思維方法，構建系統化學科認知體系。堅持因材施教，通過個性化輔導助力學生實現從薄弱突破到優勢鞏固的全面提升，所指導學生在學業上屢獲佳績。多次榮獲綿陽市高考化學學科特等獎、校“十大杰出青年教師”，優秀共產黨員、教學質量突出貢獻獎等榮譽稱號。

生物：付榮

付榮：中共黨員，中學高級教師。教齡19年。2010--2017年交換于南山中學任教。長期任教英才班，秉承“幼吾幼以及人之幼”理念，充分給予學生關愛，做孩子成長路上的陪伴者和引導者。先后榮獲“綿陽市優秀骨干教師”、“綿陽市教學質量評估特等獎”、“綿陽市原創題比賽一等獎”“綿陽市課堂展示活動二等獎”“南山中學實驗學校優秀班主任、優秀教師”“巾幗英雄”“南山中學實驗學校教學質量獎”，所帶班級榮獲“優秀團支部”等榮耀。

以“看見”之名，護航成長每一步

“讓每一個孩子被看見”的管理理念，已深入南實全體教職員工的內心。他們真正做到了教書育人、管理育人、服務育人。

我們“看見”孩子的獨特光芒。課堂之上，老師不僅關注答案的對錯，更珍視思維的火花。一次勇敢的提問、一份別出心裁的作業、一個專注的眼神……都會被捕捉、被鼓勵。分層教學、個性輔導，只為讓不同節奏的孩子都能找到自己的跑道，自信前行。校園活動中，多元的舞臺讓每一種熱愛與天賦都有綻放的機會。我們“看見”孩子的成長需求。從晨光熹微時校門口的暖心問候，到星夜時分宿舍里的輕聲叮嚀；從學業壓力下的及時疏導，到青春困惑時的真誠傾聽。“關心關愛”不是口號，而是浸潤在點滴日常。南實用行動告訴孩子：“你的每一份情緒，都被重視；你的每一個困難，都有人共擔。”專業的心理輔導室全年開放，生涯規劃指導貫穿始終。學校不僅關心孩子“飛得高不高”，更在意他們“走得累不累”、“心里暖不暖”。我們“看見”孩子的全程成長。陪伴無空白，寒暑假的線上關懷、關鍵節點的家校溝通、持續跟蹤的成長檔案，確保教育的溫度四季恒常。無論是學業上的瓶頸，還是生活中的波折，南實的老師始終在線，做孩子身后最堅定的守望者。這份護航，是安全無死角的校園保障，是營養均衡的每一餐飯食，更是全體教職員工眼中那份始終如一的關注與責任。在南實，“被看見”，是起點，讓每個孩子找到存在的坐標；“被關愛”，是過程，滋養著心靈向上向善的力量；“被護航”，是承諾，為青春的航程錨定溫暖與安全的方向。我們用心看見每一顆星的軌跡，用愛守護每一次成長的拔節——因為，每一個“你”，都是南實教育星空里，不可或缺的光芒。

雙向奔赴育青禾 南實家校共成林

寸心寄重托 家校同守望。老師以專業為舟，載孩子穿越學海風浪。家長以信任為槳，與學校同頻共振。當孩子褪去迷茫，眼里有了堅定光芒；當孩子學會規劃，筆下寫出自律篇章；當孩子面對挫折，終于挺直自信脊梁…… “家校共育”在南實從理念落地為滋養生命的土壤，錦旗傳遞的不僅是感激，更是家校之間深厚的情感聯結。南實構建“家校社醫”協同育人機制，讓協同育人落到實處。原來最好的教育，是家校并肩，共塑生命拔節的力量！

錦旗映丹心 南實踐諾行

每一面錦旗都訴說著一段動人的師生情緣。“錦旗雖輕，情誼卻重，”老師們感慨道，“這不僅是肯定與褒獎，更是一份責任與鞭策。”

當高考學子將繡滿感恩的錦旗獻給南實恩師，這不僅是榮譽的饋贈，更是對學校“心中有人，心中有責，心中有愛”育人初心的生動詮釋。他們以“崇德尚行”為魂，每一次促膝長談的疏導，每一份靶向診斷的學案，都是 “以學定教，以生為本” 最滾燙的注腳——因為擔當，所以甘作學生攀越書山的云梯。他們以“三心六好”為尺， 在精細化管理中織就 “常規管理好、校園風氣好”的成長網絡；在個性化輔導中綻放 “辦學理念好、教師擔當好” 的育人光芒。心理疏導室的暖燈，生涯規劃課的藍圖，后勤食堂升騰的煙火氣，社團舞臺躍動的青春色…… 無不踐行著 “活動開展好、后勤服務好” 的莊嚴承諾，讓學子在 “學會學習、學會生活、學會擔當”的淬煉中，觸摸幸福教育的真諦。他們以“四好教育”為舟， 用 “南實好課程”激發探究未知的火種、借 “南實好課堂” 錘煉高階思維的力量；以 “南實好教研” 熔鑄育英才的利器，憑 “南實好前程” 引領學生遠走高飛。當少年們從“被成全”到主動 “學會技能、學會交際” ，“讓改變發生，與優秀同行”的精神圖騰，便在此刻有了千鈞重量。

這面錦旗，是家長 “讀南實，心踏實” 的信任回響，更是師者“你選擇，我負責” 的莊重誓言、寫給教育初心的無悔答卷。真正的教育，是當責任化作春風，終使每一顆種子敢向蒼穹；是當使命熔鑄燭火，定叫每一程青春不負重托！

南實人將繼續秉承 “不改革，無南實；無恒力，不南實”的精神，在教育的田野上深耕細作。擔當作楫渡滄浪，教研燃燈照遠岑。當九月的鐘聲再次敲響，希冀又一批懷揣夢想的學子將走進南實校園，和更多的成長導師一起續寫屬于我們的南實故事。