21年前，歐萊雅剛剛開始在中國推動“為投身于科學的女性”項目時，面向大學校園中的年輕人做了一個簡單調研：”提到女科學家腦海中會浮現誰？“當時所有人異口同聲只給出了一個名字：居里夫人。這讓人們意識到，女科學家尤其是中國女科學家，在那個年代不太廣為人知。對大眾而言，女科學家是一個陌生且遙遠的群體。

如今，數余年走過，在全球范圍內，“為投身于科學的女性”這個項目，歐萊雅與聯合國教科組織已經堅持了27個年頭。2004年，這一項目也開始在中國落地生根，且在此期間有無數優秀的女科學家走上了世界舞臺。

其中，中國密碼學頂尖學者王小云作為第九名中國女科學家，登上第27屆歐萊雅-聯合國教科文組織“世界杰出女科學家成就獎”的舞臺，而這也是繼2022年胡海嵐、2024年顏寧之后，中國科學家四年內第三次摘得該獎項。更特別的是，頒獎典禮邀請了來自全球的“科技女生賦能計劃”女生代表，為王小云頒獎，進一步彰顯了“一代耀一代”科研精神的代際傳承。

“創造美，讓世界為之所動”！歐萊雅究竟如何推動女性科技賦能？未來又將如何激勵更多女性投身科學？為此，TOPHER與歐萊雅北亞及中國公共事務總裁蘭珍珍展開對話。

從“星光閃耀”到“薪火相傳”

TOPHER：您推動“為投身于科學的女性”項目已21年，見證了女科學家的破冰之路。在您看來，國際認可對于推動中國科技女性走向世界有何意義？

蘭珍珍：27年來，歐萊雅與聯合國教科文組織在全球堅持這一項目，中國也于2004年同步啟動。王小云是第九位獲此殊榮的中國女科學家，印證了該項目對幫助女科學家走向世界、邁向國際平臺的價值。

回溯2004年，我們聯合婦聯調研大學生“所了解的女科學家”時，所有人只答出“居里夫人”，這也說明了當時中國女科學家在公眾層面的認知空白。

事實上，中國女科學家的形象一直是非常鮮活的。在多年前我推廣“為投身于科學的女性”項目時，認識的第一個科學家就是陳賽娟，那個時候她既是一名科學家，也是一個從事醫學臨床工作的醫生。作為科學家她經常需要在外奔波。回到實驗室后又要早七晚十做研究，同時還要顧及家庭，這些都讓我很感動。

除了工作家庭面面俱到外，陳賽娟也肩負了很多社會責任，例如在協會內擔任科普工作等等。科學家的了不起，不僅是在我們想象中神圣偉大的一面， 而是作為普通人最可愛、最令人感動和最值得尊敬的那一面。那個時候，我也發誓要把“為投身于科學的女性”項目，在中國腳踏實地地推廣出去，讓它能夠為年輕女科學家以及行業的科技工作者做一份貢獻。

最初在篩選首批五位女科學家時，非常艱難。我們挨家拜訪高校，遭遇了諸多阻力和質疑，一方面科學家非常忙碌，沒有過多時間進行申報、撰寫研究介紹。另一方面很多人會質疑“這個獎我評了有什么用？能幫助我研究進展更快一點嗎？能讓我出成果早一點嗎？”

還有一個難點是“如何保證評選的權威性”。因為科學領域本身是多元的，不同學科的標準完全不同。所以如何在獎項內的學科分類標準下保證評選的公正性，也是一件非常不容易的事情。但即便如此，我們還是堅持了下來。

值得慶幸的，推廣初期，伴隨國家科技創新氛圍提升，給予了科學家更好的研究條件，并鼓勵他們在國際舞臺上爭取一席之地。在此期間，我們也不斷完善了“中國青年女科學家獎”的評選機制，不斷擴大項目知名度，科學家也從最初5人逐步擴展至20人，并增設了“中國青年女科學家團隊獎”，逐漸樹立起權威性。

值得一提的是，截至目前，“世界杰出女科學家成就獎”中已有7位獎項得主斬獲諾貝爾獎，這也讓我們意識到——科學需要后繼有人。

TOPHER：“為投身于科學的女性”項目如何更好地培育下一代科技女性？

蘭珍珍：近5-10年來，許多女科學家在專注科研之余主動培育新人，甚至也會在各個場合分享自己的經歷，希望影響更多年輕人。這也是為什么歐萊雅集團總部在2014年除了繼續推進“世界杰出女科學家成就獎”外，也開始積極布局“科技女生賦能計劃”。2021年，歐萊雅在上海借助青少年科技創新大會契機試點“科技女生獎”，2024年，“為投身于科學的女性”項目在華20周年之際，我們正式全面啟動該計劃。

在過去的時間里，女科學家以及她們在自己的崗位上以身作則的影響力，證實了“一代耀一代”的重要性。同時，下一代女性確實需要榜樣的力量去打破內心的障礙、社會的偏見，或者當她們在學業和職業選擇上猶豫不決的時候給予指引。

因此，2024年，我們集結了一批志愿投身于此，既有熱情又兼具科研實力及經驗的導師。與此同時，在全國范圍內選擇不同地區、不同層級的學校，從高中生和初中生開始嘗試推廣賦能計劃。

在項目設計上，我們也規劃了實現“科技女生賦能計劃”的三大路徑。

第一步就是“請進來”——讓科學家走進課堂。如我初見陳賽娟院士時，聽到她講述擠火車奔波科研、清晨冒雨送孩子上學的故事非常震撼一樣，當學生們真真切切地面對科學家時，榜樣的力量就會更加鮮活。

第二步是“走出去”——帶學生進入實驗室。我們希望讓她們看看真正的科研環境，讓其感受到科學并不是紙上談兵，而是需要長期刻苦鉆研。

第三步是“廣播種”——將前兩步記錄下來。畢竟我們能夠親身經歷的地方和事物有限，因此希望通過數字化手段賦能，例如錄制一些簡短的內容，包括學生在參與過程中的問答，匯總成資料投放到更多學校中。這樣一來，更多人就能夠獲取科學領域的知識。所以，“請進來”、“走出去”和“廣播種”這三個大方向構成了歐萊雅在中國推動“科技女生賦能計劃”的三大步驟。

國際舞臺上的中國“科學新芽”

TOPHER：在“一代耀一代”層面上，歐萊雅如何多元化賦能科技女生？

蘭珍珍：在推進賦能計劃的過程中，我們清晰地看到了女科學家和女生們是可以互相激勵的。舉個例子，“中國青年女科學家獎”的獲獎者之一陳思宇教授是進入蘭州學校的第一位科學家。在聽完她的分享后，同學們表示“正因為有了您的積累，后續的研究才會有堅實的基礎。我們也相信您做的這些工作一定會引領研究成果走向更高的一步。”這些年輕女孩子的發言其實也在不斷激勵著科學家。

其次，我們也意識到，激勵下一代年輕人從事科學工作，并不是靠一次交流或者參觀，就能讓她們立刻產生興趣。這是一個長期、多維度、持續性的影響過程，需要慢慢引導。因此在去年策劃巴黎圣母院展覽活動時，邀請科技女生在欣賞文化藝術、歷史人文的過程中，給她們講解巴黎圣母院在建筑力學方面的獨特設計，并和中國傳統建筑進行對比。

與此同時，“科技女生”不僅局限在大城市，也走進了一些西部小城，因地制宜地激發年輕人去思考科學問題。在推進科普基礎教育的同時，我們也努力將科學教育融入其中。未來，也希望學校老師和科學家聯合起來，無論是請進來，走出去還是廣播種，都能采用多樣化形式賦能。

當然，我們也希望充分利用歐萊雅得天獨厚的國際化背景。例如王小云教授獲獎，我們就第一次破天荒地提出：為什么不可以帶科技女生去現場觀看？她們不僅可以參觀實驗室，感受真正的科研環境，還能在藝術場館里傾聽科學的故事。

更重要的是，她們能親眼見證中國女科學家，在聯合國教科文組織、在全世界科學領域最頂尖人物匯聚的場合，走上領獎臺的高光時刻。同時，法國的科學研究是非常頂尖，能和科學家面對面交流對孩子們來說是一次珍貴的機會。

我們不奢望一次活動就能讓科技女生徹底改變人生軌跡。但是我相信，“一代耀一代”的理念就是通過深入淺出、潛移默化、不懈的努力、每天的耕耘，在年輕人心里埋下對科研的好奇和熱愛，最后順理成章地去追逐科研夢想。

我們推進科技女生項目的初衷，就是想打破社會“女生只能學文科，琴棋書畫，千萬不要碰數理化”的刻板印象，要讓更多女生敢于追求科學夢想。更重要的是，女生的細膩、逆向思維能帶來很多不同視角，這在科研中非常寶貴。所以我們希望能夠一步一個腳印，靠點滴積累，把這條路堅定地走下去。

TOPHER：對于那些熱愛科學，但沒有找到方向的年輕女性，您最想對她們說的是什么？

蘭珍珍：千萬不要迷茫，也千萬不要失去信心。其實選擇什么不重要，重要的是希望你要找到自己真正熱愛的方向，然后堅定地去追逐它。你為它付出一定會有收獲。我們做這個項目，就是希望能為這些懷有數理化夢想的女生賦能，幫她們打破刻板印象，敢于點燃她們向往科學的這顆種子。當然，這需要更多力量的加持，我也希望不止歐萊雅一家公司支持女生做科學，希望在社會的共同努力下，能夠為她們開辟一條追逐科學夢想的路。要記住，選擇科學本身就是一件不容易的事情，它不只有社會的刻板印象，確實也有一些客觀困難，但這些并非不可逾越。

今年在蘇州遇到一個女生，她聽科學家講課時目不轉睛，非常震驚。我問她“你有過學習科學的想法嗎？”她說完全沒有，從小家里人都讓她做一個時尚設計師。但是她說今天聽完科學家的內容，好像突然打開了一扇門。所以你永遠不知道在哪個時刻，就能為一個女生打開她通向科學的那道門。只要讓她進去徜徉、探索、漫游一番，無論喜歡不喜歡、是否做出選擇，那都是她的決定。但只要選擇了，我們再去助力、賦能，也許一顆未來的科技新星就能成長起來。

歐萊雅的使命基因

TOPHER：歐萊雅如何堅守“創造美，讓世界為之所動”這一使命？

蘭珍珍：美是人類與生俱來的一種天性，一種向往。但美絕不是孤立存在的，它需要有文化歷史的支撐，也需要對未來創新科技的探索。厚重的文化歷史和對未來的憧憬，才是我們所說的“創造美，讓世界為之所動”。

這個“動”，一方面是要讓人感動，另一方面是要推動世界不斷前行。所以我們的文化歷史，美之道，美的淵源歷史，都讓人非常動容。而美的科技創新，能夠讓世界不停向前。這就是為什么我們處在這樣一個時代，做著這樣一個美好的事業，我們不可能不被它打動。