每年高考結束，就進入到中考時間。而臨近中考，有關中考的話題也就多了起來。

銀川今年有關中考最熱的話題，莫過于中考升學率達到了73%，指標到校達到了70%，這也讓很多家長的焦慮降低了很多。因為按照這個比例，已經非常接近所謂的“二八定律”了，除非是實在讀不進書，心思不在學習上，不然基本都是能考上的。

而在未來幾年，這個升學率更是會進一步提高，消息稱到2030年，免費學前教育落地，義務教育市域內優質均衡，高中階段教育完成率達到90%以上，這和很多家長的“能不能到高中再進行分流”心愿無限接近。

之所以敢提出來這樣的比例，緣由自然是人口的增長需要。因為前些年銀川的發展迅猛，人口激增，如今這批人口的孩子也陸續進入到學齡階段。于是可以看到這幾年銀川在三區各個人口聚集區域不斷擴大幼兒教育、義務教育和普通高中資源供給。

不過，這兩年，隨著人口增長的拐點出現，這個勢頭也開始出現明顯的停滯或者放緩。銀川也不例外，時不時地就有關幼兒園關停的消息傳來，給人一種明顯的反差對比。

一邊是不停新建的初高中學校，一邊卻是關停的幼兒園，反映出來的是銀川人口增長的放緩現實。這對于很多家長來說，可能是一個“利好”消息，因為不久的將來，上幼兒園不用搖號了；讀小學不用過分看重“學區”了；讀初中也能有小班制了；就算不“卷”，孩子也可能不愁沒高中上了等等，都有可能成為現實！

所以，從某種意義來說，今年也算是銀川新學歷教育元年吧？或許也是因為如此，銀川也提出來了一個“教育強市”的發展概念。威記相信，這不是巧合！

可以說，隨著教育資源的持續優化和人口結構的變化，銀川的教育格局正進入一場靜默的轉型過程。過去擠破頭的"學區房"概念或許會逐漸淡化，家長們的關注點也開始從"能否上高中"轉向"如何上好高中"。

“卷”自然也從中考向高考轉移。傳統的一二六九唐高中名校依然搶手，民辦的也在發力，新建或擴建的幾所高中學校也憑借現代化硬件和靈活的辦學模式，正吸引著越來越多家長的目光。同時這種變化也必然會催生教育模式的創新，和適應能力的提升。所以，這對高中學校來說，既是機遇更是挑戰。

在人口紅利消退的背景下，銀川的教育投入反而呈現出一種需要"提質增效"的趨勢。這種轉變暗合了新的教育邏輯——當學位不再稀缺，教育質量將成為真正的競爭核心。

正如威記聽到一位中學校長在家長會上所言："未來的教育賽道，比的不是誰能把孩子送進高中，而是出了高中能走向何方。"

不過與此同時，少有人注意到，隨著一屆屆的學生畢業，那些日漸多余空出來的教室和學校怎么辦？

可以預見，隨著人口結構的悄然變化，也將會重塑銀川的教育生態。比如在幼兒園的關停潮背后，是年輕家庭生育意愿的降低與人口流動的雙重作用。這也促使教育資源的重新配置，既是挑戰，也是轉型的契機。

過去“一位難求”的優質幼兒園，需要開始探索托幼一體化服務，比如說“免費幼托”的提出，將空置的教室改為早教中心或社區親子空間；還有部分停辦的園所或者學校，甚至可以轉型為老年大學或職業技能培訓點，或者是適老（輕養老）的場所。

這些都悄然呼應著“一老一小”的社會需求。

這種柔性調整，或許正是城市應對人口變化的智慧——當教育不再被“量”的焦慮裹挾，“質”的深耕便有了更多可能。

很多人可能會說，人口紅利不再，對銀川的發展來說，很不利。但其實，機會大于考驗。因為這也是一座城市由“量變”向“質變”的轉化過程。這也是助力銀川發展的機會，吸引人口和人才落戶的機會！

說這些，可能很多人看不懂，簡單一點來說，銀川“教育強市”的發展概念已經開啟，未來孩子讀高中不再是一件難事，難的是孩子能不能好好讀書，因為自己成才才是最重要的！

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