6月4日，太原理工大學召開2025年招生與就業工作推進會。為進一步提升就業指導服務質量，該校開展了首批職業指導工作室創建工作。當天會上，立項建設的6個職業指導工作室、培育建設的8個職業指導工作室分別獲得授牌。

近一年來，我省高校堅決落實黨中央、國務院和省委、省政府“穩就業”“保就業”決策部署，把畢業生就業工作擺在突出位置，搶抓關鍵期，主動擔當、精準施策，大膽創新，以更高站位、更實舉措、更強合力，全力促進2025屆畢業生高質量充分就業。

“研一時，我和同學對未來就業懵懵懂懂。學校、學院察覺到我們的迷茫，開展了一系列職業規劃課程和講座。”成功考上長治市選調生的山西大學新聞學院畢業生王玉瑋對一次就業座談會印象深刻，“有位學長講述自己用鏡頭記錄家鄉變遷、用文字傳遞鄉土溫情的故事。讓我意識到，新聞專業不只能奔赴大城市的繁華，還能扎根家鄉，在基層土壤里開出絢麗之花。”

在山西大學，校黨委統籌部署，各部門密切配合，形成全員參與就業工作的“一盤棋”格局。該校持續推進書記校長訪企拓崗行動，調動各部門力量，發揮校友資源優勢，密切聯系合作企業，同時扎實推進學院級別訪企拓崗行動，努力為學生提供充足崗位；積極邀請用人單位進校招聘，助力供需雙方實現精準對接，各學院也結合學科專業，舉辦小而精、專而優的小型專場招聘活動。該校還全力打造集課程、講座、大賽、咨詢、生涯教育活動于一體的就業指導體系，如定期舉辦公務員考試輔導、模擬面試工作坊、行業就業前景分享會等職業發展與就業指導講座和專項團輔活動，舉辦職業生涯規劃大賽、公務員模考大賽等強化學生實戰能力，開展“一對一”咨詢服務，深入落實“宏志助航計劃”培訓，加強困難群體就業幫扶力度等。

山西工商學院構建全員參與、全過程培育、精準幫扶“兩全一精”就業幫扶體系。該校畢業生小月(化名)家庭困難、內向又不善言辭。“入學之初，學院領導與老師為她安排了一對一就業導師，鼓勵她競聘班級就業創業委員。這一關鍵舉措，成為她破繭的起點。”其所在學院黨總支書記宋國平說。擔任班委期間，小月在老師引導下，從溝通橋梁做起，逐步提升人際交往與工作協調能力。“先重能力積累，眼光放長遠，腳踏實地必有回響。”她說，大四求職關鍵期，老師們的指導更如及時雨，為她指引方向。學院深知她亟需一個既能鍛煉專業能力、又能緩解經濟壓力的平臺，便積極推薦，助力她成功進入上海遠想會計師事務所實習。實習期間，她以勤勉盡責的工作態度，同時被單位和學校評為“優秀實習生”，最終在公司成功留任。

從全員參與，構筑堅實后盾，到全過程培育，賦能成長每一步，再到精準幫扶，打通就業“最后一公里”，小月從膽怯學子到職場新銳的蛻變是該學院“兩全一精”就業幫扶體系成效的生動詮釋。據悉，該校為學生量身定制成長路徑，這一模式不僅點亮了畢業生的未來，也為高校就業幫扶工作提供了可復制推廣的經驗。

在今年舉辦的第二屆全國大學生職業規劃大賽山西省賽中，山西省財政稅務專科學校斬獲雙金，連續兩年蟬聯佳績。“學校堅持分層分類早動員，構建‘三階遞進’賽教融合課程體系；堅持校企協同強實踐，打造‘三維賦能’育人生態圈；堅持數字賦能全過程，創新‘四維一體’考核評價模式，形成了具有鮮明特色的‘賽教互促、產教聯動’的全鏈條育人體系。”該校相關負責人介紹。如針對不同年級學生特點，設計“認知—探索—實戰”三階課程模塊，低年級將職業測評、生涯闖關融入課堂，高年級開設“行業前沿+職業素養”校企雙師課程等；創新“校企雙導師制”，建立“實習—課題—競賽”聯動機制，學生通過企業走訪、在崗實訓完成職業調研，形成“一賽一企一報告”成果，企業深度參與賽題設計、方案評審，實現“以賽引崗、以崗促賽”；構建“課程實踐—大賽作品—企業反饋—AI診斷”四維考核體系，學生課程作業直接轉化為參賽作品，企業HR線上評分，并引入AI簡歷優化、模擬面試系統，動態追蹤學生能力成長曲線。通過系統化賽教融合改革，實現了課程提質、競賽增效、就業賦能三重目標，近兩年該校畢業生去向落實率穩步提升，為高校生涯教育提供了可復制的創新范式。(記者李林霞)