當(dāng)鐮刀麥穗代替了鉛筆橡皮，大地就是老師。

6月17日，90后校長帶領(lǐng)128名學(xué)生去麥田割麥子，得到了廣大網(wǎng)友的關(guān)注，怒贊這才是最好的勞動(dòng)課！

網(wǎng)友本以為是校長給自己家地收麥子順便給孩子上課，哪成想還真不是他家的地。

而且這位校長還是名校畢業(yè)，這教育觀真的不一般！

90后校長帶128名學(xué)生割麥子

6月17日凌晨天剛亮的時(shí)候，空曠的麥地里來了一群拿著鐮刀的割麥?zhǔn)郑?strong>陳校長帶著128名學(xué)生來麥田里上起了特殊的一節(jié)課。

孩子們學(xué)著大人的樣子拿著不趁手的鐮刀，戴著草帽，開開心心的朝地里面走去，這時(shí)候他們還不知道自己將要面臨著什么。

一眼望不到頭的空曠麥地，同學(xué)們反倒是躊躇滿志的，舉著鐮刀就放話肯定能割完這么多麥子，絲毫沒想到等一下會(huì)累到自己懷疑人生。

陳校長就這樣把孩子們放在地里開始行動(dòng)割麥子，然后自己去給孩子們采購中午吃飯的食材了，幾百塊錢的蝦，一大車西瓜，還有數(shù)不清的魚丸和粽子。

孩子們頂著烈日在太陽底下割麥子，一滴滴的汗從頭上落下，頗有面朝黃土背朝天的感覺，也真正讓同學(xué)們感受到父輩種地的辛苦，更能感受糧食的來之不易。

麥地非常大，同學(xué)們用著以前根本沒有接觸過的鐮刀，割麥的速度非常慢，慢慢的稚嫩的手上就多了些被麥穗劃到的傷痕，這不僅是傷痕，還是辛苦勞作的象征。

老師們把買來的西瓜和水給孩子們送到麥地里，孩子們大口吃著解渴的瓜一手抹著汗，還有同學(xué)累的直接躺在麥地里就睡著了。

這些苦可能之前他們從來沒有經(jīng)歷過，但是他們的父母一定或多或少都會(huì)有這樣的經(jīng)歷。

此時(shí)這些孩子不再是溫室的花朵，而是在陽光下肆意生長的雛菊，得到想要的東西從來都不容易，即使是眼前的麥子也需要時(shí)間和汗水，這是大地教給孩子的一課。

午飯時(shí)間陳校長讓同學(xué)們參與了包粽子的過程，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖澄镒屵@些辛苦勞作了一上午的同學(xué)們填飽肚子，同學(xué)們經(jīng)過一上午的割麥，學(xué)會(huì)了不再浪費(fèi)糧食。

下午來到田地里，已經(jīng)有同學(xué)的臉上帶著疲憊，但是這才是一上午，麥田還有這么多沒割完，天氣又開始轉(zhuǎn)陰馬上就要下雨，必須盡快割完，這場景一下把記憶拉回了小時(shí)候自己家爭分奪秒收麥的時(shí)候。

同學(xué)們又開始掄起手里的鐮刀彎著腰割麥子，即使大家都很累，但是如果這次不收完，一旦下雨，麥子就很難有個(gè)好收成，這時(shí)候同學(xué)們應(yīng)該再次體會(huì)到了農(nóng)民種地的不容易。

同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的將割好的麥穗快速放到車上，緊張的氣氛下有個(gè)男孩居然還唱起了歌，田里此起彼伏的唱起了歌唱祖國，苦中作樂對(duì)他們來說也算是一種新體驗(yàn)吧。

陳校長熟練的騎著三輪車一趟一趟的把麥子拉出去，同學(xué)們也樂此不疲，但是看到這里，雖然有很多網(wǎng)友點(diǎn)贊，但還是會(huì)有人說校長還是有私心，打著給孩子上課的名義收麥子。

但其實(shí)收麥子的錢可能還不夠中午孩子的一頓飯錢，麥子總共賣了1200元，但吃的蝦和魚丸一大車西瓜可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠1200元。

不過針對(duì)這個(gè)疑問，陳校長一開始就說了，這是租別人家的地，就是為了給孩子上一節(jié)特殊的勞動(dòng)課，這才是真的想讓孩子學(xué)會(huì)東西的老師。

當(dāng)問到陳校長說為什么會(huì)選擇來地里上課呢，校長笑著說：“上課什么時(shí)候都能上，但麥子一年只會(huì)成熟一次”。有可能這次的割麥，就會(huì)影響孩子的一生。

校長談自身經(jīng)歷（211名校畢業(yè)）

但陳校長可不單單只是教授課本上的知識(shí)，他的教育理念真的很超前。

在和陳校長的交流中，隱約感覺到他是一個(gè)很務(wù)實(shí)的人，幾塊石頭就能當(dāng)桌子使，幾個(gè)小板就能當(dāng)床，這樣的90后真的不多見了！

當(dāng)他談到自己資助的一個(gè)學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生逐漸養(yǎng)成了討好型人格，這真不是啥好事，他馬上就糾正這個(gè)孩子不需要討好任何人，只需要做自己。

男孩局促的雙手和緊緊抿住的嘴唇讓校長十分擔(dān)心，他怕這個(gè)學(xué)生變得不像自己，怕這個(gè)男生因?yàn)榧彝ピ蜃员啊?/p>

他對(duì)記者說教育是因材施教的，是讓花成花、讓樹成樹，成績固然重要，但是成為自己是最重要的，這教育觀哪個(gè)家長不喜歡。

網(wǎng)友紛紛評(píng)論：有這樣的學(xué)校，我第一個(gè)把我兒子送去！

為啥校長也是從村里出來的，他咋就跟別的老師想的不一樣呢，這個(gè)90后的校長腦袋里到底是怎么想的。

這位校長說起了自己的經(jīng)歷，原來他也是個(gè)留守兒童，小時(shí)候沒有家長的陪伴，該學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有好好學(xué)，差點(diǎn)走了彎路。

但是后來自己意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦用功考上了211名校，最后順利畢業(yè)，在大城市打拼出成績，但是回到家之后，發(fā)現(xiàn)老家的孩子都在重蹈他的覆轍。

孩子們沒有好的教育更沒有樹立正確的價(jià)值觀，這可是影響一輩子的事，一點(diǎn)不能耽擱。

陳校長當(dāng)即收拾行李，毅然決定回鄉(xiāng)辦學(xué)，耗費(fèi)大量資金甚至負(fù)債，也要讓家鄉(xiāng)的孩子樹立正確的價(jià)值觀，這可能也是他教育觀的來源。

所以這群同學(xué)也非常幸運(yùn)的遇到了自己的良師，有這樣會(huì)教書育人的老師，以后出來學(xué)校不說成績特別好，但是一定是個(gè)有情有義的人。

結(jié)語

別人對(duì)這位校長的評(píng)價(jià)是“不務(wù)正業(yè)”的校長，但是只有看到他的教育孩子的方式，才知道他真的做到耐心的關(guān)心關(guān)愛孩子，而不是只要求成績。

桃李不言下自成蹊，或許以后這個(gè)90后的年輕校長，也會(huì)桃李滿天下。

對(duì)此，大家怎么看呢？

信息來源：抖音個(gè)人用戶2025-06-17所發(fā)內(nèi)容