6月18日，上海市“雙名工程”思政團隊與重慶一中教共體“大思政課”交流研討會在重慶一中舉行。來自上海嘉定、松江、崇明、徐匯、浦東等區的思政教育骨干與重慶一中教共體成員校代表圍繞思政課教學展開深度研討，以思想碰撞啟迪育人智慧。

交流研討會。重慶一中供圖

交流研討中，上海市嘉定區教育學院黨總支書記、院長、高峰計劃主持人許曉芳就上海市“雙名工程”思政建設項目作專題介紹，并表示，期待滬渝兩地能夠以此次交流為契機，攜手探索“大思政課”建設新路徑，通過深化區域合作，共同打造跨區域思政教育共同體，讓紅色基因深深植根于青少年心靈，培育擔當民族復興大任的時代新人。

松江二中副校長、高峰計劃主持人高瑛圍繞“區域大思政建設”這一主題，介紹了學校通過校園文化建設、課程資源整合、校際協同聯動等舉措推進大思政課改革的經驗。她特別提到，松江二中與重慶一中雖分處滬渝兩地，但兩校在辦學傳統、校訓精神和紅色文化育人方面有著高度契合。她以兩校均注重歷史建筑保護、校園景觀育人功能開發為例，強調“大思政課”需要根植于學校文脈，在潛移默化中培根鑄魂。這一觀點引發了現場教育同仁的強烈共鳴，為跨區域思政教育合作提供了新思路。

崇明區教育學院副院長、攻關計劃主持人徐志華呼吁通過跨區域研學、行走的“大思政課”等形式，拓寬教師視野，讓“思政小課堂”與“社會大課堂”同頻共振。針對人工智能時代的教育變革，徐志華強調科技與教育融合，提出要聚焦“真問題”、培育“真素養”。

上海市徐匯區教育學院高中思想政治教研員王志安以徐匯區思政課改革為例，強調“大思政課”需從“理論開花”轉向“實踐下沉”。他指出徐匯區一方面推動思政課內涵式發展，通過課題研究厘清教學底層邏輯；另一方面創新教研形式，開展“行走的思政教研”，組織教師走進企業、社區調研，深化對社會現實的理解。

重慶一中紀委書記、分管德體藝校領導周鵲虹以“把有意義的事做得有意思”為主題，系統介紹了學校在思政教育領域的創新實踐成果。在紅色文化育人方面，重慶一中深入挖掘校史中的紅色資源，打造文化景觀，與紅巖革命紀念館、歌樂山烈士陵園共建實踐教育基地，構建起沉浸式育人場域。在課程教學創新方面，通過紅巖講解員、行走的思政課、紅色故事創演等特色活動，通過情景再現、互動體驗等方式，將革命歷史生動呈現于課堂與生活場景。在體制機制建設上，學校創新構建“一核二翼三維”大思政工作體系，實現黨建與德育的深度融合。周鵲虹表示，學校將持續深化“紅巖思政”品牌建設，通過課例研修、資源共建等方式，推動區域思政教育協同發展，讓紅色文化浸潤學生成長全過程。

重慶市教育科學研究院思想政治學科教研員文雯結合滬渝兩地教育實踐對比指出，上海已形成較完善的理論體系，正著力推動實踐轉化，而重慶的實踐探索扎實，兩地應優勢互補，形成大思政課的合力。她呼吁加強跨區域、跨學段協作，尤其要依托高校資源提升教研員理論素養，讓思政教育“既接地氣，又看得遠”。

重慶一中相關負責人表示，此次研討會不僅是一次兩地思政教育成果的集中展示，更是一次面向未來的育人探索。將進一步推動優質教育資源共享，促進思想政治教育創新發展。學校將以此次交流為契機，持續深化紅色教育，讓革命文化在思政課堂中煥發時代光彩，為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻更多“一中智慧”。(重慶一中)