朋友的兒子中考失利，把自己鎖在房間三天。門縫里飄出他沙啞的質問：“考不上重點高中，我的人生是不是就完蛋了？”

這聲詰問像針扎進朋友的心里。

我們的教育正在批量生產“失敗恐懼癥患者”，我們的社會充斥著平凡即恥辱的畸形價值觀。

一、殘酷的真相：99%的人終將落入“平凡區間”

大數據正冰冷地切割現實：

清北每年錄取率不足0.07%

能進入福布斯榜單的華人不足十萬分之一

90%初創公司在成立三年內死亡

更扎心的是：名校光環也在急速貶值。2023年某985高校就業報告顯示，超三成畢業生起薪低于6000元。當“海淀媽媽”們還在為清北名額廝殺時，北京鏈家的經紀人里已有218位碩士、23位博士。

二、我們拼命培養“人上人”，卻忘了教孩子怎么做“普通人”

鄰居家12歲的孩子最近確診抑郁。他的日程表觸目驚心：

6：00 晨讀英語

17：30 奧數班

22：00 英文閱讀

周末無縫銜接編程課、寫作課。

他哭著對醫生說：“我怕考第二名，媽媽就不愛我了?！?/p>

當孩子的價值被釘死在成績單的數字上，他們便失去了感知生活的能力。上海精神衛生中心數據顯示：青少年抑郁癥就診量五年翻了三倍，最小的患者僅8歲。

三、真正的人生必修課，就是如何把普普通通的日子過的有滋有味

在東京大學教授“幸福學”的前田隆弘，每年第一課都帶學生去菜市場：“看那位豆腐西施——她能記住每個老主顧的喜好，王奶奶要嫩豆腐做湯，李爺爺要老豆腐煎著吃。這何嘗不是了不起的才能？”

教會孩子這些能力，比奧數獎杯珍貴萬倍：

經營生活的能力：在哪里買到性價比高的東西？如何快速做一頓營養美味的家常飯菜？換季時如何收納整理？

經營關系的能力：察覺室友的低落，向保安大叔道聲早，給快遞小哥遞瓶水。

取悅自己的能力：在舊書攤淘到絕版小說的狂喜，跑完五公里后的酣暢淋漓，搞砸了睡一覺就翻篇了。

當我經歷了公司破產、重病纏身后，我終于悟到了抵達幸福人生的方法。

1、舉行“搞砸表彰會”

我們和孩子把搞砸的事寫紙條投進魔法罐子（如考試粗心、我把菜炒焦、爸爸被客戶批評了）。月末全家抽紙條分享，選出最牛搞砸案例，全家一起連夸：你真牛，能搞砸這么大的事！

2、“小確幸記事貼”

我們把每天的小確幸寫在便利貼上，貼在廚房的玻璃門上，每個人回家后都去看看今天又有什么小確幸。小女兒貼上今天跳繩突破了190，大馬寫著老婆帶著孩子們做奶茶，而我寫著今天去買了一直舍不得買的麻辣牛肉。

3、建立“普通人的超能力檔案”

拐角的面館老板，小店開了十幾年了，就靠這個面館買了兩套房了。

中醫推拿館的孫師傅，小時候生病說話說也不清楚，但是跟著中醫院的一個名醫學了推拿，這十幾年手藝越來越精，現在已經開始收徒弟了。

讓孩子看見大部分平凡人并不是靠高學歷生活，他們賴以生存的獨特技能可能就是殺魚、做面、剪發、推拿、拍視頻等。

真正的成功學，是教孩子把尋常日子過出滋味。