5月20號，在四川達州的體育中考考場上，一名孟姓考生的違規作弊行為公然挑戰了考試的公正性。

和孟姓考生一同參加考試的另一名學生。在考試結束后，這名學生前往考場門口確認自己的體考成績。不經意間，他瞥到了孟姓考生的成績，“引體向上”和“排球發球”兩項居然都是滿分。

這一成績讓他大為震驚，因為在考試過程中，他清楚地記得孟姓考生在“引體向上”項目中一個都沒有完成。然而，孟姓考生的體考總分卻高達62分。

孟姓考生試圖大事化小。他心懷僥幸，想要用金錢來堵住這名學生的嘴，于是偷偷地給這名學生塞錢，被對方拒絕。孟姓考生承認，是他的大姑父利用關系幫他修改了成績。

當他向監考老師反映情況后，其中一名老師竟然將此事告知了考場外的學生班主任。這位班主任得知消息后，不僅沒有支持學生維護考試公平的行為，反而試圖阻止舉報。幸運的是，學生的正義之舉得到了其他正義力量的支持，班主任的阻止行為被及時制止。

隨后，發現孟姓考生的真實成績只有42分，與作弊后的成績相比整整高了24分。這一巨大的差距，充分暴露了作弊行為的惡劣程度。

然而，舉報者的麻煩才剛剛開始。此后，這名勇敢舉報的學生在班級里遭到了班主任的處處針對。班主任說話陰陽怪氣，冷嘲熱諷，還要求舉報學生給孟姓考生道歉。甚至，班主任還將舉報學生的座位調到了最后一排，試圖用這種方式來打壓他。這種行為無疑是對舉報學生正義之舉的嚴重傷害。

最終，這件事引起了相關部門的高度重視，經過深入調查和嚴肅處理，結果大快人心。那三名幫助孟姓考生違規的監考老師，他們的行為嚴重違反了教師的職業道德和監考紀律，被記大過和免職處理。而孟姓考生也因為違規，其體考成績被作廢，體考總成績按照“0分”來計算。

嚴懲違規行為具有極其重要的意義。它能夠為廣大學生樹立正確的價值觀，讓他們明白誠信考試是做人的基本準則。

在學生的成長過程中，考試不僅是對知識和技能的檢驗，更是對品德和誠信的考驗。如果作弊行為得不到應有的懲罰，那么學生就會認為不誠信的行為可以帶來好處，從而在未來的人生道路上也可能選擇投機取巧，這將對整個社會的風氣產生不良影響。

正如著名教育家陶行知先生所說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”誠信是教育的基石，只有通過嚴懲違規，才能讓學生真正理解誠信的價值，明白誠信考試的重要性。

為了鼓勵更多的學生勇敢地維護考試公平，我們應該對舉報的學生給予加分獎勵。在這個事件中，舉報的學生展現出了非凡的勇氣和正義感。他在面對金錢誘惑和可能的報復時，依然堅持正義，這種行為值得我們贊揚和鼓勵。給予舉報學生加分，不僅是對他個人正義行為的肯定，更是向廣大學生傳遞一個信號：正義會得到回報，鼓勵大家都積極舉報這種不良風氣，共同維護考試的公平公正。

整個事件中，班主任的表現最為惡劣。作為學生成長道路上的引路人，班主任本應以身作則，教導學生要遵守規則、維護公平。然而，他卻試圖阻止學生舉報，還對舉報學生進行針對和打壓，這種行為嚴重違背了教師的職責和使命。