凌晨5點，128名學生被校長喊醒，天還沒亮就去給他家割麥子？

孩子們又是被麥芒劃傷，又是被曬的“變色”，而家長們卻很開心。

6月5日，河南的天還是微微亮。

老遠就看見了麥田間的小路上出現了一群排隊整齊，喊著“一二一”的學生。

此時路上一個人也沒有，麥地里也只有幾個還在搶收麥子的農民伯伯。

看到這陣仗心里都犯起了嘀咕，以為這是哪個學校組織的春游呢。

誰知道下一秒這群學生就被集體帶到了一塊還沒開始收割的麥田里。

領頭的是一個帶著眼鏡，看起來就三十來歲的年輕小伙。

他就是這些學生的校長，在他一聲口令的下達后。

學生們都奔入麥田，他竟讓這一百多號學生給自己家割麥子！

這校長咋想的？大早上的，帶著一群學生去割麥，這不是瞎折騰嘛！

學生們一開始聽見割麥子倒還挺興奮，畢竟這種體驗對他們來說太新奇了。

有的孩子們還是睡眼惺忪，卻滿懷好奇跟著校長貓著腰割麥。

就這樣，128位學生在校長的示范下開始了割麥，體驗著勞動者的艱辛與樂趣。

起初，他們就像小鹿一樣歡快，鐮刀揮的呼呼作響。

可這活遠遠沒有想象中的那么簡單，沒一會兒，學生們就累的滿頭大汗。

有的直接蹲在地上開始“思考人生”，看著眼前一望無際的麥田，心里想著什么時候才能割完啊。

還有不少學生拿鐮刀的手都已經磨出了水泡，小臉和胳膊也都被曬的通紅。

但他們并沒有扔下鐮刀逃走，一抹汗、一咬牙，便又舉起鐮刀繼續彎腰。

當校長帶領孩子割麥的視頻被發到網上后，質疑聲源源不斷。

現在的孩子嬌生慣養，哪干過這種農活？萬一傷著、累著、中暑了可咋辦？

而且，這是不是有點利用學生給自己家干農活的嫌疑啊？

學生在地里割麥，這位年輕校長卻不見蹤影，自己倒是“清閑”。

難道真像網友說的，是為了省請工人的錢，打著上課的名義讓孩子們無償割麥？

但是看完視頻后發現事實并非如此。

這邊，孩子們在地里辛苦勞作，校長也沒閑著。

他轉身就去采購了幾箱大蝦、魚丸還有大半車的西瓜，這些都是給孩子們的獎勵。

光是這半車西瓜，都夠校長自己請收割機了。

這樣一看，他“綁架”學生們去給自己家割麥，背后另有隱情。

果然人多力量大，學生們你一把我一把的就已經把拉小麥的車子堆成了小山。

中場休息的時候，一些學生累癱了就直接躺在堆積的麥子上，也不在乎是否被麥芒扎到身體。

這時校長就拉著一車的冰棍和西瓜來了，一聲吆喝學生們就蜂擁而上。

當學生們吃到久違的西瓜和冰棍，簡直不要說有多愜意。

西瓜不是什么品種西瓜，冰棍也不是什么高級牌子。

但卻是他們吃過最甜的西瓜、最涼的冰棍了。

看到這場景，讓不少的70、80后的家長們都想起了自己小時候。

那時候每到收麥季，學校就會放十多天假讓孩子們回家幫忙。

說是放假，實際就是去地里干活。

年齡大的幫著去地里收麥，年齡小的就在家里做飯洗碗，基本都是全家出動。

但也就是這樣，大家才懂得了糧食的來之不易。

可這些年，“麥假”“秋假”早就沒了，到了收麥季地里都是大大小小的收割機。

而這位年輕校長的做法，也算是重拾了當年的感覺。

眼看著快到中午，校長趕緊鉆進廚房，忙著做大蝦犒勞大家。

等到割麥接近尾聲的時候，這位年輕校長又帶著孩子們包粽子。

雖然忙了一上午，但從孩子們的表情能看出，他們樂在其中。

剛干完活就又過來包粽子，不讓喘口氣？

問孩子們累不累，學生們不僅表示不累甚至都非常喜歡這個校長。

“他天天給我們做好吃的。”

“他來了，俺都不愁吃喝。”

開飯時，滿滿一大盆的大蝦端上來，隔著屏幕都讓人饞得滿嘴口水。

校長不僅親自做飯，還親自打飯，這頓飯沒有“手抖”打菜，只有“不夠再來”。

想必此刻對學生們來說，這是最美味的一頓飯。

這位“不務正業”的校長，究竟有什么魅力，讓這里的學生們都對他贊不絕口。

原來，這位陳校長曾是村里的留守兒童，因為從小缺失父母的關愛和教育。

上學的時候一直都是別人眼里的“壞學生”，他自己也甚至一度頹廢。

但后來他領悟到了讀書的重要性，拼盡全力考上了一所211。

只因畢業后的一次返鄉，他無意間看到村里的一個留守兒童和他當年一模一樣。

他不想讓村里的孩子們重蹈覆轍，于是毅然選擇辭職，決定回鄉辦學。

作為老師，他從來不給每一個學生打標簽，并且也不拿成績去定義一個學生。

“沒有教不會的孩子，只有不會教的老師。”

他堅信只要發掘每個學生自己的特點，并且用正確的方式去引導，他們也都會發光發熱。

平日里的他衣著樸素，吃穿住都在學校。

他自己的宿舍也是特別的簡陋，甚至辦公用的桌子都是用石板一壘就行了。

但是他會在冬天給學生們買棉服，換棉被，默默守護著每一顆想要成長的種子。

這里的學生大多也都是留守兒童，甚至有的還來自于其他省份，但他都一視同仁。

為了讓孩子們能夠有好的教育環境和生活，即便背負債務，他也從未后悔。

對他來說，這些事情的價值遠大于金錢的意義。

知識不應該只存在于書本里，而是在沾滿泥土的雙手與炙熱的生活里。

當孩子們流著汗割麥，再吃到自己勞動換來的美食時。

他們一定對糧食的來之不易有了更深的理解。

這樣的勞動課能夠多一些，讓孩子們走出教室，在泥水里和汗水中真正懂得“勞動最光榮”。

這比書本上的知識更重要，也更能讓孩子們受益終身。

本文信息來源：

【1】陳校長本人賬號，返鄉辦學的小陳