日前，在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)2025屆學(xué)位授予儀式上，63歲的校長(zhǎng)孫其信全程站立，連續(xù)14小時(shí)，為畢業(yè)生撥穗。在現(xiàn)場(chǎng)，孫其信還同時(shí)滿足了眾多學(xué)生“整活兒”的要求，和學(xué)生互動(dòng)、合影，共同慶祝畢業(yè)，被網(wǎng)友稱為“寵學(xué)生天花板”。

那么，在這場(chǎng)特別的畢業(yè)典禮上，這位校長(zhǎng)和學(xué)生們都說了什么？學(xué)生們又有怎樣的感想？

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)2025屆學(xué)位授予儀式，校長(zhǎng)孫其信（右）和畢業(yè)生合影、互動(dòng)。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)供圖

學(xué)位授予儀式，連續(xù)14小時(shí)為畢業(yè)生撥穗

6月17日至18日，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行2025年專場(chǎng)學(xué)位授予儀式。在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)東西兩校區(qū)，孫其信為數(shù)千名畢業(yè)生依次撥穗。這是大學(xué)生畢業(yè)典禮中授予學(xué)位的重要禮節(jié)，老師將學(xué)位帽上的流蘇從右側(cè)撥至左側(cè)，標(biāo)志著畢業(yè)生正式獲得學(xué)位，象征著學(xué)生完成學(xué)業(yè)。孫其信在中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)西校區(qū)，連續(xù)站立14個(gè)小時(shí)，為眾多畢業(yè)生撥穗，和他們互動(dòng)、合影。

這一場(chǎng)景引發(fā)了廣泛的贊譽(yù)，孫其信也被網(wǎng)友稱為“超長(zhǎng)待機(jī)”“最寵學(xué)生”校長(zhǎng)。事實(shí)上，記者了解到，在前一天，他還在東校區(qū)連續(xù)站立10個(gè)小時(shí)，兩天中幾乎站了24小時(shí)。而且，這不是他第一次這么做，在2024年的畢業(yè)季，他同樣連續(xù)兩天為畢業(yè)生撥穗，也同樣全程站立在臺(tái)上和學(xué)生互動(dòng)。

在臺(tái)上，校長(zhǎng)究竟和畢業(yè)生們說了什么？來自傳播學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生王樂儀，在撥穗儀式上，告訴孫其信校長(zhǎng)，自己要去香港大學(xué)深造，“校長(zhǎng)祝賀我！還說歡迎常回來看看！”來自草業(yè)科技學(xué)院的草學(xué)專業(yè)碩士吳一鳴則給校長(zhǎng)講了一個(gè)小故事，他告訴孫其信校長(zhǎng)，他在海淀上莊實(shí)驗(yàn)站的試驗(yàn)田見過校長(zhǎng)，孫其信問他在上莊種什么作物，吳一鳴說種小麥和草。“你們種的草，把我的小麥都‘影響’了啊！”校長(zhǎng)幽默對(duì)答。

工學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)的畢業(yè)生趙鴻健則把當(dāng)初的錄取通知書，帶到了學(xué)位授予儀式上，2017年7月，趙鴻健收到了工學(xué)院機(jī)械電子工程專業(yè)本科錄取通知書，這份通知書由剛剛擔(dān)任中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)的孫其信簽發(fā)，通知書上寫著“親愛的新同學(xué)，從今天開始，你就已經(jīng)是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生了。”如今，碩士畢業(yè)的他，帶著通知書來到校長(zhǎng)面前，孫其信校長(zhǎng)特意在通知書上添加了祝福：畢業(yè)快樂，前程似錦。

畢業(yè)生“整活兒”，校長(zhǎng)全程默契配合

和想象中嚴(yán)肅的儀式不同，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)位授予儀式上，畢業(yè)生們“整了很多花活兒”上。泡泡機(jī)、禮花彈等各種小道具被帶到臺(tái)上，和校長(zhǎng)一起互動(dòng)，孫其信校長(zhǎng)還舉著同學(xué)帶來的泡泡機(jī)，繞著同學(xué)轉(zhuǎn)圈。還有同學(xué)帶來了小熊、貓咪、雞仔等小玩偶，請(qǐng)校長(zhǎng)為小玩偶們也撥個(gè)穗，而孫其信也一一滿足了他們的心愿。

理學(xué)院應(yīng)化212班的畢業(yè)生袁嘉駿，帶了兩副墨鏡，在臺(tái)上同校長(zhǎng)一起戴上。“戴上墨鏡，校長(zhǎng)變酷了。”他說。還有許多同學(xué)和袁嘉駿選擇了同樣的道具，他們?yōu)樾ｉL(zhǎng)戴上墨鏡，擺出各種姿勢(shì)拍照。“校長(zhǎng)平時(shí)很嚴(yán)謹(jǐn)，在這個(gè)歡樂的時(shí)刻，我想讓校長(zhǎng)更輕松一點(diǎn)。”袁嘉駿說。

來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)經(jīng)212班的高云軒，早就開始準(zhǔn)備在畢業(yè)典禮上“整個(gè)活兒”，她將自己以往獲得的45份榮譽(yù)證書連在一起，做成一張巨大的“海報(bào)”。在合影環(huán)節(jié)，孫其信校長(zhǎng)和她一起展開這張“海報(bào)”，一起見證人生中重要的時(shí)刻。孫其信校長(zhǎng)問她，“你怎么得了這么多獎(jiǎng)狀？怎么做到的？”她回答，“我喜歡充實(shí)而忙碌的感覺，就努力學(xué)習(xí)，還參加了很多比賽。”45張獎(jiǎng)狀中，高云軒覺得最重要的榮譽(yù)是“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”和“北京市三好學(xué)生”。

像一顆種子，努力扎根開創(chuàng)新的時(shí)代

在2025年畢業(yè)典禮上，每一位畢業(yè)生還收到一份特殊的畢業(yè)禮物，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)場(chǎng)自產(chǎn)的桃、李、杏。

接受撥穗禮之后，畢業(yè)生們前往食堂領(lǐng)取自己的畢業(yè)禮物。畢業(yè)禮物中，還有一個(gè)小小的種子包，孫其信表示，這是希望學(xué)生們像種子一樣，用堅(jiān)強(qiáng)的力量，去開創(chuàng)新的未來，“種子是一個(gè)非常頑強(qiáng)的生命體，長(zhǎng)壽的種子，可以在土壤中存活幾十年不死。我希望同學(xué)們，在邁向未來的下一個(gè)征程，能夠像種子一樣，堅(jiān)守破土而出的變革力量，堅(jiān)守向上扎根的戰(zhàn)略定力，去開創(chuàng)屬于你們的更偉大、更輝煌的時(shí)代。”

在百年未遇的世界變局中，孫其信鼓勵(lì)年輕的畢業(yè)生學(xué)習(xí)中國(guó)數(shù)千年的智慧，面向未來，創(chuàng)造未來。他說，“2025年的畢業(yè)生，可能是最特別的一屆，尤其在今天這個(gè)時(shí)代，世界面臨著巨大的不確定性。面對(duì)未來，年輕的學(xué)子們可能會(huì)焦慮、無(wú)奈，但如果把我們的事業(yè)放大到中華文明五千多年的歷史中，放到中國(guó)近代一百多年的歷史中，放到新中國(guó)成立七十多年中的變革中，就會(huì)感受到，中華文明有一種非常智慧的哲學(xué)思維，即面對(duì)世界時(shí)的變與不變，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到、領(lǐng)會(huì)了、把握了中華文明這種變與不變的哲學(xué)邏輯，我相信在面向未來不確定性挑戰(zhàn)的時(shí)候，會(huì)更有自信，更有定力，會(huì)更有取得成功的可能和機(jī)遇。”

在畢業(yè)演講中，孫其信用“農(nóng)民”兩個(gè)字寄語(yǔ)年輕人，他表示，在大變局中，預(yù)測(cè)未來最好的辦法，是去創(chuàng)造未來。未來是不確定的，當(dāng)把握了未來的主動(dòng)性，去創(chuàng)造一種屬于自己的未來，這個(gè)不確定性真的不可怕。他說，“今天的畢業(yè)典禮，有責(zé)任、熱情和創(chuàng)新，但歸根結(jié)底只有兩個(gè)字——農(nóng)民。我們都是農(nóng)大畢業(yè)生，我們都要像農(nóng)民一樣思考，我們要像農(nóng)民一樣做事。”

孫其信說，他的微信名叫“農(nóng)場(chǎng)主”，他很自豪自己是一個(gè)農(nóng)民，“農(nóng)民做事，恰恰體現(xiàn)了變與不變的哲學(xué)邏輯。當(dāng)我們種下一顆種子的時(shí)候，就要精心地呵護(hù)它，要履行責(zé)任。當(dāng)它出苗以后，我們要熱愛它、精心培育它，施肥灌溉。當(dāng)它遇到病蟲害的時(shí)候，要用創(chuàng)新的技術(shù)和方法守護(hù)它。這就是農(nóng)民的思維，農(nóng)民的行為方式。身為農(nóng)大人，應(yīng)該記住，以農(nóng)民的方式去思考、以農(nóng)民的方式做事。”

來源：新京報(bào)

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編 輯：張瓊文