當夏日的暖陽灑滿校園的每一個角落，當蟬鳴在枝頭奏響畢業(yè)的樂章，河南省實驗小學(xué)六年級孩子迎來了人生中第一個重要的轉(zhuǎn)折點——小學(xué)畢業(yè)。六年的小學(xué)時光，宛如一首悠揚的樂章，流淌著歡笑與汗水，交織著夢想與成長，每一個音符都記錄珍貴的回憶，每一節(jié)旋律都訴說著難忘的故事。

2025年6月20日下午3時，2025屆六年級“成長刻印·感恩為帆·夢想啟航”畢業(yè)課程在河南省實驗小學(xué)隆重舉行！在這個特別的日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體學(xué)生、家長代表以及老師們歡聚一堂，共同見證了這一重要時刻。

童夢啟航------輕啟童年之卷的淡淡墨香

河南省實驗小學(xué)黨委書記、校長王獻甫滿懷著對畢業(yè)生的殷切期望與深情祝福，向全體畢業(yè)生致以誠摯的祝賀。他以四縷照亮前路的精神之光，勉勵孩子們在廣闊天地間奮勇拼搏，書寫不負時代的壯麗華章。

攜文心以耕心 乘長風(fēng)而致遠

——在六年級畢業(yè)典禮上的致

親愛的同學(xué)們、老師們，尊敬的家長朋友們：

大家好！

草木青青，桃李灼灼。在這萬物豐茂、蟬蛻新生的時節(jié)，我們相聚于此，共同見證六年級同學(xué)人生中重要的里程碑。在此，我謹代表學(xué)校，向圓滿完成六年學(xué)業(yè)的645名同學(xué)致以最熱烈的祝賀！向辛勤耕耘的園丁、默默付出的家長，獻上最誠摯的敬意！

剛才，學(xué)校收到了各位家長和孩子們贈給學(xué)校的畢業(yè)大禮，部分家長和同學(xué)代表在經(jīng)緯農(nóng)場見證了“葉圣陶和孩子們在一起”塑像落成儀式，從此，終生愛著孩子、傾情教育的敬愛的葉圣陶爺爺和省實驗建立了“鏈接”；我相信，溫暖的“圣翁”形象和豐富的“圣翁”元素，一定會激勵一代代實驗少年勇往直前；我深信，“圣翁”精神中所體現(xiàn)出的教育家精神，一定會在省實驗的校園里激蕩、回響！在這里，我代表學(xué)校和老師們，向2025屆畢業(yè)生給予學(xué)校的深情厚誼，表示衷心的感謝！

親愛的孩子們，猶記當年，你們?nèi)缑劝l(fā)的嫩芽，帶著稚嫩與憧憬踏入省實驗；而今，你們已積蓄破土凌云的力量，即將奔赴星河萬里。臨別之際，我愿借用“圣翁”元素，以四縷照亮前路的精神之光，與各位同學(xué)共話成長真意，每一縷光中，都藏著一粒等待綻放的種子。

一、文心墨韻，鑄魂立言之光：漢字種子的千年回響

孩子們，學(xué)校送給你們這一屆的畢業(yè)禮物，是這本葉圣陶和夏丏尊先生合著的《文心》。葉圣陶先生是我們熟悉的語言文字大師，他的作品陪伴了大家六年小學(xué)時光：他以《小小的船》點染璀璨星河，以《瀑布》傾瀉自然之韻，以《荷花》摹寫蓬勃生機，以《爬山虎的腳》勾勒堅韌之姿，以《記金華的雙龍洞》探尋奇妙之境，以《牛郎織女》訴說深情之恒。而這本《文心》，恰似一卷藏鋒守拙的墨寶，以漢字為經(jīng)緯，編織著作文與做人的真諦。

《文心》編寫于上個世紀30年代，作者以講故事的形式，給幾位步入初中生活的孩子們上了32節(jié)人生大課，希望這本書也能夠繼續(xù)陪著你們開啟嶄新的中學(xué)生活。書中字字珠璣皆為千年文脈孕育的種子，段段哲思都是滋養(yǎng)精神的清泉。希望你們翻開閱讀時，能明白：寫文章不是堆砌華麗的詞句，而是像古人所言“為情造文”，寫出真實感情，以筆端流淌生命之真；學(xué)習(xí)不靠死記硬背，更要像朱熹說的“格物致知”，用心思考，以思辨丈量天地之廣。即便以后走遍世界，或遇信息爆炸的時代，也能用手中的筆寫下溫暖的文字，體會到“紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字的神奇，讓漢字種子在心中生根發(fā)芽，傳承華夏文脈的精神基因。

二、稻草人魂，守善明心之光：良知種子的永恒守望

孩子們，我知道你們非常熟悉葉圣陶先生的《稻草人》，這部童話作品是中國兒童文學(xué)的經(jīng)典。故事里那個站在田間的稻草人，看到了人間的苦難，雖然自己力量微弱，卻始終堅守著心中的善良與責任。正如《詩經(jīng)》所說：“如切如磋，如琢如磨”，真正的成長，是知識與品德的雙重淬煉。

回首六年時光，那些為同窗排憂的溫暖話語，攻克難題時的堅毅目光，早已化作滋養(yǎng)心靈的養(yǎng)分，讓善意與責任的種子在心中悄然生長。稻草人雖倒，悲憫長存；你們雖將遠行，但在省實驗種下的良知種子，終將成為照亮人生的明燈。在人工智能重塑世界的今天，愿各位同學(xué)永記：對他人的同情心是做人的根本，追求正義是文明的支柱。讓這顆良知的種子，永遠散發(fā)人性最溫暖的光輝。

三、耕云種月，赤子如初之光：童心種子的純粹生長

孩子們，你們還記得在先鋒學(xué)院里寫下的“夢想清單”吧——有人想做帶翅膀的工程師，有人要當會講童話的醫(yī)生，還有人說要種出會發(fā)光的向日葵。葉圣陶先生曾言：“天地間沒有兩朵完全相同的花”，而省實驗的每一間教室，都珍藏著你們獨一無二的童心。

《文心》《稻草人》里面的故事在訴說著童年的快樂與成長。六年時光，你們就像里面的主角一樣，蹲在經(jīng)緯農(nóng)場用放大鏡追著蟻群，鼻尖沾著草屑卻渾然不覺；在課本劇展演中，扮演稻草人時你故意把草帽戴歪，說“這樣才像真正守護稻田的老農(nóng)夫”。如今 AI 能繪制精準的向日葵，卻畫不出你們筆下歪歪扭扭的花盤里藏著的太陽；大數(shù)據(jù)能算出最優(yōu)成長路徑，卻算不出課間十五分鐘玩耍的快樂。希望你們無論走多遠，仍能為第一片秋葉駐足，為檐下新筑的燕巢欣喜，永遠保持好奇的天性。因為，這些閃著光的瞬間，藏著創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)意的密碼。保持這顆童心，純粹生長吧！

四、學(xué)耕不輟，韌立天地之光：成長種子的蓬勃向上

孩子們，葉圣陶先生說過：“教育是農(nóng)業(yè)，非工業(yè)”，他還說：“受教育的人跟種子一樣，全都是有生命的。”這些話語簡潔明了又意味深長。大自然有自己的規(guī)律：蘭生幽谷，竹立寒崖；早櫻爭春，臘梅傲雪。學(xué)校堅持新生命教育理念，只為讓每顆獨特的種子，都能尋得最適宜的生長姿態(tài)。

六年了，你們就像種子一樣，在省實驗這塊沃土上、在生命教育的主場里，不經(jīng)意間生根發(fā)芽、拔節(jié)生長；不僅身體長得壯壯的、練得棒棒的，而且鑄足了全面發(fā)展的素養(yǎng)底色和豐厚成色，為接下來出色地走好人生的每一程奠定了扎實的基礎(chǔ)。人生征途，恰似逆水行舟，或遇驚濤駭浪，或陷暗礁險灘。然古語有云：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，挫折乃破繭之槌，困頓是涅槃之火。愿各位同學(xué)永葆破土的勇氣，讓成長的種子在風(fēng)雨中扎根，如松柏經(jīng)霜愈翠，似寒梅凌雪更香，“學(xué)耕不輟”，穩(wěn)健地走好人生“三部曲”，在天地間書寫不負時代的壯麗華章。

孩子們，95年前，有一本叫《中學(xué)生》的雜志橫空出世，我們敬愛的葉圣陶爺爺主編了這本雜志近20年。他堅定地認為，青年是“早晨的太陽”，是“前途最有指望的人”（葉圣陶《動動天君》，發(fā)表于《中學(xué)生》1944年第179期）。我知道，在畢業(yè)之際，你們富有創(chuàng)意地寫給了10年20年后的自己、老師和母校的無限期許。而10年、20年后的你們，已經(jīng)由少年而青年，由“前途最有指望的人”成長為“強國建設(shè)、民族復(fù)興的生力軍”。愿你們攜文心以耕心，乘長風(fēng)而致遠，讓心中的種子在時代的大舞臺上盡情舒展，長成參天模樣！希望多年碩果累累時，我們還能相聚，共聊美好時光！

祝你們畢業(yè)快樂，未來可期！

2025年6月20日

河南省實驗小學(xué)2025屆畢業(yè)生齊聚禮堂，在莊嚴的《義勇軍進行曲》中凝望五星紅旗冉冉升起，從課程到舞臺，讓成長被看見，嘹亮的國歌拉開了“成長·感恩·啟航”畢業(yè)課程的序幕。

舞蹈《小城謠》以江南煙雨巷為背景，孩子們身著青絲云裳，手執(zhí)紈扇，用靈動的舞步演繹六年鎏金歲月，舞出“典籍里的中國”文化浸潤成果。

情景劇《種子》告訴我們在孩子的成長過程中，給予適當?shù)闹С趾涂臻g是關(guān)鍵，孩子們出色的表演詮釋了“生命教育”的真諦。

歌曲《心向陽光》以純凈的歌聲傳遞畢業(yè)生對黨和祖國的熱愛，唱出“愛國愛黨”的向陽紅心。

情景劇《今日之責任》以鏗鏘之聲展現(xiàn)新時代少年的擔當，展現(xiàn)了“思政育童心”的新律動。

歌舞《向快樂出發(fā)》以歡快的節(jié)奏和充滿活力的表演，展現(xiàn)畢業(yè)生們昂揚向上的“精神風(fēng)貌”。

成長行吟------鐫刻歲月中的深深足跡

六年級畢業(yè)生代表周舶辰，用真摯的語言道出了每一名六年級學(xué)生的心聲：感恩母校的教育，感謝老師的培養(yǎng)，感謝同學(xué)的陪伴。

《鳳凰花開的路口》以鳳凰花象征生命成長，歌曲旋律與舞蹈編排演繹出畢業(yè)課程“友誼長存”的情感注解。

畢業(yè)之際，回望來時路，我們就會發(fā)現(xiàn)：那些說好要一起長大的約定，其實就藏在每天的課本里。《畢業(yè)之際》演繹出了“情感表達課”真情實感。

心有多大，舞臺就有多大。六1班表演的節(jié)目《時尚夢想家》為同學(xué)們營造了沉浸式觀賞體驗，在體驗中完成了“職業(yè)規(guī)劃”的啟蒙課。

詩朗誦《經(jīng)二路6號的夏天》以真摯情感回望校園時光，用溫暖的話語訴說對母校的眷戀，以昂揚的姿態(tài)向童年告別，向未來問好。

詩朗誦《憶往昔，向未來》宛如一幅生動的畫卷，徐徐鋪展。這是畢業(yè)課程“規(guī)劃未來課”的揚帆行動。

未來新章-------奔赴星辰下的熠熠遠方

六年級畢業(yè)生家長代表徐訊，代表六年級所有畢業(yè)生家長表達了對學(xué)校和老師們最誠摯的感謝，向孩子們表達了最美好的祝愿。

街舞表演《未來有你》以熱血節(jié)拍點燃舞臺。六年級學(xué)子用充滿力量的舞姿，展現(xiàn)如星辰般璀璨的青春能量。

以文化為底色、以情感為紐帶的歌曲《蘋果香》，既讓學(xué)生在藝術(shù)體驗中傳承多元文化，也通過歌詞的敘事性與抒情性，引導(dǎo)孩子們在離別時刻表達情感、銘記初心，讓音樂成為連接過去與未來的精神橋梁。

街舞《未來律動》以充滿張力的舞姿展現(xiàn)畢業(yè)課程“青春力量課”的活力滿滿。

詩朗誦《做最好的自己》以真摯話語詮釋成長真諦，激勵每位學(xué)子超越自我。

校領(lǐng)導(dǎo)為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書和畢業(yè)紀念品。這莊重而溫情的瞬間，是母校對學(xué)子們六年成長的見證與祝福。

師者心語：“當你們的老師，我們沒有當夠，謝謝孩子們，祝福同學(xué)們，記得常回家看看。”

六年時光，同學(xué)們成長為德智體美勞全面發(fā)展的陽光少年。合唱《明天會更好》呼應(yīng)畢業(yè)課程中的“家國情懷”和“生命教育”，讓同學(xué)們帶著從母校汲取的力量，通過自己的奮斗，點亮自己和祖國更美好的明天。

為表達對母校的深深感激，全體畢業(yè)生謹向母校敬贈一尊精心設(shè)計的葉圣陶先生雕塑群像。葉圣陶先生曾深刻指出：“教育是什么？往簡單方面說只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”此言雖簡，卻蘊藏著深邃的教育智慧。教育，不僅是知識的傳授，更是習(xí)慣的培養(yǎng)、品德的塑造與人格的完善。

此尊雕塑的落成，將葉圣陶先生與我們的校園緊密相連，建立起超越時空的“鏈接”。先生的形象，宛如一位慈祥的長者，將永遠陪伴在實驗少年身旁，以其智慧與愛心，溫暖每一顆心靈。他的教育理念，如同春風(fēng)化雨，潤澤著無數(shù)童心，激勵一代代實驗少年砥礪前行。溫暖的“圣翁”形象與豐富的“圣翁”元素，必將在省實驗的校園里激蕩、回響。

六年級的同學(xué)們，你們即將合上小學(xué)這本色彩斑斕的書冊，告別熟悉的教室和朝夕相處的伙伴，奔向更廣的知識海洋和充滿無限可能的未來。但請記住，無論你們走多遠，飛多高，省實驗永遠是你們夢想啟航的地方，老師們的目光將永遠注視著你們，為你們加油，為你們驕傲！愿你們帶著母校的祝福，勇敢前行，做最好的自己！