南方財(cái)經(jīng)記者伍素文 廣州報(bào)道

近日， U.S.News和QS相繼發(fā)布世界大學(xué)排行榜。日趨激烈的全球高校競爭格局中，粵港澳大灣區(qū)高校群的表現(xiàn)令人矚目。

兩份榜單中，粵港澳大灣區(qū)高校分別有35所、17所上榜，上榜高校排名較去年相比普遍提升，部分高校表現(xiàn)亮眼。

今年3月發(fā)布的2025QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，大灣區(qū)也有多所高校在細(xì)分學(xué)科榜上有名，如香港大學(xué)的牙醫(yī)學(xué)、香港中文大學(xué)的護(hù)理學(xué)等，均闖進(jìn)全球前十；香港理工大學(xué)7個(gè)學(xué)科躋身全球前30位，香港城市大學(xué)有4個(gè)學(xué)科躋身全球前50位，中山大學(xué)成為今年新增學(xué)科排位最多的大學(xué)。

榜單的變動(dòng)，凸顯出在全球高等教育不斷變化的格局中，大灣區(qū)高校群的悄然崛起。隨著粵港澳大灣區(qū)建設(shè)發(fā)展，三地積極探索高等教育辦學(xué)模式創(chuàng)新，逐漸建立大灣區(qū)高等教育協(xié)同發(fā)展體系，攜手邁向國際教育示范區(qū)。

這也是加快提升科技創(chuàng)新競爭力和構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、提速建設(shè)國際科技創(chuàng)新中心的現(xiàn)實(shí)需求。日前舉行的央地共建粵港澳大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心工作推進(jìn)會(huì)強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體化改革，充分激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力；充分發(fā)揮“一國兩制”優(yōu)勢，積極攜手港澳，加快構(gòu)建更加緊密的創(chuàng)新共同體。

灣區(qū)高校集體刷新排位

U.S.News的世界大學(xué)排行是以學(xué)術(shù)研究為核心的評價(jià)榜單，考量指標(biāo)包括學(xué)術(shù)聲譽(yù)、出版物、論文被引用數(shù)量、國際合作等。今年，U.S.News2025-2026年度全球最佳院校排名共有來自全球的2250所高校上榜，中國高校的上榜數(shù)量顯著增加。

聚焦到粵港澳地區(qū)來看，上榜高校的整體排名都有所提升。

比如，香港中文大學(xué)排名第37，較去年提升了5位；香港大學(xué)與去年持平，排名第44；香港城市大學(xué)由去年的79名升至54名，上升了25位；中山大學(xué)今年擠進(jìn)了前100名，排在第85名。此外，香港科技大學(xué)、南方科技大學(xué)、深圳大學(xué)、華南理工大學(xué)、澳門大學(xué)等高校的排名，與去年相比也有不同程度的提升。

當(dāng)前，新一輪科技革命正如火如荼地展開，全球頂尖高校紛紛強(qiáng)化科研。在此背景下，灣區(qū)高校在此次榜單評選中的表現(xiàn)，顯示其對提升學(xué)術(shù)質(zhì)量的持續(xù)投入，國際學(xué)術(shù)影響力與競爭力也進(jìn)一步增強(qiáng)。

QS的榜單更注重綜合實(shí)力，考量維度包含研究與發(fā)現(xiàn)、就業(yè)與成果、全球參與度、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、可持續(xù)性，其中研究與發(fā)現(xiàn)的權(quán)重為50%。

2026QS世界大學(xué)排名共有106個(gè)國家和地區(qū)的1500多所大學(xué)，中國高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，今年約45%的內(nèi)地高校排名有所上升，多個(gè)榜單指標(biāo)位列全球前100。其中，南方科技大學(xué)在師均論文引用方面進(jìn)入全球前15；深圳大學(xué)是此次中國（內(nèi)地）上榜的高校中3所非“雙一流”高校之一，排位較去年進(jìn)步了50多名。

近年來，深圳高等教育的崛起及其辦學(xué)模式創(chuàng)新備受關(guān)注，通過自主辦學(xué)、引入名校資源合作辦學(xué)“兩條腿”走路，構(gòu)建了國際化、開放式、創(chuàng)新型的高等教育體系。“這些年深圳一直努力追趕高等教育，推動(dòng)教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈四鏈融合，都是為了通過人才的引進(jìn)和培養(yǎng)促進(jìn)城市產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。”中國（深圳）綜合開發(fā)研究院區(qū)域發(fā)展規(guī)劃研究所所長劉祥接受南方財(cái)經(jīng)記者采訪時(shí)說。

香港的高校更是實(shí)現(xiàn)了重大飛躍。該榜單顯示，有5所香港高校躋身全球百強(qiáng)，香港大學(xué)排名第11、香港中文大學(xué)第32、香港科技大學(xué)第44、香港理工大學(xué)第54、香港城市大學(xué)第63。除了港城大去年排在第62，幾所大學(xué)基本上都實(shí)現(xiàn)了排名的上升。

為何香港高校表現(xiàn)突出？

日前，香港特區(qū)政府教育局發(fā)言人談及此次排名表示，這些充分肯定特區(qū)政府全力支持本地高等院校不斷革新優(yōu)化，發(fā)揮一流大學(xué)優(yōu)勢，并配合院校擴(kuò)容提質(zhì)，推行一系列政策招攬全球優(yōu)秀人才的成效。特區(qū)政府將持續(xù)推動(dòng)本地高等院校的國際化及多元化發(fā)展，不僅增強(qiáng)香港的發(fā)展動(dòng)能，更為國家建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

香港重視教學(xué)質(zhì)量，并投放大量資源。香港特區(qū)政府2025年至2028年的三年期內(nèi)向教資會(huì)資助大學(xué)提供的整體補(bǔ)助金中，約78%用于支援教學(xué)用途。上述發(fā)言人表示，將通過多項(xiàng)措施全方位吸引各地優(yōu)秀人才和培育本地人才，把握在粵港澳大灣區(qū)發(fā)展帶來的龐大機(jī)遇，支持八所教資會(huì)資助大學(xué)進(jìn)行各類型尖端研究計(jì)劃。

香港坐擁5所世界百強(qiáng)大學(xué)。南方財(cái)經(jīng)記者注意到，這些學(xué)校近年來在國際化與多元化發(fā)展、產(chǎn)學(xué)研合作以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面采取了多種舉措，包括吸引全球頂尖人才、拓展與內(nèi)地以及全球院校的學(xué)術(shù)科研合作、提供更豐富的多元課程和跨學(xué)科教學(xué)、加速前沿領(lǐng)域研究和科研成果落地轉(zhuǎn)化。

縱深協(xié)同與創(chuàng)新探索

大灣區(qū)高校在國際排行榜中的集體進(jìn)階，一方面源自地區(qū)對教育的長期投入，比如香港的上述舉措，以及廣東通過“沖補(bǔ)強(qiáng)”計(jì)劃、建新校等舉措推動(dòng)高等教育擴(kuò)容提質(zhì)，另一方面也是由于三地在高等教育領(lǐng)域的協(xié)同效應(yīng)逐漸顯效。

粵港澳大灣區(qū)有著“一國兩制”的制度優(yōu)勢，高等教育和科技資源富集。從《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》到《推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展規(guī)劃》，再到《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，粵港澳大灣區(qū)在高等教育領(lǐng)域始終被賦予創(chuàng)新探索的使命。

目前，粵港澳高校聯(lián)盟已有43所大學(xué)成員，成立了64個(gè)專業(yè)聯(lián)盟；港澳高校參與教育部建設(shè)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室11所，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室20所，粵港澳大灣區(qū)的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室31所；廣東已建成北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院、香港中文大學(xué)（深圳）、香港科技大學(xué)（廣州）、香港城市大學(xué)（東莞）4所內(nèi)地與港澳合作大學(xué)。

從宏觀層面的頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃，到微觀層面的平臺打造、合作辦學(xué)和項(xiàng)目建設(shè)等，三地在聯(lián)合科研、人員流動(dòng)、合作辦學(xué)等方面都顯示出教育合作縱深協(xié)同。

在港澳高校“北上”、廣東高校“南下”的雙向奔赴中，一系列積極探索為灣區(qū)教育生態(tài)注入新活力，國際教育示范區(qū)建設(shè)雛形漸顯。

譬如，港科大（廣州）構(gòu)建了“樞紐-學(xué)域”動(dòng)態(tài)學(xué)術(shù)架構(gòu)支持融合學(xué)科發(fā)展，在場景式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中培養(yǎng)多元學(xué)科思維，推出“五個(gè)一”“探索者”等本科生科研計(jì)劃鼓勵(lì)科研探索，同時(shí)港科大與港科大（廣州）通過課程共享、學(xué)分可互換互認(rèn)等機(jī)制實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。

去年開始招生的港城大（東莞），據(jù)該校人員向南方財(cái)經(jīng)記者介紹，學(xué)校首批設(shè)置的本科專業(yè)來源于港城大排名全球前20的學(xué)科，學(xué)生入學(xué)后到大二再選專業(yè)，80%的教師來自本校且實(shí)現(xiàn)兩地通勤授課，半周在香港、半周在東莞。

港城大（東莞）所在的松山湖科學(xué)城匯聚了中國散裂中子源等多個(gè)國家級科研平臺，也是華為等一批高新技術(shù)企業(yè)和新型研發(fā)機(jī)構(gòu)的聚集地，這為學(xué)校開展產(chǎn)教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了天然的土壤，實(shí)現(xiàn)兩地優(yōu)勢資源互補(bǔ)，促進(jìn)科技創(chuàng)新，培育高端人才。這也是港澳高校“北上”的普遍做法。

另外，一些灣區(qū)新建的大學(xué)亦在探索新的教學(xué)模式。比如，作為新型研究型大學(xué)的深圳理工大學(xué)以及大灣區(qū)大學(xué)，前者聚焦“新工科”“新醫(yī)科”領(lǐng)域，打破傳統(tǒng)理工科的邊界，首批建設(shè)了七大學(xué)科交叉專業(yè)學(xué)院，依托深圳先進(jìn)技術(shù)研究院的科研基礎(chǔ)和資源來建設(shè)大學(xué)。

大灣區(qū)大學(xué)也是本科入學(xué)不分專業(yè)，第二學(xué)年再選專業(yè)。該校已與中國散裂中子源、鵬城實(shí)驗(yàn)室、松山湖材料實(shí)驗(yàn)室等大科學(xué)裝置、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及北京大學(xué)、香港中文大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、澳門大學(xué)、南方科技大學(xué)等境內(nèi)外頂尖高校開展科研合作。

本地高校則不斷“推陳出新”升級發(fā)展。比如，中山大學(xué)正在謀劃部署重大前沿交叉領(lǐng)域攻關(guān)能力提升行動(dòng)和灣區(qū)校企地深度合作與成果轉(zhuǎn)化行動(dòng)；華南理工大學(xué)聚力新工科，新設(shè)百步梯創(chuàng)新學(xué)院集合四大特色工科試驗(yàn)班，強(qiáng)化科研導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)科交叉。

還有香港嶺南大學(xué)（廣州）、澳門科技大學(xué)中山校區(qū)等在建項(xiàng)目，更多規(guī)劃藍(lán)圖加速兌現(xiàn)。在協(xié)同創(chuàng)新與開放融合中，大灣區(qū)國際教育示范區(qū)建設(shè)正展現(xiàn)出蓬勃活力，為國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)提供強(qiáng)力支撐。