文｜凝媽悟語

一年級數學考試，花樣繁多，不再是單一的“我問你答”，而是開始賦予孩子選擇權——讓孩子自己決定解答哪個問題、選擇哪些條件，就看孩子能不能用好手中的權利。

這類問題是“選擇合適的條件和或問題并解答”。

表面上，問題似乎變得簡單了，孩子想做的事還能做不好？

但實際情況恰恰相反，幾乎每次遇到這類題目，都會或多或少出現一些錯誤，反而不如指定條件和問題的題目準確率高。

所以，還真有必要拿出來做個專項講一講。

孩子為什么容易出錯？五花八門的易錯點：

孩子面對這種題型，常常會出現以下錯誤，看看孩子曾經遇到過哪些問題？

1、條件問題分不清：習慣于被動接受信息，主動識別哪些是條件、哪些是問題時，分不清楚，無從下手。就像習慣于“被喂飯”，突然“自己吃飯”就困難。

2、問題選擇困難癥：面對幾個問題舉棋不定，既想做這個又想做哪個，選擇機會多了也不是好事！決策負擔加重了！

3、條件篩選失誤：無法把條件和問題準確對應起來，可能多選、可能少選、也可能選錯。

4、書寫位置錯亂：知道要選擇兩個條件，但寫錯位置，一個寫在條件后面，另一個卻寫在問題后面。感覺兩個都寫在條件后面好像不對，沒有經歷過就容易慣性失誤。

5、忽視題目要求：沒注意“填序號”的要求，把文字抄寫在空格中。漏掉了解答的要求，不做，或者解答錯誤。

解題思路，有序是關鍵：

要攻克這類題目，關鍵在于建立清晰的解題步驟：

首先，要區分“條件”和“問題”

條件：解決問題需要的所有信息。比如事物名稱、數量是多少，這些都是關鍵信息。

問題：就是需要解決的內容。前面往往有個“求”字，后面一定有個“？”，中間有“多少”的字樣。

其次，讀題尋找信息

1、先圈出題目指令“選擇合適的條件和問題，并解答”。理解：條件和問題都需要自己選擇，還要解答問題。

題目要求還可能是“求什么？選擇（）和（）”“求什么？需要的條件是（）和（）”“求什么？需要用到的信息是（）和（）”。理解：只需要選擇條件。

2、再圈出題目指令“填序號”。理解：是在空格處填寫內容對應的序號，而不是寫文字。

3、瀏覽所有序號對應的內容，明確哪幾個序號對應“條件”，哪幾個序號對應“問題”。這是解題的基礎。

再次，先定問題，再選條件

第一步，優先選擇問題：選擇自己認為比較容易解決的問題，或者題目要求更直接理解更容易的問題。一步很重要，它決定了后續尋找條件的方向。

第二步，根據問題去找條件：哪個條件直接相關？哪個條件是必需的？哪個條件完全沒有關系？排除無關條件，選擇必需條件。

順序一定不要搞反，關系到題目解答的準確率。

最后，規范解答

根據選擇的條件去解決選擇的問題。按照題目要求，列算式解答、畫圖或者寫在規定位置。

舉例說明：

以下題為例

讀題：

明確要自己選條件和問題，還要解答。將條件和問題的序號寫在橫線上。

看5個序號，知道① ② ③都是介紹一個事物有多少數量，是條件。④ ⑤是問一個事物有多少數量？是問題。

選擇問題：

自己認為哪個有把握做對就選哪個，比如認為求“梨有多少箱？”問題很直接，更簡單，就在選擇的問題后面寫④。

選擇條件：

孩子一般想不出用什么條件解決這個問題，引導用篩選排除法。

看條件：①水果店有36箱蘋果，②桃子有25箱，③梨比蘋果少12箱。

這三個條件中，和梨直接相關的是③，選了③，就需要知道蘋果有多少，對應的是①。②和梨毫無關系，排除。

在選擇的條件后面寫序號①③，用這兩個條件就能求出梨的數量。

列式解答：

已經知道“梨比蘋果少12箱”，“蘋果有36箱”，那么梨少，蘋果多，梨的數量就是在蘋果數量的基礎上減去12箱。

所以：36-12=24（箱）。

梨有24箱。

題目只要求選擇一組條件和一個問題，解答完畢就到此結束，不再畫蛇添足。

拓展練習

后續研究特別值得贊賞，有助于幫助孩子豐富解題技巧、鍛煉思維能力。

比如上面的題目，已經選過④作為問題，課后可以選擇“⑤桃比蘋果少多少箱”作為問題。

思考：

要想求桃比蘋果少多少箱？就需要知道桃子和蘋果分別是多少。

看序號尋找條件：

①寫了蘋果的數量，②寫了桃子的數量，剛好滿足問題的要求，直接選擇①②作為條件。

列式解答：

少多少箱就是求兩個數的差值，大數減小數，所以：36-25=11（箱）。

桃子比蘋果少11箱。

這道題，既選擇條件又選擇問題，其實，多數遇到的情況是只選擇條件。

比如下面這些題目，以及第一張圖片的題目。題目中信息量大，條件多樣，非常考驗孩子的信息篩選能力。考查方式很靈活，具有一定挑戰性。特別需要引導孩子積極應對，耐心解答。有時間可以讓孩子嘗試做一做。

“選擇條件和問題并解答”這類題目，本質上還是應用題。

核心價值在于，通過賦予孩子選擇權，考查并鍛煉他們對信息的判斷力、篩選和關聯能力——這是解決更復雜問題的基礎。

孩子在初次接觸時或者練習量不足時，很容易出錯，這很正常！需要引導孩子掌握科學的解題流程：仔細審題、明確概念、先選問題再定條件、規范解答。通過針對性練習和耐心指導，孩子就能逐漸駕馭好手中的選擇權，提升解題能力。