在我們身邊，有這樣一群人。他們用汗水澆灌出長寧發展的累累碩果，在各行各業的平凡崗位上書寫著不凡的奮斗故事。今年，長寧區共有17個集體和個人獲評上海市模范集體、勞動模范和先進工作者，為弘揚新時代勞模精神、勞動精神、工匠精神，區融媒體中心聯合區總工會推出“致敬奮斗者”系列報道，帶大家一同走近這些城市奮斗者，展現勞模的精神力量，共同譜寫新時代的勞動贊歌。

孟水蓮上海市先進工作者

上海市長寧區江蘇路第五小學

黨支部書記、校長

在多年的教育實踐中，孟水蓮緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”理念，厚植教育情懷，直面學區化集團化辦學以及學校“一校三址”大規模辦學的現實挑戰，直面老百姓對于教育優質公平的呼喚，在傳承江五“和諧教育”思想的基礎上，聚焦集團校內課程建設、教師發展等重點改革領域，探索了大規模辦學新模式。

為了深化和諧校園文化建設，孟水蓮與老師們一起構建環境育人的系統工程，頂層設計校園的各功能區域，實現物化教育與心靈培育相結合，盡可能滿足學生成長的多樣需求。在她的帶領下，學校逐步形成了責任、合作、包容、典雅的和諧師生文化，創立了“和內諧外、融中貫西”的校風，“敬業愛生、志同氣和”的教風，以及“主動適應、自覺成長”的學風。為助推區域教育優質均衡發展，她還積極探索緊密型集團化辦學，通過集團黨建課題研究，創新集團管理模式，打造了高位均衡的優質學校共同體。立足教育集團以及學校三校區的物理空間、原有資源等實際情況，通過科學有效的管理，實現了校際校區間的融合。

在建設“雙新”理念下全面育人的課程與課堂中，她潛心課程研究，充分發揮《走向高水平因材施教的融合育人路徑研究》這一上海市教育科研成果的輻射作用，在集團校內推廣實施，并融合新課程標準，優化全體教師的育人方式。她搭建“雙新”團隊，建構了多元化、高選擇性的課程體系紫藤——學園校本課程、慕課、“快樂拓展日+”社團等，引領集團校內全體教師更加關注學生綜合素養的養成，實現尊重個性、全面發展，關注全體、和諧融合。

為確保“雙新”理念實施與落地，以及教師隊伍的勝任力，她打造了一支有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的教師隊伍。通過創新校本培訓體系，為教師定制個性化成長培訓課程，夯實專業成長力。依托“孟水蓮融育工匠工作室”“孟水蓮卓越教師培育發展室”等平臺，開展市區級教育綜合改革、“雙新”實踐、教育數字化轉型等項目研究，引領教師從優質走向卓越，保障區域教育高質量發展。

作為長寧區第十六屆、十七屆人大代表，孟水蓮一以貫之深入選區，積極參加選民接待，認真傾聽民情、反映民意。在長寧區人大代表論壇上，圍繞“人民城市建設的生動注解：百年街區的新生”主題，為愚園路可持續城市更新建言獻策。

作為扎根教育界的“校長代表”，她帶領學校和學生融入社區，江蘇路第五小學加入上海市首家社校聯盟——江蘇路街道社校聯盟，通過資源共享、項目共建、人才共育，探索教育共建共治共享新路徑。支持舉辦江蘇路街道人大代表微課堂“午間家長會”活動，幫助社區家長解答家庭教育和心理健康的困惑。通過立法信息采集點等渠道，為《上海市中小學校外實踐教育促進規定（草案）》等法律的制定修改和后續執行提出意見建議。

資料來源于區總工會

撰稿：孔建宏

編輯：史煥煥

責編：王 博

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