前段時間北京協和4+4項目董小姐的瓜，曝光了非醫學生的升學捷徑。就在大家探討協和4+4項目類似玩法是否會量產時，一條文科生學醫的「正路」出現了。

近期國內不少中醫藥大學調整了招生計劃，宣布從2025年起， 中醫學類專業不限選考科目或是直接新增歷史類，讓文科生生獲得報考資格 。

這一改變再次讓文科生學醫照進現實，不僅文科生又多了一個選擇，醫學熱也回潮。

評論區更是有人在線爆哭：“早一兩年有這個政策，我的醫學夢估計就成了”、“我當年就想學中醫，奈何自己是個文科生”......

這不僅僅意味著文科生多了條路，也預示著未來人才的發展方向。

文科生學醫？多所高校官宣

學醫通常是理科生的專屬，現在不少高校中醫學類專業的政策正在松動，其表現在：

其一，選科資格新增歷史類。

重慶中醫藥學院是代表，今年它一共有12個專業招生。

分別是中醫學、中西醫臨床醫學、針灸推拿學、中醫骨傷科學、中藥學、中藥制藥、中醫康復學、中醫養生學、中藥資源與開發、護理學、健康服務與管理、中草藥栽培與鑒定。

其中中醫學、針灸推拿學、中醫骨傷科學、中醫養生學都新增了歷史類，調整為“歷史+不限”。這就意味著， 曾被打入冷宮的文科生擁有了報名資格。

其二，取消理科必選限制。

以前大部分高校中醫學類專業選科要求是：物理+化學；物理+生物；物理+化學+生物。但現在，多數大學正在打消這些專業限制。

它們要么全部不限制選科要求，要么限制首選科目是物理或是歷史，再選科目不限制，這給文科生釋放出了利好信號。

（圖｜部分大學的中醫學類專業的選科要求）

安徽中醫藥大學、黑龍江中醫藥大學、湖北中醫藥大學、河北中醫藥大學、湖南中醫藥大學、江西中醫藥大學、廣州中醫藥大學等院校的中醫學、針灸推拿學、中醫骨傷科學等專業 全部不限制選科要求 。

還有北京中醫藥大學、南方醫科大學等大學的 針灸推拿學專 業也是不限科目要求。

成都中醫藥大學 的中醫學、針灸推拿學、中醫骨傷科學、中醫康復學、中醫養生學則是 首選科目是物理或歷史，再選不限制 ；廣東藥科大學中醫學也是如此。

對于文科生獲得中醫學報考資格，有高考志愿填報專家稱， 文科生有著天然優勢 。

中醫學類專業是背書大戶，「千萬別跟醫學生比記憶力」這句忠告就是見證。

它的專業課書籍數量多，每一本超厚，內容特別龐雜，中醫人也被稱為雜家。

既需要學習中醫藥基礎理論和相關知識，比如方劑學、傷寒論、陰陽五行等，還需要打牢生理學、藥理學等醫學基礎知識。各種藥劑等名稱，相似度極高，學生一個不注意，就得從頭背起。

文科生在高中階段因為學科特性，經歷過了長期、大量的背誦訓練和積累，選擇中醫類專業，正好發揮了孩子們的強項和特長。

此外，背功好是基礎，文言文能力強也是加分項。

中醫學已有幾千年歷史，現存大量古籍和經典理論，學習的前提就是先看懂，再來研讀、理解、背誦。文科生的優勢就發揮出來了。

圖源pixbaby

不過，如果說放寬中醫藥類選科限制，僅僅是因為文科生背功好、熟知文言文，那就太狹隘了。這背后，還是學科培養背后的人才戰。

復合型人才，是大勢所趨

中醫其實除了修中醫藥類課程外，該專業學生還要修讀西醫課程。如果高中階段沒有積累生物化學等課程基礎，本科階段會學得很費勁。

考慮到難度大，許多專業只招理科生。

不過由于理科生報考醫學類專業都優先瞅準西醫，這就讓中醫類專業招生變得很尷尬。

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此外，現在市場以及國家發展都對中醫人才提出了更高要求。

中醫學生不能只限于學好知識，畢業順利當醫生，還得 有創新傳承、國際傳播的能力，對外輸出能力得同樣具備。

尤其是這幾年 中醫藥 站上世界舞臺，傳播到196個國家和地區。甚至在南非，針灸更是成為約翰內斯堡大學最受歡迎、最難申請的專業之一。

廣州中醫藥大學新增英語（中醫藥國際傳播）專業就是一大體現，它是以“英語+中醫藥+國際傳播”為特色，實現交叉培養人才的計劃，進而宣揚中醫藥文化。該校英語專業培養方向還涉及有中醫藥翻譯、典籍外譯與傳播等等。

不僅是中醫，現在整個現代醫學都在與倫理學、心理學、公共衛生管理等人文社科領域交叉融合。新鮮血液進來，整個學科和行業自然就有動力發展下去。

其實海外高校的醫學院申請早就融合了這一點。

比如美國醫學院不直接招收高中生，只在碩博階段開設，為的就是讓學生廣泛涉獵，打好基本功。

如果學生想申請醫學，就得必須先取得一個本科學位，至于具體專業，學校沒有定下死規矩。

只要本科成績優異，修完生物或化學等基礎課（本科專業有生物、化學等就不用選修了），工程、人文藝術專業的學生都能跨申醫學院。

比如有學生本科在國內某音樂學院讀鋼琴表演專業，碩士拿到了美國西北大學的音樂治療offer，兩年讀完接著申請到了醫學博士，同樣當了醫生。

（圖｜哈佛大學允許人文社科專業申請醫學院）

八卦一下，董小姐參加的協和4+4項目，即已經有4年非醫學專業教育的學生，通過4年醫學博士課程和規培教育晉升為執業醫生，這效仿的就是美國醫學教育模式。

董小姐的輿論爭議暫且不多討論，不多醫學學科想要進行跨專業的融合，這一趨勢也漸漸在國內發展起來。

比如今年起，香港兩所醫學院還同步推出了四年制醫學第二學位課程，這是專門針對非醫學本科生的醫學速成通道，目的也在于為跨學科人才培養布局。

香港大學李嘉誠醫學院院長劉澤星教授還指出，非醫學本科生修讀該課程有助于將不同學科的知識融入到醫學教育中，促進跨學科交流。一方面擴大學生的事業和未來發展空間，另一方面壯大人才庫，解決人口老齡化、醫療人手不足的問題。

跳出醫學這個話題，現如今 跨界、跨學科的風吹向各個行業 。

就拿今年大火的D eep S eek來說，其創始人梁文鋒是做量化投資的、學生物醫學工程的馮驥做出了火遍全球的《黑神話·悟空》 ...

交叉人才成了如今的香餑餑。

清華成立新本科通識學院，培養 AI 和多學科交叉人才；香港科技大學將 AI 與金融專業結合，耶魯大學和伊利諾伊香檳分校推出 CS +語言學等。

（圖｜美國伊利諾伊大學香檳分校開設的CS+項目）

就連就業市場也更加傾向于多面手，人才模型也從最初的I型到T型，再從T型進化到π型、非型。

當然，文理融合這不單單是教育理念的轉變，也符合全球教育趨勢，更是社會發展的必然。

醫學是科學，也是人學

尤瓦爾·赫拉利帶著他的新作《智人之上》重返大眾視野時，有人采訪問他：AI時代，我們該如何為未來做好準備？

赫拉利沒給出干巴巴答案，而是以醫生和護士誰更容易被取代來做比喻。

通常人們認為做著最基礎工作的護士更容易淘汰出局，醫生工作比護士也更為重要，但赫拉利反常識地表示，AI更容易取代醫生而不是護士。

醫生雖然需要大量跟病人打交道，但本質上他們做的是一類數據工作：根據病大量病歷和病史進行數據分析、診斷，再給出治療方案。這不正是 AI 的優勢嗎？在赫拉利看來，不久的將來，它會做得比人類更好。

護士則不同，他們工作會涉及數據分析，但多數時候是跟人打交道，工作時需要良好的動手能力和社交能力，如何哄哭泣的小孩打針、舒緩老人情緒等等。

赫拉利的答案并不是在制造失業焦慮，或非要在醫生和護士之間分高下，而是借用這一比喻來強調，未來， 人的價值在于人本身 。

醫學是科學，也是人學。

學科壁壘放寬也體現了這一點，如今大家需要醫生 用專業知識治療疾病，更需要用人文關懷去溫暖人心 。

如果文科生能發揮良好 溝通能力、同理心、理解力、情感共鳴、服務精神 ，會讓醫患溝通、心理疏導等難題有更好的解法，而非冷冰冰給出藥片。

醫學之父希波克拉底說醫生有三件法寶，即 語言、藥物、手術刀 ，同樣是一句話，“我理解你的痛苦”遠比“一日三次、一次三片”更容易讓他們打開冰封的心門。

有研究顯示，現在醫學生的同理心普遍在下滑，除了繁重的工作量、缺乏支持系統、情感疲憊等導致的之外，最重要的是 溝通困難、缺乏同理心培訓和教育、關注技術超過了同理心 。

其實不只是醫學，任何行業做到最后都是服務業。

文科生學醫，如何走得更穩？

回到文科生學醫話題本身，現在國內放寬的醫學專業集中在中醫學類，臨床醫學等還是理科生天下。

雖然政策松動較小，但分層開放也讓文科生看到一些未來曙光。

當然，放寬限制條件并非降低標準，文科生走起來也要直面許多挑戰。

理科知識短板是無法回避的事實，理科基礎薄弱確實會影響到一些課程的學習，因此想要走這條路， 提前補足理科知識，尤其是生物和化學是關鍵。

其次， 放下恐懼心理。

學科沒有性別天賦論，只要肯攀登，有決心和毅力，難題都會一一化解。

有文科學醫的過來人稱，學中醫，西醫知識也多，高中沒有學過生物和化學，但大學學西醫的生物化學并沒有很大的困難。

醫學背誦內容多，補足知識時放大文科生優勢，發揮擅長的記憶能力，運用文科的邏輯思維能力、分析能力去解讀醫學知識。

同時主動去實習、選擇醫學人文、醫患溝通、心理健康等科研項目，或是考取相關證書，從追趕者變成發揮自身優勢的破局者。

最后，文科生可以選擇 人文屬性較強的醫學類專業，慎選要求極高的外科、放射科專科等 ，不必強求自己像理科生一樣精通，但要在自己的領域站穩腳跟。

文科生學醫的終極目標或許不在于彌補劣勢，而是要成為連接科學和人性的橋梁，這恰恰是 AI 時代最不可或缺的能力。

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