從記憶的如何產(chǎn)生，到人類決策背后的認(rèn)知機(jī)制，心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué)始終致力于破解人類思維與認(rèn)知的謎題。在神經(jīng)科學(xué)、人工智能等技術(shù)飛速發(fā)展的今天，這一領(lǐng)域的探索迎來(lái)全新機(jī)遇。韋仕敦大學(xué)作為學(xué)術(shù)研究的前沿陣地，其心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué)專業(yè)以創(chuàng)新的教學(xué)模式、頂尖的科研資源和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，帶領(lǐng)學(xué)子深入探索思維邊界，開(kāi)啟通往智慧殿堂的大門。

　　專業(yè)特色：多學(xué)科融合，前沿研究驅(qū)動(dòng)

　　跨學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建

　　韋仕敦大學(xué)心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué)專業(yè)打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，構(gòu)建起跨學(xué)科的知識(shí)體系。課程融合心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科知識(shí)。學(xué)生既要學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)理論，如認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)，理解人類心理活動(dòng)規(guī)律；又要接觸神經(jīng)科學(xué)知識(shí)，探究大腦結(jié)構(gòu)與功能對(duì)認(rèn)知的影響；同時(shí)還需掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)中的算法、編程等內(nèi)容，用于模擬人類認(rèn)知過(guò)程。例如在研究語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)制時(shí)，結(jié)合心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論、神經(jīng)科學(xué)的腦區(qū)活動(dòng)研究以及計(jì)算機(jī)科學(xué)的語(yǔ)言處理算法，從多個(gè)維度深入剖析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。

　　前沿研究引領(lǐng)教學(xué)

　　專業(yè)緊密圍繞心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的前沿研究開(kāi)展教學(xué)。學(xué)校擁有多個(gè)頂尖的研究實(shí)驗(yàn)室，如認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、人工智能與認(rèn)知研究中心等，教授們?cè)谟洃洐C(jī)制、意識(shí)研究、機(jī)器學(xué)習(xí)與人類認(rèn)知交互等前沿方向成果斐然。這些研究成果被及時(shí)融入課堂教學(xué)與實(shí)踐項(xiàng)目中。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，能接觸到最前沿的研究方法和理論，如運(yùn)用功能性磁共振成像（fMRI）技術(shù)研究大腦活動(dòng)，參與基于深度學(xué)習(xí)的認(rèn)知模型構(gòu)建項(xiàng)目，在濃厚的科研氛圍中提升專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。

　　理論與實(shí)踐深度結(jié)合

　　該專業(yè)注重理論與實(shí)踐的深度結(jié)合。學(xué)校與醫(yī)院、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)建立廣泛合作關(guān)系，為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入醫(yī)院的心理診療部門，參與患者的心理評(píng)估與治療方案制定；在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，運(yùn)用心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué)知識(shí)進(jìn)行用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、員工心理管理；還能加入學(xué)校的科研團(tuán)隊(duì)，參與實(shí)際的科研項(xiàng)目，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集到分析解讀，全程參與科研過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力，加深對(duì)專業(yè)的理解與認(rèn)知。

　　課程體系：系統(tǒng)全面，循序漸進(jìn)

　　基礎(chǔ)理論課程筑基

　　基礎(chǔ)理論課程是學(xué)習(xí)的根基。普通心理學(xué)課程系統(tǒng)介紹心理學(xué)的基本概念、研究方法和主要流派，為后續(xù)學(xué)習(xí)搭建框架；神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論課程講解神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，幫助學(xué)生理解認(rèn)知的生理基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)課程則為數(shù)據(jù)分析和研究方法提供工具支持。這些基礎(chǔ)課程相互關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)思維能力，為深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

　　專業(yè)核心與選修課程深化

　　專業(yè)核心課程聚焦心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué)的關(guān)鍵領(lǐng)域。認(rèn)知心理學(xué)課程深入研究感知、記憶、思維等認(rèn)知過(guò)程；發(fā)展心理學(xué)探討個(gè)體從出生到衰老的心理發(fā)展規(guī)律；計(jì)算認(rèn)知科學(xué)課程運(yùn)用數(shù)學(xué)模型和計(jì)算機(jī)算法模擬認(rèn)知活動(dòng)。選修課程為學(xué)生提供多樣化選擇，學(xué)生可根據(jù)興趣和職業(yè)規(guī)劃，選修社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)、人工智能與心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)等課程，進(jìn)一步深化專業(yè)知識(shí)，滿足個(gè)性化發(fā)展需求。

　　實(shí)踐與研究課程提升

　　實(shí)踐與研究課程是能力提升的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集與分析方法，通過(guò)實(shí)際操作掌握科學(xué)研究技能；課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求學(xué)生以小組形式完成特定的心理學(xué)或認(rèn)知科學(xué)研究課題，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和科研能力；畢業(yè)論文則要求學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，針對(duì)感興趣的領(lǐng)域開(kāi)展深入研究，完成高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，全面提升學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新能力。