來源：環球網

6月24日，2025年首次“中國好人榜”發布儀式暨全國道德模范與身邊好人現場交流活動在河南省安陽市舉辦。經各地推薦、網友評議和專家評審等環節，共有152人（組）助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親身邊好人光榮上榜。

銅川市第一中學謝華利老師榮登2025年首次“中國好人榜”。

截至2025年6月底，銅川市共有2人榮獲全國道德模范，3人榮獲全國道德模范提名獎，49人（群體）榮登“中國好人榜”，46人榮獲陜西省道德模范及提名獎，129人（群體）榮登“陜西好人榜”。

謝華利，女，1985年2月生，陜西省銅川市第一中學歷史教師。響應國家援藏號召，謝華利以堅定的信念克服嚴重的高原反應，立足本職崗位，利用自身心理輔導教師專業優勢，廣泛開展心理健康輔導，獲得當地師生家長的廣泛贊譽，為促進民族團結和教育均衡發展發揮了積極作用。謝華利曾獲“陜西省最美教師”“陜西好人”等榮譽。

甘于奉獻 援藏實干綻芳華

2019年，謝華利積極響應國家援藏號召，不舍地離開尚在哺乳期的9個月大的小女兒，踏上援藏之路。初到阿里地區，她遭遇了嚴重的高原反應，包括頭暈、嘔吐、失眠和水腫等癥狀。然而，憑借堅強的毅力和堅定的信念，她克服了這些困難，并迅速投入到受援學校的工作中。作為教研組長，謝華利積極搭建教學交流平臺，主動承擔示范課程的教學任務，將內地的先進教學理念引入當地，助力青年教師實現專業化、系統性的成長。在她的推動下，校園里成立了涵蓋心理、科技創新、民族文化、音樂等多個領域的社團，促進了學生的全面發展，贏得了師生的廣泛好評。

西藏地區沒有暑假，只有寒假，這是謝華利一年中唯一能與家人團聚的時光。每年這個時候，兩個女兒對她思念至極，期盼她能早日歸家，但謝華利卻先要把學生送回家。在海拔超過4500米、且多路段為無人區的“世界屋脊”上，她與學生同行，有時甚至露宿于荒郊野外。此時，她已經忘記了高原反應帶來的痛苦，滿心都是學生。為了在教育階段之間搭建溝通的橋梁，謝華利還深入阿里地區的各縣參與“送教下鄉”活動。在援藏的三年時間里，她的足跡遍布了阿里地區的每一個區縣。

工作之余，謝華利積極參加志愿服務活動。她資助多名貧困學生順利完成學業，先后數十次組織志愿者深入銅川市偏遠農村，為貧困家庭紓解困難。

勇展所長 心理疏導潤心田

謝華利是銅川市最早獲得國家二級心理咨詢師資格的專業人士之一，她長期以來一直致力于免費普及心理健康知識。自2008年起，謝華利在銅川市的中小學內舉辦了超過30次的心理講座，并編寫發放了上萬份心理宣傳小冊子。通過網絡社交平臺等渠道，她幫助眾多學生及家長走出心理困境，累計惠及上萬名學生及家長。

援藏期間，謝華利發現遠離家鄉的阿里孩子們，容易出現各種心理問題。三年間，她通過批閱學生周記、舉辦心理講座、錄播心靈廣播節目、制作展板和海報、發放心理健康手冊等多種方式，普及心理健康知識，解決長期寄宿學生的心理問題。為了更深入地了解學生的心理成長背景，她親自深入阿里地區，體驗學生的生活環境，以便更好地理解和感知他們的內心世界。她堅持每周探訪學生宿舍，與學生進行面對面的心靈溝通，關注他們的學業和生活狀況。謝華利的這些努力得到了學生們的高度認可，孩子們都親切地稱呼她為“媽媽”。在她的推動下，受援學校逐步建立起心理教師團隊，制定了心理健康教育制度和防護體系。在阿里地區教育局及受援學校領導的大力支持下，她成功主導建設了一個設施完善的心理輔導中心，該中心現已成為阿里地區心理健康教育的示范點。

教學相長 師生學研結碩果

謝華利以歷史課堂為陣地，緊密結合銅川豐富的歷史文化資源，開設了《銅川的美麗傳說》等具有地方特色的校本課程。通過這些課程，學生們在感受家鄉深厚歷史文化底蘊的過程中，逐漸激發了學習熱情，增強了對國家的熱愛。她以身邊的歷史、科技等小問題為切入點，引導學生開展研究活動，在陜西省“青少年科技創新大賽”中，她帶隊的20多項學生作品榮獲省、市級獎項，為學生們打開了科學研究的大門。

謝華利始終堅持教研工作，在教學設計、校本課程開發、教輔書編寫、課題研究、論文撰寫等方面取得了顯著成果。她先后有6篇教學設計獲得陜西省級一等獎，1篇獲得省級二等獎。謝華利還參與編寫了1部教輔書，獨立開發了3個校本課程，主持和參與完成了11項省、市、校級課題，發表了17篇論文。

援藏期間，謝華利與本地教師建立了相互尊重、相互學習、相互融合的良好關系。她帶領本地教師共同完成了1項地區級課題，發表了2篇論文。此外，她帶領團隊完成的心理健康教育成果還榮獲了西藏自治區“兩融杯”三等獎。

從22歲到40歲，謝華利孜孜不倦、奮力前行。在教育的征途上，她始終以實際行動踐行著初心與責任，于無聲歲月中書寫人民教師的情懷。（綜合來源：中國文明網、文明銅川）