文︱陸棄

2025年6月23日，美國(guó)聯(lián)邦法院法官艾莉森·伯勒斯再次發(fā)布臨時(shí)限制令，禁止特朗普政府執(zhí)行針對(duì)哈佛大學(xué)國(guó)際學(xué)生的禁招令。該舉措不僅保障了數(shù)以千計(jì)國(guó)際學(xué)生的入學(xué)權(quán)利，也彰顯了美國(guó)司法系統(tǒng)對(duì)行政權(quán)力的有力制衡。哈佛大學(xué)作為全球頂尖學(xué)府，長(zhǎng)期以來(lái)以其學(xué)術(shù)自由和國(guó)際化聞名于世。此次事件揭示了當(dāng)前美國(guó)政壇與教育界之間日益激烈的博弈，反映出政治力量試圖干預(yù)高等教育獨(dú)立性的危險(xiǎn)趨勢(shì)。

特朗普政府以“國(guó)家安全”為名，發(fā)布禁令限制哈佛大學(xué)招收國(guó)際學(xué)生，試圖暫停外國(guó)學(xué)生入境和參與交流項(xiàng)目。此舉在美國(guó)社會(huì)內(nèi)部和國(guó)際社會(huì)引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。聯(lián)邦法官伯勒斯指出，政府的做法錯(cuò)誤地控制了一個(gè)有聲譽(yù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，試圖壓制不同觀點(diǎn)。這種將教育政治化、工具化的做法，極大損害了美國(guó)高等教育的開(kāi)放性和包容性，也挑戰(zhàn)了學(xué)術(shù)自由的根本原則。

學(xué)術(shù)自由和國(guó)際交流是現(xiàn)代高等教育的基石。哈佛大學(xué)吸引了來(lái)自全球的頂尖學(xué)生和學(xué)者，促進(jìn)思想碰撞和創(chuàng)新發(fā)展。限制國(guó)際學(xué)生不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更削弱了高校的科研實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。特朗普政府此舉背離了美國(guó)多元文化和開(kāi)放社會(huì)的傳統(tǒng)，損害了國(guó)家軟實(shí)力。事實(shí)上，國(guó)際學(xué)生是推動(dòng)美國(guó)創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)和學(xué)術(shù)發(fā)展的重要力量，對(duì)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益不可或缺。

近年來(lái)，美國(guó)國(guó)內(nèi)政治極化加劇，部分政治勢(shì)力將國(guó)際交流視為潛在安全風(fēng)險(xiǎn)，試圖以限制外來(lái)人口和文化的方式強(qiáng)化所謂的國(guó)家安全。這種排外和孤立主義傾向，雖然短期內(nèi)可滿足部分選民的情緒，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，嚴(yán)重阻礙了美國(guó)社會(huì)的開(kāi)放與進(jìn)步。哈佛事件正是此類矛盾的集中體現(xiàn)，彰顯了政治力量與教育領(lǐng)域之間日益尖銳的沖突。

司法機(jī)關(guān)此次介入，體現(xiàn)了美國(guó)法治精神的堅(jiān)守。聯(lián)邦法院的限制令強(qiáng)調(diào)行政行為必須依法合理，不能任意侵犯公民和外國(guó)學(xué)生的合法權(quán)益。哈佛大學(xué)訴訟國(guó)土安全部案，彰顯了司法對(duì)行政權(quán)力的有效監(jiān)督，是保障民主和法治的重要體現(xiàn)。司法獨(dú)立不僅保護(hù)了高等教育的自主權(quán)，也維護(hù)了社會(huì)公平與正義，為受影響學(xué)生和學(xué)者提供了法律保障。

國(guó)際層面上，此事件反映出全球化時(shí)代各國(guó)在安全與開(kāi)放之間尋找平衡的挑戰(zhàn)。美國(guó)作為全球科研和教育領(lǐng)頭羊，需在維護(hù)國(guó)家安全的同時(shí)，保障學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開(kāi)放性。阻斷國(guó)際學(xué)生流動(dòng)，不僅削弱美國(guó)高校的國(guó)際影響力，也影響科技創(chuàng)新和跨國(guó)合作。哈佛的抗?fàn)幋砹巳蚪逃鐚?duì)政治干預(yù)的抵制，凸顯出學(xué)術(shù)自由的重要性和脆弱性。

此外，哈佛與特朗普政府之間的矛盾，不僅涉及簽證政策，還體現(xiàn)了更深層次的政治斗爭(zhēng)。政府曾指責(zé)哈佛“縱容反猶主義”，并削減其數(shù)十億美元研究經(jīng)費(fèi)，反映出教育領(lǐng)域政治化傾向日趨明顯。高校獨(dú)立性被挑戰(zhàn)，可能直接影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)公正，社會(huì)應(yīng)警惕政治對(duì)教育的過(guò)度干預(yù)。唯有保障教育自主，才能維護(hù)知識(shí)創(chuàng)新和社會(huì)公平。

這場(chǎng)風(fēng)波同時(shí)暴露出美國(guó)國(guó)內(nèi)民族主義與多元文化價(jià)值觀的激烈沖突。部分政治力量借“國(guó)家安全”之名推行排外政策，阻礙文化多樣性和人才流動(dòng)。哈佛事件成為民主社會(huì)多元價(jià)值碰撞的縮影，司法的獨(dú)立介入恰恰是維護(hù)包容與開(kāi)放的法律保障。保護(hù)國(guó)際學(xué)生，實(shí)際上是保護(hù)美國(guó)社會(huì)創(chuàng)新力和國(guó)際信譽(yù)的基石。

盡管特朗普政府在社交媒體上聲稱與哈佛大學(xué)的談判“非常妥當(dāng)”，雙方“可能很快達(dá)成協(xié)議”，但司法程序的獨(dú)立性不可忽視。法庭限制令表明，任何政府措施必須接受法律審查，不能肆意侵害學(xué)術(shù)自由。哈佛大學(xué)的堅(jiān)持不僅捍衛(wèi)了自身權(quán)益，也體現(xiàn)了普世的教育價(jià)值和民主理念。法治是防止權(quán)力濫用的根本保障，學(xué)術(shù)自由不能被政治斗爭(zhēng)裹挾。

哈佛國(guó)際學(xué)生禁招令被法院阻止，是美國(guó)民主法治和學(xué)術(shù)自由的重大勝利。當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變，美國(guó)應(yīng)反思如何在維護(hù)國(guó)家安全的同時(shí)，堅(jiān)持教育開(kāi)放與多元共存。政治不應(yīng)成為阻礙學(xué)術(shù)發(fā)展的障礙，高校獨(dú)立性和國(guó)際合作必須得到尊重。唯有如此，美國(guó)才能繼續(xù)保持全球教育領(lǐng)袖地位，推動(dòng)科技創(chuàng)新與社會(huì)進(jìn)步。

未來(lái)，美國(guó)社會(huì)各界需共同努力，防止教育領(lǐng)域被政治操控，確保司法獨(dú)立和學(xué)術(shù)自由不受侵犯。只有堅(jiān)持制度建設(shè)和法律規(guī)范，才能促進(jìn)民主穩(wěn)定和社會(huì)和諧。哈佛事件是對(duì)全社會(huì)的提醒：政治權(quán)力必須受到法治約束，教育的根基必須牢牢扎根于自由和公正。保護(hù)國(guó)際學(xué)生權(quán)益，就是守護(hù)美國(guó)未來(lái)創(chuàng)新與發(fā)展的希望。

美國(guó)司法對(duì)哈佛案的介入，不僅是對(duì)行政權(quán)力的監(jiān)督，也是對(duì)全球?qū)W術(shù)界的一次重要宣示。哈佛大學(xué)的抗?fàn)幷蔑@了教育自由的不可替代性，也警醒著所有國(guó)家必須警惕政治干預(yù)學(xué)術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前時(shí)代，學(xué)術(shù)自由不僅是高校的自我保護(hù)，更是維護(hù)開(kāi)放社會(huì)和國(guó)際合作的關(guān)鍵支柱。只有法律與民主并肩，才能構(gòu)建真正自由、公正、繁榮的未來(lái)。