南方財經記者程浩 東莞報道

盛夏六月，一年一度的高考志愿填報季再度來臨，香港城市大學（東莞）、大灣區大學、東莞理工學院、廣東醫科大學等高校陸續舉行校園開放日，搭建考生、家長與院校“面對面”溝通平臺。南方財經記者近期在東莞各高校走訪發現，工業軟件、生物醫藥數據科學、智能計算、未來機器人等一批新興學科正在東莞密集涌現，而這一現象與東莞產業結構的快速轉型升級密切相關。

制造業是東莞立市之本和發展之基。面對新一輪科技革命和產業變革，東莞正加快推進數字化轉型和“AI＋制造”，著力構建覆蓋支柱產業、戰略性新興產業和未來產業“8＋8＋4”現代化產業體系，產業變革對技能結構提出新要求，催生了對創新型人才需求的快速增長。在此背景下，東莞高校通過加快新興學科建設，貫通從專業到產業再到就業的最短通道，提前為東莞乃至大灣區產業轉型儲備復合型人才。

大灣區大學副校長李曉明在接受南方財經記者采訪時表示，目前大灣區大學的物質科學、先進工程、生命工程等專業設置，與廣東正在發展的新興產業和未來發展方向高度匹配，尤其是與東莞“8+8+4”產業發展領域相互呼應，通過加快新興學科建設，將為東莞乃至大灣區的產業升級和高技術產業發展提供強有力的支撐。

智造升級渴求新型工業人才

作為制造重鎮，東莞集聚了華為、OPPO、vivo等電子信息巨頭，帶動數千家規模以上企業加速邁向智能制造。近年來，東莞加快布局“8+8+4”產業體系，深入實施“人工智能+”工程，大力挖掘新興產業動能，超前布局下一代移動通信（6G）、具身智能、前沿新材料及未來生命健康等未來產業新一輪“東莞方案”。

從企業端來看，東莞現有規模以上工業企業超過1.6萬家，高技能人才占技能人才總量比例達到38.49％，當前民營企業正加速向高端制造和新興技術領域邁進，催生了對創新型人才需求的快速增長，但兼具實際操作與技術研發能力的復合型人才占比不夠高，智能制造領域人才供需缺口將持續擴大。

產業變革對技能結構提出新要求，填補迎面而來的人才缺口是其中重要一環。

南方財經記者了解到，在東莞328.2萬人才中，制造業人才高達133.6萬人，但新型人才不足帶來的就業結構性矛盾亟待解決。數據顯示，當前東莞監測企業求人倍率為0.91，供大于求；而技能人才求人倍率為1.45，供不應求。

而高校正是基礎科研人才培育的重要陣地。當前，將高校的高水平科研創新成果應用到具體產業和產業鏈上，培育發展新質生產力，對于改造提升傳統產業、培育壯大新興產業、布局建設未來產業、完善現代化產業體系都至關重要。

相較于廣州、深圳等一線城市，東莞高校資源原本就落后一步，而傳統教育體系節奏遠遠落后產業升級速度。如東莞職業院校和技工學校課程多聚焦傳統機電與數控，工業軟件、機器人編程等新興技術覆蓋不足，導致畢業生難以勝任企業新需求。

圖為香港城市大學（東莞）2025首屆校園開放日。程浩 攝

暨南大學產業經濟研究院院長陶鋒認為，從長期看，新興產業高層次人才需要從大學培養入手，但需要一定周期。從短期來看，東莞要圍繞自身新興產業實際需求，精準、定向招攬人才。

為彌補短板、提升高等教育能級，東莞正開足馬力建高校，包括大力推動與港澳高校合作辦學，建立香港城市大學（東莞）等項目。大灣區大學于近日正式獲批落地，打造研究型大學、發展新興學科成為新趨勢。從香港城市大學的智能制造工程專業到大灣區大學未來機器人，從東莞理工學院工業軟件到廣東醫科大學的生物醫藥數據科學專業等，東莞各大高校的新興學科建設正按下“加速鍵”，成為新興的學科增長點。

工業軟件是2025年教育部新增專業，首批院校為廣東工業大學和東莞理工學院。據了解，工業軟件專業屬于工學門類下的交叉新興學科，旨在解決國產工業軟件核心技術受制于人的問題，培養具備交叉學科背景的高素質復合型人才。

在工業軟件專業籌備和建設上，東莞理工學院教務部副部長孫璨向南方財經記者介紹，近年來，東莞理工學院借助東莞位處粵港澳大灣區中心腹地、周邊大科學裝置和高新技術企業聚集的優勢，主動對接國產化工業軟件產業需求，聯合華為、中望龍騰等企業共建產教融合平臺，全面啟動工業軟件人才培養綜合改革，并新獲批成為“廣東省本科高校工業軟件人才培養實驗區”。

孫璨介紹，今年新開設的工業軟件專業將聚焦關鍵基礎軟件、大型工業軟件、行業應用軟件、新型平臺軟件、嵌入式軟件等領域，著力培養熟悉制造流程，掌握一定的機械原理、物理基礎和電氣電子技術知識，以及工業軟件設計和開發技能的高素質交叉復合型創新人才。

今年東莞理工學院還將繼續與廣東醫科大學開展聯合學士學位培養項目招生，包含電子信息工程、 材料科學與工程、應用化學等專業，實行跨校跨學科培養模式。

廣東醫科大學今年也新增生物醫藥數據科學專業，計劃招收70人。目前廣東醫科大學是廣東省開設生物醫藥數據科學專業的唯一高校，該專業由位于東莞的醫學技術學院開設管理，主要面向“健康中國”和“健康大數據產業”國家戰略需求，以及數據密集型醫學、數字醫學和智能醫學“新醫科”行業發展需求，目前擁有包括灣區人工智能與心腦血管工程實驗室、健康醫療大數據工程中心等在內的多個一流科研平臺，后續將為學生提供廣闊的實踐和創新空間。

6月19日，教育部發出同意設置大灣區大學的函，標志著大灣區大學正式設立。據了解，新設立的大灣區大學建立了物質科學學院、理學院、信息科學技術學院和先進工程學院等四個學院，擬開設數學與應用數學、物理學、材料科學與工程、計算機科學與技術、人工智能、智能計算、未來機器人、通信工程、光電信息等專業，學校計劃今年在廣東招收80名學生。

大灣區大學副校長李曉明在接受南方財經記者采訪時表示，大灣區大學的使命是建設成一所一流的新型研究型大學。大灣區大學以“理工科、小而精、新型研究型”為辦學定位，形成了以具有顯著優勢的數理學科為支撐，以具有強交叉特征的物質科學為核心，以計算機、人工智能、電子通信、機器人等前沿學科為牽引的學科建設特色。

“新興學科建設有外延和內涵兩個層面，在學科布局上既要抓住前沿，也要重視基礎。具體到在學科設置上既要把握科技前沿發展趨勢以服務國家戰略，又注重基礎與交叉以支撐長遠發展。”李曉明介紹，以人工智能專業為例，由信息科學技術學院開設的人工智能專業是由國際知名數學家夏志宏教授作為學科帶頭人，希望不僅聚焦在既有的人工智能應用方面，還致力于人工智能學科本身的基礎研究上，做出一些引領性探索，推動人工智能學科的發展。

在傳統學科建設上，大灣區大學將進行學科改造和內涵提升，適應當前新興產業發展趨勢。以相對傳統的學科計算機科學與技術為例，大灣區大學提出了“一個專業三個方向”的培養模式，包括計算系統、科學計算（AI4S）以及社會計算（AI4SS）三個方向，既培養在云計算、大模型等領域前沿技術人才，也能延展提升計算機在推動其他理工科學發展、服務社會科學中的內涵。

李曉明介紹，當前大灣區大學大力推動新興學科建設的優勢在于學校在數理學科、人工智能、計算機專業以及機器人技術等領域的顯著優勢。過去幾年，學校主要致力于招攬適應學科發展的高層次人才，包括學界和業界的資深專家學者和優秀年輕人。目前大灣區大學從全球31個國家和地區，包括117所境外大學及研究機構聘用了290位教師。其中，國家級人才有78位，為新興學科建設奠定堅實基礎。

新興學科建設與產業發展相互耦合

面對新一輪科技革命和產業變革，當前東莞正加快推進數字化轉型和“AI＋制造”，著力構建覆蓋支柱產業、戰略性新興產業和未來產業“8＋8＋4”現代化產業體系。電子信息、人工智能、生物醫藥等新興產業迅速崛起，成為經濟的重要支撐。而這些新興產業的發展，不能僅靠企業單打獨斗，還需依托人才。

東莞市人社局在調研中發現，東莞全市97個緊缺急需職業（工種）中，53個涉及戰略性產業，機床裝調維修工、半導體芯片制造工等崗位緊缺程度高，遠超供給。

人才是產業發展的主要根基和源泉，近年來，越來越多的高等院校積極布局新興交叉學科建設，助力培養更多高層次復合人才。

如何實現高校新興學科與東莞產業發展相融合？作為東莞本土高校，東莞理工學院走出了一條產教融合的新路子。

孫璨介紹，作為教育部首批卓越工程師教育培養計劃入選高校，結合產業轉型升級需求和工程教育改革趨勢，東莞理工學院在國內率先開展產業學院建設。如2013年，東莞理工學院與華為技術有限公司簽署框架協議，培養信息網絡技術創新人才，第二年掛牌成立華為網絡學院，2017年“升級”為華為ICT學院。

自2015年開始，東莞理工學院瞄準新興戰略產業，擴大合作主體范圍，創建了西門子智能制造學院、粵港機器人學院、粵臺產業科技學院、先進制造學院、奇安信網絡空間安全產業學院，東莞知識產權學院、東莞理工學院（常平）智能制造與創意設計學院等10個現代產業學院，推進產教協同育人，人才培養質量持續提升，其中2個學院入選教育部首批現代產業學院、6個入選廣東省示范性產業學院。

孫璨介紹，為打通學生就業與企業需求之間的“最后一公里”，自2022年起，東莞理工學院啟動卓越工程師產教聯合培養行動，依托于現代產業學院布局，引入戰略性新興產業龍頭企業的課程資源和人才培養體系，開設卓越工程師“奮楫計劃”班，幫助大四學生提升專業技能，提高就業競爭力。

“目前這個奮楫計劃已經實施三年，開設班級超過100個，參與學生超3000人。通過數據對比發現，以理工科為例，參加奮楫計劃的學生就業平均起薪可達8300元以上，對口專業對口率超過92%，較未參加該計劃的學生有明顯優勢。”孫璨說。

作為東莞研究型高校的“新人”，香港城市大學（東莞）副校長李娟教授介紹，港城大（東莞）83%專業課程師資直接來自香港城市大學，在借鑒港城大優勢學科、國際聯系和師資的基礎上，強化兩校在學科領域內相互支撐、深度互動，滿足大灣區高等教育發展的需求并對接產業發展需求。今年將開設智能制造工程、計算機科學與技術、材料科學與工程、能源與動力工程4個本科專業，并面向港澳臺地區和海外國家招生。

在產學研聯動方面，港城大（東莞）與松山湖材料實驗室、散裂中子源科學中心、東莞國家卓越工程師創新研究院、中國移動、宏川集團、華為、蘋果等20多家科研機構和企業建立合作關系，同時舉辦產學研分享會讓學生直面產業需求，此外，學生的畢業設計可以選擇與企業進行初創項目。

如何更好的實現在新興學科建設與地方產業發展相耦合？大灣區大學副校長李曉明介紹，大灣區大學辦學追求的一個特色是“大學+”。“大學+”即大學+大學、大學+科研機構以及大學+頭部科技企業、龍頭企業等，作為一個“小而精、高水平”的研究型大學，通過多元化合作機制、跨學科資源整合，形成高效連通的創新體系，使學校人才培育更加適應國家和產業發展需要。

南方財經記者梳理發現，在“大學+”方面，譬如大學+大學，可以鏈接更多優質教育資源。大灣區大學已經與清華、北大、中大、港中文、哈工大、中科大、南科大等高校聯合培養碩博研究生、博士后，可以實現名校彎道超車。在大學+科研機構方面，大灣區大學已與中國散裂中子源、鵬城實驗室、松山湖材料實驗室等大科學裝置、重點實驗室開展科研合作。如2024年大灣區大學與鵬城實驗室簽署戰略合作協議，聚焦信息技術、半導體技術及相關領域，共同建設新型重大科技創新平臺、聯合承擔重大科研項目。

同時，華為、vivo、OPPO等本地龍頭企業，成為了大灣區大學的“最佳拍檔”。大灣區大學與華為等高科技公司深入合作，通過學校的科研、人才優勢與地方產業、創新載體深度對接，在為學生提供廣泛實踐機會的同時，也為東莞乃至大灣區產業提供新質人才。

“校企合作內容包括人員交流、項目合作和機構合作三個層面。我們合作的企業不局限于龍頭企業，還擴展到大灣區的專精特新中小企業和‘小巨人’企業。”李曉明解釋，高校和企業之間人員交流不局限于學生實習層面，大灣區大學通過設立產業教授和兼職產業教授等職位，吸引產業一線專家參與大灣區大學的人才培養計劃中；在項目合作方面，通過“項目制”吸引企業和學校師生共同參與行業技術攻關，將直接產出相關科技成果；機構合作是學校聯合企業和科研機構成立研究所或研究中心，共同開展產業技術研究。通過這些合作，大灣區大學旨在為學生提供與產業一線直接對接的通道，拓寬學生的未來職業道路，使學生在校期間的學習實踐更有意義。

“目前大灣區大學的專業設置，與東莞乃至大灣區正在發展的新興產業和未來發展方向高度匹配，有望為區域產業升級和高技術產業發展提供強有力的支撐。”李曉明表示，譬如未來學校將開設的生命科學學院，該學院將落戶在東莞濱海灣校區，與濱海灣新區的生命科學產業園產業發展相互呼應，服務東莞乃至大灣區生命科學產業發展。