面對紛繁復(fù)雜的招聘信息、入職材料，初入職場的畢業(yè)生們難免發(fā)問：怎樣識別虛假招聘？勞動合同怎么簽才算穩(wěn)妥？試用期究竟該多久？“服務(wù)期”“競業(yè)限制”這些法律術(shù)語究竟意味著什么？

面對這些急需解答的問題，華東理工大學(xué)（以下簡稱華理）法學(xué)院副教授粟瑜為學(xué)子們“量身定制”了一場法律科普講座，主題為“繪制職場安全藍圖：解鎖你的就業(yè)權(quán)益密碼”。

講座現(xiàn)場

臺下聚集著一群懷揣期待的畢業(yè)生，他們認真聆聽，積極提問。講座圍繞求職、入職、在職到離職等各個環(huán)節(jié)，針對畢業(yè)生未來幾年可能面臨的法律問題進行了系統(tǒng)講解。“拿到offer就能高枕無憂嗎？”“試用期中哪些行為可能觸碰用人單位的底線？”“如何合法解除勞動合同、應(yīng)對競業(yè)限制？”粟瑜用一個個鮮活案例和清晰的法條分析，為畢業(yè)生們搭建起一套初入職場的法律自保體系。

“以前遇到求職中的法律問題，基本上只能刷刷社交平臺或者請教學(xué)長學(xué)姐，但總覺得缺乏權(quán)威，心里沒底。”一位畢業(yè)生在講座后坦言，“粟老師講得既專業(yè)又貼合實際，尤其是結(jié)合我們理工科生未來就業(yè)崗位的特點，讓我感覺很受用。”

講座現(xiàn)場

近年來，每到畢業(yè)季，粟瑜和他的教學(xué)團隊都會為畢業(yè)生開設(shè)類似講座。這既是他所開設(shè)課程“勞動與社會保障法”的教學(xué)創(chuàng)新實踐，也是高校服務(wù)社會、履行社會責(zé)任的具體體現(xiàn)。

粟瑜團隊以近600名法學(xué)本科生的調(diào)查問卷和訪談為基礎(chǔ)，明確指出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在“吸收難、應(yīng)用難、創(chuàng)新難”三大痛點。在此基礎(chǔ)上，他們打造出全新課堂，通過“五板斧”破解難題：重構(gòu)課程內(nèi)容、整合教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)方法、拓展評價維度、引入課程思政。

經(jīng)過四輪教學(xué)實踐，這門課程不僅收獲了學(xué)生的高度評價和教學(xué)督導(dǎo)的認可，還在國家級、省部級項目中頻頻獲獎。衍生課程“大學(xué)生勞動就業(yè)法律問題解讀”更于2020年獲批國家一流本科課程，其線上版本在智慧樹平臺選課人數(shù)已達78.1萬，覆蓋高校862所。

從教室延伸到社會，從理論鏈接實踐，粟瑜和他的團隊正用一步步踏實的教學(xué)探索，回應(yīng)新時代對高素質(zhì)法治人才的期待。他說：“我們將堅持把課程教學(xué)創(chuàng)新做深做實，努力培養(yǎng)精法律、通技術(shù)、善治理的復(fù)合型勞動與社會保障法治創(chuàng)新一流人才。”