成長路上的”小星星“

趙相茹（威海世昌小學四年級三班）

在威海世昌小學，每一個同學都有一種神奇的“小星星”——融創幣。它就像一顆顆照耀在我們成長道路的啟迪星，雖然不會發光，但卻映照在大家的心中。它的靈巧身影下，也蘊含著我一步步的努力和收獲。

融創幣是我們學校最特別的魔法貨幣。一天，我看見有幾張沒用的畫紙，心想：也許是有位同學摔跤了，不小心把垃圾灑了出來。我跑過去撿起廢紙，扔進了垃圾桶。這一目被一位老師看見了，于是他獎給我了一枚金燦燦的融創幣。我謝過老師后，開心地離開了。

教學樓中的融創幣兌換處是我們的“夢想交易處”。每當我走過那里，總能看見吉祥物融融和創創騎著車向我奔來。發言五次=1枚，滿分小測=1枚，當值日生=1枚……終于我攢夠了融創幣，換了一頂我心心念念的帽子。這時我才懂得，融創幣串起的不僅是獎勵，更是“付出才有收獲”的人生密碼。

如今，我的鉛筆盒里總躺著兩枚備用的融創幣。它們時刻提醒我：在成長的星空下，每一點微光都值得珍藏，因為正是這些星光般的努力，終將連成屬于自己的銀河。

種下努力的種子

董牧昀（威海世昌小學四年級四班）

想必大家都知道美元、日元、盧布、人民幣，但是你們知道融創幣嗎？接下來就聽我來為你們介紹吧！

進入我們世昌小學的教學樓，首先映入眼簾的是一個大的展示柜。它就像一個哆啦A夢寶箱，里面的物品應有盡有——印有“融創世小”標志的遮陽帽、帶有吉祥物融融、創創LOGO的華容道、神奇的魔方……這些小寶物，可不是通用普通貨幣來購買的，我們想要獲得它，就得用我們的融創幣來兌換。

為了獲得這個融創幣，我可是沒少下功夫。上課時，我認真聽講，積極舉手回答問題，為的就是獲得代表智慧學習的融創幣；大課間跳繩、仰臥起坐時，我就像一個小彈簧，不知疲倦、拼盡全力，為的就是那枚代表運動體質的融創幣；晚上回家學習松懈時，想起那枚代表自制力的融創幣，我立馬拿起了學習資料，繼續在知識的海洋中遨游。

功夫不負有心人。在一天天的堅持下，我的融創幣終于終于攢夠了。這時，微風輕輕撫摸著我的臉頰，仿佛在說：“你太棒了！”就連操場上的小草也探著腦袋替我開心。我邁著輕快的腳步來到了“哆啦A夢寶箱”前，那些閃閃發光的小寶物都在向我招手，讓我做它們的小主人。

那一刻，我終于明白了融創幣的意義，它告訴我，只有努力才會讓我有所收獲；只有努力才能讓我發光成為更優秀的自己。在融創幣的激勵下，我也努力成為“經世致用、明德至善”的融創少年！

讓我們一起種下這顆努力的種子吧！

我們的“金幣”

劉思璇（威海世昌小學三年級四班）

要我說，人人都見過“錢”，什么日元、美元、英鎊以及咱們中國的人民幣……甚至連電視劇里，都有那種古代的銅幣和銀兩。不過，我們學校也有“金幣”啦，那就是融創幣。

在我們世昌小學，老師會時不時發放融創幣——班主任因為在班里坐得好呀，做好了課前準備呀，幫助同學呀，都會發；別的老師因為學習進步呀，考試考的好、有進步，課堂紀律好呀等等也會發；還有的老師會因為我們按時上學也會發融創幣。

我們的融創幣是用來“買”東西的。其中周二和周四是融創幣商店人最多的時候，周二是“雙十一購物節”，而周四則是“金幣交換日”。融創幣商店里的“商品”可多啦：有5個融創幣的抽抽樂；有25個融創幣的橡皮；50個融創幣的玻璃竹節環；70個融創幣的太陽帽；還有尺子、鑰匙扣、跳繩、魔方……

融創幣，作為我們學校的“金幣”，對我們有很大的幫助：它激勵我們做一些好事，去獲得它。然而，在一次次獲得融創幣的過程中，我們卻慢慢變成了更好的自己。

希望大家可以天天向上，都能“買”到自己心愛的獎品，都能成為更好的自己，成為心目中完美的自己！

特別勛章

張雋鋮（威海世昌小學四年級四班）

在威海，有一座充滿著書香和歡樂的校園，在我心中他如同一顆璀璨的明珠，其獨特的獎勵方式是最耀眼的存在，更是我心田上的小勛章---融創幣。

步入校園，映入眼簾的融融和創創在向你招手，好像在說歡迎來到我們的獎勵世界。

由融融和創創合力發明的融創幣，像是我們開啟寶藏的“鑰匙”，它可以通過體育運動、文化課程、音樂等等方面獲得，為了擁有更多的“鑰匙“同學們每天都竭盡全力的在努力、在拼搏。

在學校的展廳里，陳列著可以用融創幣可以兌換的寶藏。有象征智慧的華容道、有可以多變的魔方、有高科技的電子狗表演等，其中最令我傾心的寶貝是一個竹節杯，它條紋清晰，流露出一種清雅的風格，于是在我心里就默默的做出一個決定。

接下來的時間里，在課上，我挺直腰桿、聚精會神的聽講；在課下，同學有不會的問題，我會積極的去幫助同學講解；大課間時，我積極參與運動，不放過任何一個可以得到融創幣的機會。還記得語文階段性測試因為我抄寫句子沒有對齊，導致我扣掉2分，錯失了一個融創幣的機會，我懊悔不及。我堅信世上無難事，只怕有心人，接下來的時間里我認真仔細、努力拼搏，終于擁有的足夠的融創幣，開啟了我最奇妙的兌換之旅。第一時間跑去找老師兌換了我心心念念的竹節杯。在父親節的那天，我把它當做禮物送給了我爸爸。當爸爸拿到杯子的那刻，從他的表情中我可以看出他既驚訝又開心，爸爸完全沒想到我跟他的對賭協議我真的把它實現了，爸爸笑的合不攏嘴。此刻，我感覺自己像一位戰勝的戰士，擁有了更多的勛章。

融創幣的出現既增加了校園趣味性，又全面增加了學生的積極性，更重要的是它能時刻提醒我們要嚴格要求自己，努力做更優秀的自己。

成長徽章

李茂嘉（威海世昌小學三年級一班）

我們學校，每個同學都有一枚以上小小的“融創幣”，它像一粒蘊藏魔力的種子，在校園里萌發著無數期待。當它靜臥在掌心，那圓潤的輪廓和閃亮的光澤，仿佛一枚濃縮了全部怒力與成長的勛章，時刻提醒我：它可不是一顆普通的星星，而是需要憑借德、智、體美、勞全面努力才能摘取到的珍寶。

數學課上的一道數學題像藤蔓纏繞住我，思索良久卻依不得要領。我默默咬緊牙關，重新梳理思路，一遍遍在草稿紙上演算，終于豁然開朗，解出了答案。當老師因我“勤于思考”堅持不懈，獎勵我一枚融創幣時，它宛如一枚智慧的果實，在了我的知識樹上結果成熟。那一刻的甘甜告訴我，原來智慧之樹也要依靠汗水灌溉，才能結出甜美的果實。

當融創幣在掌心累積，我興沖沖地奔向兌換處，最終用它們換回了一個印有學校標示的竹節杯。杯子在陽光的照耀下折射出五彩的光芒。這融創幣所兌換的，哪里只有物質獎勵？它們分明是時光熔鑄的印記，是努力織成的錦緞，是成長路上閃亮的里程碑。

這一枚枚融創幣，早已超越了兌換獎勵的初衷。它們融入了我每日奔忙的足跡，成為照亮我努力前行的微光——原來最珍貴的兌換，并非換取心儀的物品，而是換取了一個更好的堅自己一個更懂得多持、樂于助人、懂得欣賞美、勤于動手、熱愛思考的自己。

這小小的融創幣，正是光陰贈予我們最真實、也最值得驕傲的成長徽章！