齊魯晚報·齊魯壹點 陳乃彰 通訊員 馬亮

為全面落實立德樹人根本任務，深化素質教育，提升學生綜合素養，近期，全區組織開展學科素養測評活動，覆蓋中小學音樂、體育、美術、閱讀、科學、書寫等多個學科領域，以科學多元的評價方式，為學生搭建展示風采的舞臺，為教育教學質量提升注入新動能。

音為夢響，樂潤童心

音樂測評活動各有特色、精彩紛呈。一方面測評聚焦學生現場歌曲演唱與口風琴演奏能力，評委們走進校園，聆聽孩子們用純凈歌聲優美琴聲詮釋對音樂的熱愛。從悠揚的民歌到活潑的兒歌，孩子們以飽滿的熱情、動人的旋律，展現扎實的音樂表現力。另一方面創新采用音頻聽辨答題的形式，播放經典曲目片段，考察學生對音樂要素、作品風格的掌握能力。兩輪測評，從表現實踐到音樂感知，全面考查學生音樂素養，助力學生在音樂之路上不斷成長。

活力賽場，強體鑄魂

體育測評活動充分展現學生蓬勃朝氣與競技風采。全區提前選定年級，現場隨機抽取班級，被抽班級再現場抽取技能和體能測試等項目。操場上，隨著一聲令下，學生如離弦之箭奮力沖刺；體能測試區，大家全力以赴，挑戰自我。現場氣氛熱烈，加油助威聲此起彼伏，學生在速度與力量的比拼中，錘煉意志，強健體魄，彰顯青春活力。

妙筆繪心，藝韻飛揚

美術測評從不同維度激發學生藝術創造力。一是通過查閱學生的課堂美術作品，深入了解學生階段性美術學習成果。一幅幅構思巧妙、色彩絢麗的作品，凝聚著學生的奇思妙想與藝術熱情。二是設置現場繪畫環節，給定主題后，學生們盡情揮毫潑墨，用畫筆勾勒心中世界，用色彩表達情感創意。無論是作品展示還是現場創作，都展現出學生對審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解等核心素養的提升。

探索求知，墨香致遠

小學科學與中小學閱讀、小學書寫測評活動，注重培養學生探索精神、文化底蘊與書寫能力。小學科學測評現場，在隨機抽取班級與實驗項目后，學生化身小小科學家，嚴謹操作實驗器材，仔細觀察實驗現象，認真記錄數據，在動手實踐中探索科學奧秘，培養科學思維。中小學閱讀測評覆蓋初一和小學三年級全體班級，通過多樣化的閱讀題目，考查學生閱讀理解、分析鑒賞能力，引導學生在書海中汲取知識養分。小學書寫測評環節，學生們專注認真，按照要求工整書寫，一橫一豎盡顯規范，一撇一捺蘊含態度，傳承漢字之美。

此次經開區學科素養測評活動，通過科學嚴謹的組織、豐富多元的形式，全面、立體地考查學生綜合素養，為精準把握教學質量、優化教育教學策略提供有力依據。未來，經開區將繼續以測評活動為契機，深化教育教學改革，推動五育融合，為培養全面發展的新時代人才不懈努力。