山東
記者從教育部獲悉，面向社會需求相對不足的相關專業的畢業生，教育部正加快推進就業能力提升“雙千”計劃，著眼幫助其優化知識與技能結構，精準匹配企業對復合性人才需求。
據統計，在國家智慧教育平臺建設專區，遴選33個實用緊缺專業的138門一流課程和應用技能型“微專業”等1455門優質教學資源。圍繞人工智能、低空經濟等12個急需緊缺領域的60個重點方向，建設“微專業”和職業能力培訓課程，全國高校共設置2025屆畢業生修讀的“微專業”2654個，修讀畢業生7.4萬人。
調研發現，一批省屬高?！拔I”就讀畢業生去向落實率明顯提升，超過8成參與“微專業”學習的畢業生表示，通過學習進一步提升了個人技能、為最終落實去向提供有效幫助。
（人民日報客戶端）
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