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最近，莆田一所小學發布的一篇慰問貧困生的宣傳文章，在網上掀起熱議。

本來是件很正能量的事情，正如文章里描述的那樣，“慰問團隊為學生送上書包、被子等物品，了解學生家庭實際困難，鼓勵孩子樹立信心，努力學習。”

沒想到現場配圖翻了車。

這名受資助的貧困生家里裝修無比豪華，客廳明亮，哪怕通往二樓的旋轉樓梯就修建于客廳，整個客廳依然顯得無比寬敞，讓人一眼看過去就覺得闊綽至極，經濟實力雄厚。

網友們深受震撼：這就是莆田的貧困家庭嗎？這要是貧困家庭該有的樣子，那我家算什么？

媒體聯系到這所小學的一名工作人員詢問具體情況，對方表示，他們也注意到了那篇文章中的情況，“學校慰問的那名學生實際上并不是貧困生，而是一名‘特殊學生’。”

可能是文章沒弄好，他們要把文章再修改一下。

緊隨其后，那篇引起熱議的文章，消失不見。

這波操作難免讓網友們覺得有欲蓋彌彰之嫌：明明文章支持修改，既然是誤會，修改一下解釋清楚學生到底特殊在哪里不就好了，怎么無緣無故刪除了？

媒體又聯系到當地教育局，工作人員表示，經過他們了解，推文中的學生確實屬于貧困生，配圖中家里裝修豪華是因為這名學生住在其親戚家里，在舅舅在過暑假。

只是因為學校對推文審核把關不嚴格造成的誤會。

明明是同一件事，同一個學生，學校的工作人員說，學生不是貧困生，而是一名特殊學生。教育局的工作人員說，學生就是貧困生，在舅舅家里過暑假。

兩種自相矛盾的言辭，讓人不知道到底該相信誰。

02

隨著真相被推得越來越遠，輿論持續發酵，這所小學的相關負責人再次回應稱：

這名受資助的學生確實是貧困生，讀小學三年級，文章中照片拍攝的是學生舅舅家。他父親已去世多年，母親獨自帶三個念書的孩子，很辛苦，所以暑假孩子去了舅舅家里。

在慰問之前，學校的老師先是給這名學生的母親打了電話，得知孩子不在家里而是在舅舅家里，老師便直接前往了舅舅家里，慰問的物品也只有書包、被子、本子之類的東西。

都是一些比較實用但并不怎么昂貴的物品。

這位負責人還表示，受資助的學生原來就住在學校附近，家里裝修一點也不豪華，并且還提供了幾張照片為證。

家里幾乎沒有任何裝修，室內更是簡陋得不成樣子，堪稱家徒四壁，相信如果那篇推文配的這些圖片的話，任誰看了都不會產生任何異議，反而會覺得孩子可憐，想給孩子捐點。

但這還沒完，緊隨其后，學校又正式發布了份情況說明。

大致內容和負責人介紹得差不多，但鄭重聲明了“學生家庭確系農村低保戶，家庭收入主要依靠母親務農維持，日常與其母親及哥哥姐姐租住在廉租房內。”

不過買賬的網友似乎并不多。

有人表示：

一開始回應說學生不是貧困生，而是特殊學生，然后又自我否定說學生是貧困生，這讓人怎么相信？

還有人表示：

親戚都住在大別墅里了，有這么富貴的親戚，還差你這一個被子不成？親戚既然有幫扶的能力，為什么還要外人幫扶？

被點贊到最高處的高贊留言也相當幽默，將特殊原因歸結給了住別墅的舅舅。

總之大家流露出來的意思就是“我不相信”幾個顯眼大字。

03

簡單說說我個人的看法。

學校第一次的回應自然不真，但二次回應和三次回應里提到的情況基本能確定是真實的，因為里面提到了“學生屬于農村低保戶”，這玩意可沒法偽造，是不是低保戶一查就清楚了。

學校也沒必要給自己“埋雷”，哪怕真的是給不貧困的學生送些被子、書包之類的物品也無傷大雅，但要是指著不貧困的學生非扯謊說他是低保戶，那涉及的問題可就大了。

孰輕孰重，相信只要是個正常人都能分清楚。

再說真實的家庭狀況即便想瞞也瞞不住，鄰里鄰居、同學朋友、親戚街坊都是知情人，到底是不是低保戶，是不是真貧困，網友不知道，熟識的人還能不知道嗎？

最重要的就是，教育局的工作人員也沒必要拿自己的職業生涯開玩笑，無非是送點便宜的日常物品罷了，他敢接受采訪回應就說明那就是他們了解到的情況。

有學生自己家里環境的照片為證，問心無愧。

但這也并不能怪網友們多疑，畢竟是第一次接受采訪的學校工作人員將真相越描越黑的，明明是貧困生，非要說不是貧困生，而是特殊學生，還刪掉了那篇爭議推文。

這不是此地無銀三百兩嗎？

而且學校在第三次的情況說明里，也沒有對此進行任何解釋與說明，回應了一個關鍵爭議點，卻忽略了另一個關鍵爭議點，就仿佛那位第一次回應的工作人員從沒存在過似的。

很多人應該還記得曾在網上鬧得沸沸揚揚的“山東東營市愛心救助中心資助家里裝修豪華的女生3.6萬元”事件。

盡管救助中心再三解釋說，“女生的弟弟出了車禍，手機是借的，名牌包和昂貴服飾都是假的，房子看上去豪華是因為使用了美顏美化”，但這種牽強的解釋并無法服眾。

反而讓人們更加不相信。

當同樣的相似劇情再次上演，當貧困生再次站在裝修豪華的家里接受資助，人們自然還是不愿輕易相信涉事方的澄清解釋。

歸根結底，在我們所有人心里，愛心從來都是種很寶貴的社會資源，沒人希望看到它被辜負、揮霍、浪費。