關(guān)注天使支教并“設(shè)為星標(biāo) ★ ”一起探尋適合兒童的教育！

一到假期，朋友圈就是各位家長(zhǎng)帶著小朋友到處旅游的照片，孩子真的喜歡嗎，看完這篇文章，或許旅行也不是最適合他們的方式。

以“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的名義綁架了家庭

經(jīng)濟(jì)水平的提高，讓孩子全面發(fā)展的渴望，讓兒童旅行變成熱門(mén)，各種“去哪兒”火爆，各種驢啊、牛啊的層出不窮。

從每個(gè)周末的公園游，到五一、十一的國(guó)內(nèi)游，再到寒暑假的境外游學(xué)、夏令營(yíng)，旅行費(fèi)用。

已經(jīng)繼擇校費(fèi)用、興趣班費(fèi)用之后，位列第三大教育花錢(qián)殺手。

在“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的背后暗流涌動(dòng)的是消費(fèi)層次的較量：

你帶不帶孩子出去玩？

你帶到哪里去玩？

你們住什么酒店？

孩子的玩伴都去過(guò)哪里？

你們買(mǎi)什么禮物回來(lái)給老師同學(xué)？

這一個(gè)假期的出行，在孩子的作文里怎么被描述？

放假前后，在媽媽們接孩子放學(xué)的聚點(diǎn)，在辦公室有孩子的父母中午吃飯的時(shí)候，在你跟鄰居家長(zhǎng)碰面的寒暄里，聊得都是“放假你們?nèi)ツ陌　薄?/p>

這一句話背后，體現(xiàn)的不是你的教育觀念，而是你有錢(qián)有閑嗎？你玩得起嗎？

不管你是真心想帶孩子出去“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，還是比較心做祟。

不管你愿意不愿意，不管你的經(jīng)濟(jì)實(shí)力如何，你都被卷入這陣風(fēng)中，不能不去，也不得明辨。

為炫耀而去旅行，不如不要去！

見(jiàn)到了，不等于長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)

城市化生活帶來(lái)了玩伴匱乏、自然接觸匱乏，電子設(shè)備和大型游樂(lè)場(chǎng)泛濫，為彌補(bǔ)這一缺失，我們選擇帶孩子出行。

可是我們帶孩子去香港、去韓國(guó)，去馬爾代夫，去歐美，現(xiàn)在還推出了最適合帶孩子去的十家度假酒店……

這些量身定做的高大上旅行，只是把孩子從你家門(mén)口商場(chǎng)里的小游樂(lè)場(chǎng)，帶到了一個(gè)更大的游樂(lè)場(chǎng)，從一個(gè)城市的海洋公園，帶到另一個(gè)城市的動(dòng)物園、海洋公園……

“見(jiàn)到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的”和“長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)”不能劃等號(hào)，昂貴的投入，帶來(lái)的并不是與之相等的見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)。

“孟母三遷”為的是讓孩子在“好環(huán)境”中得到熏陶，到現(xiàn)代卻逐步演變成對(duì)“物質(zhì)繁榮”的噓唏感嘆。

在這些更豪華、更現(xiàn)代的環(huán)境中，得到的多是享樂(lè)與消費(fèi)。

如果我們一味強(qiáng)調(diào)旅行，而不去審視什么樣的旅行，最后結(jié)果就是，大家拿錢(qián)給航空公司和旅游公司做貢獻(xiàn)。

為享樂(lè)而去的旅行，不如不要去！

也許你會(huì)說(shuō)，我?guī)Ш⒆尤サ亩际菓敉猓皇歉呒?jí)場(chǎng)所，那么下面一段是說(shuō)給你聽(tīng)的。

旅行對(duì)孩子的意義

取決旅行對(duì)父母的意義

我們希望孩子讀萬(wàn)卷書(shū)，也能行萬(wàn)里路。至于他長(zhǎng)大以后，是不是閉關(guān)狹隘，取決于你對(duì)旅行的興趣和行動(dòng)。

我們帶著孩子出去，全是圍著孩子轉(zhuǎn)，不停的告訴孩子看，你從中看到了嗎？

這就跟興趣班是一樣的，一個(gè)沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好的家長(zhǎng)，培養(yǎng)不出有藝術(shù)情趣的孩子。

孩子學(xué)的是父母，你先去行萬(wàn)里路，注意，不是為了帶孩子出去才行萬(wàn)里路，而是因?yàn)槟阕约簩?duì)旅行感興趣。

你能做到嗎？

不知道你們有沒(méi)有被裝到籠子，帶到野生動(dòng)物園的經(jīng)歷，籠子外那些悠閑的動(dòng)物，是如何看我們呢？

其實(shí)，很多旅行無(wú)處不在牢籠之中，我們經(jīng)常自欺欺人的為旅行而旅行，你真的從中體會(huì)到了你講的那些意義嗎？

對(duì)旅行沒(méi)有熱愛(ài)的父母，不如不要帶孩子去！

對(duì)生活的觀察和思考

不在酒店和景點(diǎn)里

不管走到哪，我們住的是標(biāo)準(zhǔn)化的酒店，看得是大門(mén)票套著小門(mén)票的景點(diǎn)，甚至吃喝，都是在各地都有的連鎖快餐店里解決。

難道在名勝古跡照了相，就算是旅行嗎？

等我們離開(kāi)的那一刻，我們于這個(gè)新的城市，這個(gè)城市的生活，還是一片陌生，或者說(shuō)是根本沒(méi)有過(guò)融入和接觸。

簡(jiǎn)單的參觀游覽，拿回來(lái)的一堆照片，那不是真正的旅行。

你一定要在某個(gè)地方居住一段時(shí)間，才能體會(huì)當(dāng)?shù)厝说纳詈惋L(fēng)土人情。

走馬觀花式的旅游，除了身體的疲憊和人云亦云的感受，哪里會(huì)有對(duì)生活、對(duì)生命的觀察和思考？

如果你能在假期跟某個(gè)家庭互換，讓孩子坐上當(dāng)?shù)氐墓卉?chē)，去當(dāng)?shù)氐募小?/p>

你有足夠的時(shí)間，讓孩子去村里那條小河趟水，讓她坐在門(mén)口的老樹(shù)下打盹，讓她交到幾個(gè)當(dāng)?shù)氐男∨笥选?/p>

這段經(jīng)歷給她帶來(lái)什么，我們不知道，但我們知道的是，她經(jīng)歷的，都不是人為制造的，都是不賣(mài)票的真實(shí)生活……

走馬觀花的旅行，要它何用？

那怎么辦？

以上旅行，建議兒童不要去，那是不是就不要帶孩子出去了？天天在家觀察馬路牙子？

當(dāng)你明白旅行與否可以不畏壓力，不為炫耀……

當(dāng)你明白享樂(lè)主義盛行之下的變味旅行……

當(dāng)你不去給孩子安排不適合他的旅行，剝奪他的體驗(yàn)……

當(dāng)你能首先重拾自己對(duì)旅行的熱愛(ài)……

當(dāng)你真正找到觀察生活之源頭……

你就知道怎么去做了……

當(dāng)她很小，渴望在草地上打滾，抓蟲(chóng)子，渴望跟小朋友玩過(guò)家家的時(shí)候，我不會(huì)只為滿足自己，癡迷于帶著她長(zhǎng)途勞頓……

當(dāng)他長(zhǎng)到足夠大一點(diǎn)，允許他自由安排自己和小伙伴的假期，一起去經(jīng)歷這個(gè)世界……

當(dāng)她讀過(guò)《望天門(mén)山》之后，對(duì)我說(shuō)：我也想去天門(mén)山看看的時(shí)候，我會(huì)帶她去……

當(dāng)我在堅(jiān)持戶外活動(dòng)，她開(kāi)始感興趣的時(shí)候，我會(huì)讓她跟著去……

當(dāng)我有機(jī)緣，真的在給她設(shè)計(jì)生活經(jīng)歷的時(shí)候……

是的，這才是起點(diǎn)。

不是只有做飛機(jī)出門(mén)才叫旅行；

沒(méi)有思考與欲望在先，不會(huì)有所謂的新發(fā)現(xiàn)；

沒(méi)有榜樣，再多的安排都是徒勞；

“兒童要旅行”已經(jīng)被妖魔化，又被一些大V強(qiáng)調(diào)之后，更是浩浩蕩大勢(shì)所趨。不明所以，不得始終，兒童不要去旅行。

只是期望父母?jìng)儾灰叭嗽埔嘣啤钡膸Ш⒆尤ィo孩子留些體驗(yàn)，做她這個(gè)年齡該做的、想做的事情。

（本文轉(zhuǎn)自一起學(xué)語(yǔ)文，版權(quán)屬于原作者，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系處理）

兒童的未來(lái)在教育

如果你曾夢(mèng)想：

有一天能站在兒時(shí)向往的講臺(tái)，

去收獲一群山村熊孩子的愛(ài)，

讓生命擁有一段不尋常的經(jīng)歷.....

也曾希望：

參與探索適合兒童的教育，

賦予教育以生命的意義

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