日前，大連醫科大學中山學院被曝要求擺攤畢業生刪除視頻引發關注。當事女生小李（化名）向紅星新聞記者表示，學校老師給她打電話要求其下架相關視頻，說影響到了學校聲譽，讓學弟學妹感到惶恐。現在，這件事對她的生活和擺攤造成了很大的影響。

小李的視頻創業始于三個月前,這位廣西女孩從醫學院畢業后的軌跡并不平坦,她先是在“廣西一家不錯的醫院”工作兩年，隨后辭職備考公務員或事業單位24。在等待考試結果的過渡期，她選擇貸款創業，擺攤賣芒果冰淇淋。

“我是貸款創業，盈虧自負”，小李在視頻中展示著每日收入變化，高時一天流水2800元，低時則要虧損數百元3。她明確表示，擺攤是臨時性生存策略，賺夠考公考編的報名費和生活費后就會結束。

當被網友質疑“本科畢業為何擺攤”時，她坦然公開了自己的母校和專業信息，不料這個5月初發布的視頻在6月底突然爆火，播放量猛然飆升。

流量帶來的不僅是關注，還有母校的電話,6月27日，輔導員來電要求下架視頻，小李在開車途中接到電話，停車后立即刪除視頻。然而壓力并未消失，網絡攻擊和詆毀持續發酵，她不得不在7月1日的直播中宣布：已暫停出攤，“已經超出我的承受能力了”.

大連醫科大學中山學院對事件的回應顯得耐人尋味,招生就業部工作人員首先否認了“要求刪視頻”的說法，稱“如果她有錄音證明學校施壓，我們愿承擔責任”，同時強調 “學校不會阻撓她擺攤”。

校方抖音賬號在評論區聲明：“學校一直以來的態度是不歧視任何職業，更不會覺得學生創業丟臉”，并指小李的說法是“誹謗之詞”。但當記者追問關鍵問題,是否有老師打過電話、是否認為擺攤影響學校形象時，校方宣傳部門卻拒絕正面回應，僅表示“現在不是回復的時機”。

這種矛盾態度揭示了高校在形象管理上的困境：一方面高舉“支持創業”的旗幟，另一方面對可能影響招生或排名的“負面信息”高度敏感。校方工作人員不經意間流露的真實想法或許更具說服力：“女孩視頻對學校影響不是很好”

事件的核心問題在于,一所高校是否有權干涉畢業三年學生的職業選擇和表達自由？

法律層面十分清晰，北京中聞律師事務所合伙人趙虎指出：“已畢業學生不受《普通高等學校學生管理規定》約束，學校無權強制其刪除內容，若認為視頻侵權，應通過法律途徑解決”。

道德層面更值得深思，當校方以“影響學弟學妹”為由要求刪視頻時，暴露的是對自身教育質量的深度不自信。真正優秀的教育機構，如北京大學當年面對“畢業生賣豬肉”的輿論風波時，老校長許智宏從容回應：“北大學生可以做科學家，也可以賣豬肉”。

這種教育自信的缺失，導致高校本能地壓制“不光彩”的畢業生案例，而非將其轉化為反思教育模式的契機。

小李遭遇的輿論壓力，反映出社會對高學歷者從事“低端職業”的頑固偏見，網友的質疑直指核心：“北大畢業生能賣豬肉，醫學生為何不能擺攤？”

小李事件揭示了高等教育與就業市場間的斷裂，當校方強調“培養的學生遍布全國醫療機構”時，卻對畢業生為何放棄專業崗位缺乏基本了解。這種 “培養即終結”的思維，暴露了高校就業服務的缺位。

一所醫學院的畢業生在街頭賣冰淇淋，不是什么“浪費”，而是創業精神的體現，區別僅在于我們選擇的視角，包容多元就業形態，尊重個體的生存選擇，才是高等教育應有的格局。

學校官方賬號宣稱“不歧視任何職業”時，卻在后臺要求刪除一個冰淇淋小攤主的視頻。這種矛盾像一面鏡子，照出了高校面對畢業生真實生存狀態時的無措。教育者真正的體面不在于培養出多少穿著白大褂的醫生，而在于當學生脫下白大褂賣冰淇淋時，依然能為他們曾在這所學堂汲取過營養而自豪。