近日，貴州高校圈出現(xiàn)了一則極為罕見的人事變動，凱里學(xué)院黨委書記宋建波、院長趙守盈同時被免去現(xiàn)任職務(wù)，調(diào)往外校擔(dān)任副職。

其中宋建波被調(diào)往貴陽學(xué)院擔(dān)任副院長，趙守盈被調(diào)往貴陽師范學(xué)院擔(dān)任副院長。

二人的履歷也比較相似，他們都不是貴州本地人，都是貴州省引進(jìn)來的學(xué)者，此次同時職務(wù)調(diào)動，非常耐人尋味。

宋建波是地質(zhì)工程領(lǐng)域的學(xué)者，他是河北省唐山市遷西縣人，出生于1972年1月，本科就讀于西南科技大學(xué)，碩博研究生就讀于昆明理工大學(xué)，1999年至2000年在河北地質(zhì)大學(xué)資源環(huán)境與工程系任講師。

2002年，宋建波作為高層次人才被引進(jìn)到貴州，先后在貴州大學(xué)、貴州理工學(xué)院任職。2020年6月，宋建波來到凱里學(xué)院工作，先后擔(dān)任院長、書記，直至2025年7月轉(zhuǎn)任貴陽學(xué)院副院長。

而趙守盈是心理學(xué)方面的學(xué)者，他是山東陽谷人，出生于1968年9月。趙守盈不僅有大學(xué)的任職經(jīng)歷，還曾在中學(xué)任教。

趙守盈早年曾在山東陽谷縣第一中學(xué)擔(dān)任過多年的英語教師，后來考研轉(zhuǎn)變了專業(yè)方向，選擇了心理學(xué)，先后在貴州師范大學(xué)、北京師范大學(xué)獲得碩士、博士學(xué)位。

2004年，趙守盈來到貴州師范大學(xué)工作，要在2013年他就成為了貴州師范大學(xué)的時候副校長，2022年來到凱里學(xué)院接替宋建波出任院長，直至此番調(diào)任貴州師范學(xué)院副院長。

根據(jù)凱里學(xué)院公布的資料顯示，趙守盈還是貴州師范大學(xué)、清華大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師，曾入選貴州省省管專家、貴州省優(yōu)秀科技工作者。

宋建波、趙守盈被調(diào)離凱里學(xué)院后，凱里學(xué)院的新任書記、新任院長火速補缺到位，尤其是新任書記，來自紀(jì)檢系統(tǒng)，釋放重要信號。

凱里學(xué)院新任黨委書記叫倪毅，他是浙江余姚人，出生于1974年5月，他的履歷與前任形成鮮明對比，其長期在貴州省紀(jì)委、監(jiān)察廳工作，無高校任職經(jīng)歷，在履新凱里學(xué)院之前，擔(dān)任的職務(wù)是貴州省紀(jì)委常委。

省級紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)到高校擔(dān)任黨委一把手的情況本身就非常罕見，這一安排或許釋放出兩重信號。

1. 廉政問題整改：倪毅的到任或與凱里學(xué)院此前存在的廉政風(fēng)險有關(guān)。高校在基建、采購、招生等領(lǐng)域易滋生腐敗，紀(jì)檢系統(tǒng)干部的介入，表明上級對加強監(jiān)督、防范風(fēng)險的決心。

2. 治理模式轉(zhuǎn)型：傳統(tǒng)高校黨委書記多由學(xué)術(shù)管理者或行政干部擔(dān)任，而倪毅的“外行”身份可能意味著學(xué)校將引入更嚴(yán)格的紀(jì)律約束機制，推動治理規(guī)范化。

與倪毅同步到任的凱里學(xué)院院長龍健，則是典型的“學(xué)術(shù)派”管理者。龍健是貴州錦屏人，他出生于1974年2月，浙江大學(xué)土壤學(xué)專業(yè)博士畢業(yè)。

龍健教授長期從事土壤學(xué)、石漠化生態(tài)恢復(fù)和水/土環(huán)境污染與治理修復(fù)等教學(xué)與研究工作，其先后承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目、省科技廳項目20余項，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文110余篇，曾入選貴州省省管專家、貴州省優(yōu)秀青年科技人才。

龍健早年長期在貴州師范大學(xué)工作，主要擔(dān)任過研究生工作處副處長、科學(xué)技術(shù)處處長等職，2020年被調(diào)往凱里學(xué)院副院長，2024年1月調(diào)任貴州師范學(xué)院黨委副書記，近日重回凱里學(xué)院接替趙守盈出任院長。

龍健的補位，或為穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)科研秩序，平衡紀(jì)檢系統(tǒng)介入后的管理張力。

凱里學(xué)院的人事“地震”，既是貴州省深化高校廉政建設(shè)的具體行動，也是地方院校治理模式創(chuàng)新的探索。當(dāng)紀(jì)檢干部走進(jìn)大學(xué)校園，當(dāng)學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督型領(lǐng)導(dǎo)形成“雙軌驅(qū)動”，這場改革能否破解高校治理的深層矛盾？答案或許將影響貴州乃至全國地方高校的未來發(fā)展路徑。