自ChatGPT問世以來，人工智能就極大改變了整個人類，各行各業都受到沖擊，而教育更是首當其沖。

ChatGPT開創了人工智能對人類的通用應用，全球各行各業都受到了巨大的影響，而教育更是影響最大的一部分。

和過去傳統教育的翻書上網查資料不同，人工智能只需要提問，然后把問題拋給它，就能夠給出幾乎一切答案。

但這樣的改變對教育而言，是好是壞？

最近一項針對全球數千名學生的調研發現，許多人都會在學習過程中使用人工智能，但同樣也有許多人擔憂人工智能影響自己未來的職業生涯。

和所有的新事物一樣，不同的人對人工智能的看法，同樣有好有壞。

有人直接用人工智能給出答案，這樣的做法顯然無助于培養學生真正解決問題和思考的能力；而要想正確使用人工智能，就必然需要人類占主導。

今天在大學校園里，不少老師都會鼓勵學生正確運用人工智能，例如用AI來創建一些想法和規劃論文架構。

這也是AI對教育的最大意義。

你可以用它來幫助你完成作業，也可以用來規劃論文架構，甚至是創建一些想法或激發創意。

對很多學生來說，AI的確是改變了自己的學術體驗。

但AI仍然是一把雙刃劍。

有人用它來輔助自己完成學業，自然也有很多人用它來進行“作弊”。

對很多學生來說，AI幾乎都是全知全能的，不管是數學還是英語亦或是語文，AI幾乎都可以在短暫的思考之后為你給出近乎完美的答案。

而這樣的捷徑，也容易造成學生思想上的懶惰。

關鍵還在于，要如何正確的使用AI。

如果能夠負責任地使用，AI工具就可以讓學生將注意力放在更重要的學習部分，并能夠提升自我發展。

但如果學生在課程中不負責任地使用AI，把思考和發展全部都交給人工智能的話，那么一切將毫無意義。

一些研究發現，44%的英國學生對AI感到興奮，同時也有相同比例的學生會在學習中使用它。

就像任何新興技術一樣，AI對教育既有正面影響，也有負面影響。

正面的AI使用方式，就是用的恰當，負責任，但如果只是為了走捷徑或讓AI幫你完成學業，那么學生就無法通過學習獲得必要的知識、技能與行為。

簡而言之，如果你把作業當成是一項任務，并且要靠AI來完成，那么最終只會被AI反噬；反過來，如果把AI當成工具，它就是提高我們學習效率的最佳幫手。

對學生來說，這可能是一個最好的時代。

如果教育產業能夠擁抱并適應AI的話，未來畢業生的能力可能會超過任何一代人。

但當AI越來越強大的時候，AI替代人類的可能性也在不斷變大。

調研機構調查了來自歐洲、美國與澳洲的7000名學生后發現，其中有78%的學生都擔心AI會導致就業更為困難。

亨利商學院的另一項研究也發現，英國勞工雖然對AI保持樂觀態度，但也感到壓力巨大。

盡管有很多人都試圖淡化AI對人類帶來的負面影響，但從實際效果來看，負面顯然也是存在的。

AI會不會取代人類？或者說AI會不會部分取代人類？答案顯然是肯定的。從教師到股票分析師，再到精算師甚至是編輯、編程，如今的AI已經可以在這些特定領域超過一些人。

未來隨著AI不斷應用到硬件上，司機、清潔工甚至是管家，都有可能被AI徹底取代。

而教育的目的是什么呢？

看起來是為了讓自己成為“更好的人”，但如果以工業化為原點出發，今天的學科和專業，本質上還是為了培養對社會“有用的人”。

基于這一點，隨著未來AI不斷發展，未來對整個社會“最有用的人”，可能就是AI自己。

而對學生來說，當下最好的消息可能是，你們是在最年輕的時候就開始接觸AI，這意味著，未來你比絕大多數人都會更了解AI，都會更運用AI。

明白了這一點，我們就能夠理解，為什么說今天的學生未來畢業后，可能是歷代畢業生最強的結論。

end.