曾在2008年，汶川發(fā)生了一場(chǎng)高達(dá)8級(jí)震感的大地震，在這一場(chǎng)災(zāi)難中，導(dǎo)致將近七十萬(wàn)人就此失去了生命。

然而在這其中，錦陽(yáng)市中的一所學(xué)校的學(xué)生卻是無(wú)一人遇難，甚至是沒(méi)有一個(gè)人受傷，可造就這壯舉的人，竟然是整天不務(wù)正業(yè)的校長(zhǎng)葉志平。

而這神奇的一幕，就是他天天不顧正業(yè)，搞地震演習(xí)的結(jié)果，也因?yàn)檫@次事件讓他被網(wǎng)友們懷疑是從未來(lái)穿越而來(lái)的“穿越者”。

那么，這位拯救了全校師生的校長(zhǎng)，背后到底有著怎樣的秘密呢？

1995年，葉志平走馬上任綿陽(yáng)市的桑棗中學(xué)校長(zhǎng)一職，然而等他來(lái)到學(xué)校后，只看到了一棟上世紀(jì)80年代建造的教學(xué)樓。

但是這棟老建筑沒(méi)有給葉志平帶了歷史的厚重感，反而讓他心中充滿了顧慮。

只見(jiàn)這棟教學(xué)樓的樓梯欄桿搖搖晃晃的，仿佛隨時(shí)會(huì)斷裂，在葉志平深入調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，不僅承重墻質(zhì)量嚴(yán)重不合格，樓板中甚至塞著水泥袋來(lái)充數(shù)。

看到這樣一幕的葉志平的心像被揪緊了，學(xué)生們的生命安全在他心中重如泰山，這棟危樓如同一顆定時(shí)炸彈，讓他夜不能寐。

于是從1997年開始，葉志平便踏上了校舍改造之路，他一次次跑教育局，詳細(xì)匯報(bào)教學(xué)樓的安全隱患，申請(qǐng)維修資金。

可在當(dāng)時(shí)，教育經(jīng)費(fèi)緊張，資金申請(qǐng)屢屢碰壁，但他沒(méi)有放棄，四處奔走，向企業(yè)求助，向社會(huì)呼吁，甚至動(dòng)用了自己的積蓄。

等資金到位后，他更是親力親為，全程監(jiān)督施工，他盯著工人將承重柱加粗到15厘米，確保每一寸混凝土都澆筑扎實(shí)。

看著樓板被重新灌注水泥砂漿，把那些充數(shù)的水泥袋徹底清理出去，甚至嚴(yán)謹(jǐn)?shù)矫恳惶幖?xì)節(jié)都親自查驗(yàn)，務(wù)必符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

就像外墻的大理石板，他堅(jiān)持采用“干掛”工藝，雖然成本更高，但能有效避免石板掉落傷人，“多花點(diǎn)錢，換孩子們的安全，值！”他這樣對(duì)施工隊(duì)強(qiáng)調(diào)。

除此之外，葉志平的教學(xué)理念也有些“格格不入”，從2005年起，他做出了一個(gè)讓很多人不解的決定，組織全校師生進(jìn)行緊急疏散演練。

每個(gè)班級(jí)都被劃定了固定的撤離路線，演練時(shí)，學(xué)生們要按照路線有序奔跑，而老師則必須站在樓梯拐角等關(guān)鍵位置，伸手護(hù)住學(xué)生，防止擁擠踩踏。

每周的安全主題班會(huì)更是雷打不動(dòng)，從如何應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)，到日常的交通安全、食品安全，他要求老師們細(xì)致講解，讓安全知識(shí)深入每個(gè)學(xué)生的心中。

起初，質(zhì)疑聲不絕于耳，有家長(zhǎng)說(shuō)，“天天搞演練，耽誤學(xué)習(xí)，這校長(zhǎng)是不是不務(wù)正業(yè)？”也有老師抱怨，“教學(xué)任務(wù)本來(lái)就重，還要花時(shí)間搞這些，沒(méi)必要。”

面對(duì)這些聲音，葉志平?jīng)]有動(dòng)搖，反而還耐心地向家長(zhǎng)解釋，“現(xiàn)在多練一分鐘，將來(lái)可能就多一分生機(jī)。”

他對(duì)老師們說(shuō)：“我們肩上扛著的是幾百個(gè)家庭的希望，安全這根弦，松不得。”

就這樣，演練從最初的混亂到后來(lái)的井然有序，從師生的抵觸到最后的習(xí)以為常，每一次的進(jìn)步，都凝聚著他的堅(jiān)持。

在2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，強(qiáng)烈的震動(dòng)讓桑棗中學(xué)的房屋劇烈搖晃，墻壁開裂，塵土飛揚(yáng)。

就在這千鈞一發(fā)之際，早已刻在師生們骨子里的疏散意識(shí)被瞬間激活，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生按照固定路線，在老師的守護(hù)下，快速而有序地沖向操場(chǎng)。

從地震發(fā)生到全校2200多名師生全部撤離到安全地帶，只用了1分36秒。

當(dāng)外界傳來(lái)震區(qū)學(xué)校傷亡慘重的消息時(shí)，桑棗中學(xué)的操場(chǎng)上，師生們安然無(wú)恙，這一幕，讓無(wú)數(shù)人熱淚盈眶。

在此刻，許多家長(zhǎng)和師生對(duì)葉志平表達(dá)了深深的感激，他們意識(shí)到，正是葉志平多年來(lái)的堅(jiān)持，加固教學(xué)樓、組織疏散演練，才讓桑棗中學(xué)在地震中成為“生命綠洲”。

在地震后，葉志平校長(zhǎng)的故事被廣泛傳播，網(wǎng)友們對(duì)他的評(píng)價(jià)更加深入和感人。許多人稱他為“穿越者”，認(rèn)為他像是從未來(lái)穿越而來(lái)，提前預(yù)知了地震的來(lái)臨，并為此做好了充分準(zhǔn)備。

更是有網(wǎng)友直言，“葉校長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)遠(yuǎn)，像未卜先知一樣，有能力、有氣魄、有擔(dān)當(dāng)，生命永遠(yuǎn)排第一！”

葉志平校長(zhǎng)于2011年因操勞過(guò)度去世，享年57歲。他的離去讓許多人深感悲痛，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在人們心中。

他不是什么“穿越者”，只是比任何人都更早地明白，生命至上，安全為天的道理而已。