既有黨的紀律建設百年歷程的厚重沉淀，也有觸目驚心的貪腐案例警示；既有師生創(chuàng)作的廉潔主題書畫作品，也有科技感十足的互動體驗裝置……如今，華北理工大學近400平方米的廉潔教育中心已成為師生心中的“精神地標”。近年來，作為學校重點打造的廉政教育基地，該中心以“分眾化、精準化”教育模式，努力將廉潔文化的種子播撒進師生心田。

華北理工大學地處河北省唐山市曹妃甸區(qū)，距離市區(qū)較遠，師生外出參觀警示教育展陳面臨諸多不便。建設廉潔教育中心，是該校立足校情、破解難題的創(chuàng)新之舉。中心緊扣“紀法教育、警示啟迪、文化浸潤”三大功能，通過圖文展板、案例剖析、多媒體交互等載體，構(gòu)建起立體化教育矩陣。

走進展廳，黨的紀律建設專區(qū)以時間為軸，清晰展現(xiàn)百年大黨刀刃向內(nèi)、自我革命的堅定決心；警示教育區(qū)聚焦“四風”問題典型表現(xiàn)、違反六大紀律的具體行為及嚴重后果，結(jié)合高校領域違紀違法真實案例，切實以“身邊事”警醒“身邊人”；廉潔文化區(qū)以古今先賢的清廉風骨與革命前輩的家國情懷為脈絡，生動呈現(xiàn)歷代廉潔理念的傳承軌跡；師生作品區(qū)以書畫、海報、陶瓷工藝品等師生原創(chuàng)作品為載體，讓清廉文化在筆墨勾勒中“鮮活綻放”，在陶紋流轉(zhuǎn)間“躍動生姿”。

針對不同群體特點，該中心推出了定制化教育方案。“大一新生入學先上廉潔課，畢業(yè)離校前再打預防針，領導干部定期開展警示教育，教師常態(tài)化組織師德師風專題活動，這是我們設計的‘教育閉環(huán)’。”中心負責人介紹說。

——為新生立起紀律規(guī)矩的“標尺”。每年新生入學后，學校會有序組織參觀中心“校規(guī)校紀”專題展，開展“廉潔教育第一課”。“通過開展教育活動，將助力新生重塑對廉潔的認知，推動廉潔意識在學生心中生根發(fā)芽?！痹撔W生處工作人員表示。

——為畢業(yè)生扣好步入社會的“第一?？圩印?。中心精心打造了畢業(yè)生離校廉潔課堂。年輕公職人員因貪欲誤入歧途、大學生村官被企業(yè)老板“圍獵”、“90后”科研骨干被國外間諜利用……這些新入職大學生的違法違紀案例成為震撼人心的警示教材?！斑@堂廉潔課像一記警鐘，時刻提醒我，未來無論身處何種崗位，都必須守住紀律紅線，堅守廉潔底線。”畢業(yè)生南玲欣發(fā)出由衷感慨。

——為黨員干部敲響廉潔從政的“警示鐘”。中心定期組織領導干部通過典型案例開展警示教育、重溫入黨誓詞?！澳切┮蜇潏D‘蠅頭小利’而身陷囹圄的干部，用慘痛教訓告誡我們要防微杜漸，筑牢思想防線?！币幻毮懿块T負責人在參觀后說。

——為教師筑牢廉潔從教的 “防御線”。中心將師德師風建設作為廉潔文化建設的重要內(nèi)容，常態(tài)化組織專題教育活動。通過深度剖析高校教師學術不端、違規(guī)收受禮品禮金等典型案例，推動職業(yè)行為準則入腦入心?！皩W術誠信是治學的根基，廉潔從教是育人的底線，二者相輔相成，才能共同構(gòu)筑起師者的精神脊梁。”一位教授在參觀后表示。

在廉潔教育中心“虛擬警世鐘”前，參觀者站于鐘前，三聲渾厚的鐘鳴便會響徹展廳——“咚！”警示權(quán)力不可任性；“咚！”提醒底線不容逾越；“咚！”叩問初心是否依舊。這組鐘聲，將“警鐘長鳴”的抽象告誡轉(zhuǎn)化為可感知的震撼體驗。

“廉潔教育不是一陣風，而是一堂終身課?！比A北理工大學紀委書記高源山表示。下一步，中心將與地方紀委監(jiān)委協(xié)同聯(lián)動，系統(tǒng)挖掘地域特色文化資源與人文精神內(nèi)核，重點搜集彰顯河北風骨、唐山特質(zhì)的清廉典故，著力構(gòu)建兼具思想性、地域性的廉潔文化教育資源庫，讓清廉之花在校園綻放。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 周洪松）

作者：周洪松