實踐團活動進行時

為深入貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，響應鄉村振興戰略號召，北京工業大學耿丹學院“葫蘆童夢”大學生暑期社會實踐活動再次啟程。10名耿丹學子和1名指導教師組成的“葫蘆童夢”實踐團赴湖北省黃岡市英山縣方家咀鄉葫蘆盆村，開展為期10天的社會實踐活動，以“耿耿丹心、為國為民”校魂精神為指引，在祖國廣袤的鄉村大地上踐行新時代青年的使命與擔當。

我們正陸續同步推出師生們實踐動態。

紅色課堂啟智潤心，國防精神厚植童心

2025年7月11日，在抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利80周年的重要紀念節點，實踐團在湖北省黃岡市英山縣葫蘆盆村，為當地留守兒童帶來了一堂別開生面的國防教育課程——《紅色大別山，銘記！》

課程伊始，孫梓喬同學通過座位布局的變化引導學生進入莊重氛圍，點明本課主旨：“這段血與淚的歷史是民族記憶的基石，承載著先輩為今日安寧付出的沉重代價。”，為整堂課奠定了敬畏歷史的基調。

“國防精神照童心”環節中，教學以“九三閱兵”為切入點，系統梳理歷史脈絡：從抗日戰爭的時間范疇，到“九·一八事變”作為日本侵華開端；從第二次世界大戰涉及60余國、全球約7000萬人喪生的慘烈規模，到中國3500萬同胞傷亡的沉痛數據。當孩子們了解到，彼時4億人口的中國失去了近十分之一的同胞時，課堂陷入了久久的沉默，歷史的厚重感在童心中悄然沉淀。

隨后，教學聚焦大別山紅色根據地，詳述1942年大別山戰役中中國軍隊的壯舉，以及烈士晏春山面對酷刑堅貞不屈、跳崖明志的英雄事跡。

“紅星照童心”環節，《機智勇敢的雨來》《放牛娃王二小》的故事引發強烈共鳴。在互動問答環節，孩子們紛紛舉手表達自己的理解和敬意：

“我覺得雨來好勇敢，我以后也要像他一樣保護別人！”

“我想對紅軍叔叔說，謝謝你們，換來我們現在的生活！”

一個個稚嫩卻真誠的聲音在教室中回響，他們用童真的話語表達出對和平的珍惜，對先烈的敬仰，對祖國的熱愛。

最后，孫梓喬同學帶領孩子們依次回顧了中國從1949年開始的歷年閱兵式，了解中國國防力量的變化，認識了我國海陸空軍和最新的國防武器，小小少年們對國防力量，保衛國家安全的重要性有了全新的認識。

本次朗誦環節以抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利80周年為契機，寓教于詩，通過童稚但有力的語言，表達孩子們對祖國、對英雄的敬意。

孫梓喬同學在朗誦會前特別進行了“朗誦技巧訓練營”，從張嘴清晰、斷句有序，到情感注入、動作配合，手把手教孩子們如何“說好一首詩”。小朋友們全情投入，有的高舉拳頭，有的雙手放胸前，有的神情堅定、眼神有光。

“紅星在我心中亮，走到哪里都發光！”教室中回蕩著鏗鏘有力的童聲，像星星點亮夜空。孩子們不僅是朗誦者，更像是一代新的傳承者，將紅色精神傳遞到心底。

詩詞有聲，訴不盡赤子情懷；獎狀無言，載滿了成長力量。這堂國防教育課，讓留守兒童在實踐中明白：愛國可以是一句深情的朗誦，一份堅定的信念，一種向上的力量。正如他們在合誦中所傳遞的——紅星引路，少年前行；傳承有我，不負韶華。

童心執筆繪國防力量：長卷躍動紅色稚語

2025年7月，值中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年之際，葫蘆童夢社會實踐夏令營迎來溫情一幕——30名兒童以畫筆為橋，在長卷之上勾勒紅色記憶，用斑斕色彩鐫刻國防力量。這場“共繪英雄長卷”活動，將歷史敘事轉化為具象表達，讓國防教育在藝術實踐中直抵心靈。

“請同學們用畫筆呈現心中的英雄形象。”隨著孫梓喬同學的指引，孩子們圍站在長卷兩側，以小組協作形式展開創作。長卷如展開的歷史冊頁，靜靜承載著童心對英雄的解讀：金色五角星以不同形態星羅棋布，或為蠟筆勾勒的輪廓，或為亮片點綴的光點，恰似國防精神在歲月長河中不滅的輝光；紅旗元素貫穿畫卷始終，稚拙的筆觸下，旗面舒展如浪，傳遞出跨越時空的信仰力量。

孩子們用深淺不一的綠色渲染山巒，紅色水彩筆勾勒沖鋒的戰士形象。一名學生指著畫面解釋道，"因為老師說英雄的精神比金子還亮，所以我要用金色畫滿她的衣服。"整幅畫卷兼具童真想象與歷史元素，形成獨特的視覺敘事。

活動尾聲，10名志愿者與30名學生共同托舉長卷合影。畫面中，紅星熠熠、紅旗獵獵，大別山的輪廓與小英雄的身影交織，構成一幅跨越80年的精神圖譜。這幅凝聚童心與敬意的長卷，雖非專業畫作，卻以最本真的表達，完成了一次對歷史的致敬、對英雄的禮贊。

當稚嫩的畫筆遇見厚重的歷史，每一道色彩都成為傳承的信使。這幅凝結著童心與敬意的長卷，不僅是孩子們對英雄的崇高禮贊，更承載著"銘記歷史、開創未來"的時代期許。幅長卷終將泛黃，但那些躍動其上的紅色稚語，將化作孩子們成長路上的精神坐標，愿這抹躍動在畫卷上的中國紅，能在孩子們心中生長為永不褪色的精神底色，讓英雄之光永遠照亮成長之路，讓愛國情懷代代相傳、生生不息。

來源：葫蘆童夢實踐團

編輯：屈老師

審核：劉老師