隨著暑期到來，研學(xué)也進(jìn)入一年一度的高峰期。但不少家長(zhǎng)曬出的“研學(xué)之旅”讓人恍惚：孩子在知名游樂場(chǎng)排隊(duì)坐過山車，在海濱度假村追逐浪花，在網(wǎng)紅商圈打卡買零食……美其名曰“研學(xué)”，實(shí)則與普通旅游別無(wú)二致。

研學(xué)旅行的初衷，是讓青少年走出課堂，在實(shí)踐中觸摸歷史脈絡(luò)、感知科學(xué)魅力、體悟文化精髓。當(dāng)研學(xué)從博物館的文物講解、科技館的實(shí)驗(yàn)操作，悄然滑向游樂場(chǎng)的狂歡、度假酒店的休閑，我們不得不追問：研學(xué)到底在“研”什么？又在“學(xué)”什么？

古今中外的教育實(shí)踐都證明，真實(shí)的場(chǎng)景、沉浸式的體驗(yàn)，是知識(shí)內(nèi)化的重要途徑。讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，孔夫子帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)，可能是最早的“研學(xué)”；近代教育家倡導(dǎo)“知行合一”，行是知之始，知是行之成。故宮殿宇承載著禮制文化，敦煌壁畫訴說著文明交融，貴州天眼展現(xiàn)著科技力量……研學(xué)活動(dòng)是為了讓書本上的文字變成可感可知的文化符號(hào)，讓抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的認(rèn)知。“研”與“學(xué)”的結(jié)合，才是研學(xué)旅行的核心價(jià)值。

“研學(xué)”二字，本應(yīng)透著書卷氣與探索精神。一旦短期利益取代教育初心，研學(xué)便容易淪為“掛羊頭賣狗肉”的生意。一些機(jī)構(gòu)打著“研學(xué)”旗號(hào)，把常規(guī)旅游線路稍做包裝：去主題公園美其名曰“體驗(yàn)現(xiàn)代文旅產(chǎn)業(yè)”，去海邊沙灘宣稱“探索海洋生態(tài)”，甚至去商場(chǎng)購(gòu)物也能說成“觀察市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”。有些研學(xué)機(jī)構(gòu)所謂“課程手冊(cè)”僅是景點(diǎn)簡(jiǎn)介拼湊，大量研學(xué)導(dǎo)師由導(dǎo)游簡(jiǎn)單培訓(xùn)上崗，某歷史主題研學(xué)中，學(xué)生拿到的“學(xué)習(xí)單”實(shí)為景區(qū)宣傳折頁(yè)。一些學(xué)生在炎炎烈日下疲于奔走于多個(gè)景點(diǎn)間打卡，汗流浹背苦不堪言，不僅缺乏深度體驗(yàn)，連假期的快樂都無(wú)從說起。

這類“偽研學(xué)”只重景點(diǎn)數(shù)量，輕教育內(nèi)涵，價(jià)格往往比普通旅游高出不少，卻只是用一個(gè)“洋氣”的筐子，裝了換湯不換藥的老內(nèi)容，家長(zhǎng)花了冤枉錢，孩子卻學(xué)不到真東西，還有部分學(xué)校將組織責(zé)任和安全責(zé)任完全推給旅行社，某地研學(xué)車禍?zhǔn)录┞冻霰ｋU(xiǎn)購(gòu)買不全等問題，再三為研學(xué)安全敲響警鐘。

研學(xué)旅行不是游山玩水，不是商業(yè)新風(fēng)口，更不是不得不掏錢的“家長(zhǎng)稅”。它是教育的延伸，是成長(zhǎng)的課堂，只有守住“研”的內(nèi)核、夯實(shí)“學(xué)”的根基，讓每一次研學(xué)都有明確的教育目標(biāo)、充實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)的指導(dǎo)陪伴，才能讓青少年在行走中真正有所獲、有所悟。

教育部門要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)機(jī)構(gòu)和研學(xué)內(nèi)容的資質(zhì)審核，家長(zhǎng)也要擦亮眼睛，不被“高端”噱頭迷惑，不為華而不實(shí)的“偽研學(xué)”買單，讓研學(xué)旅行真正成為滋養(yǎng)成長(zhǎng)的“第二課堂”。

關(guān)注隨州派

隨州門戶網(wǎng)旗下新媒體

編輯 / 整理：錢偉 來源：湖北日?qǐng)?bào)

免責(zé)聲明：本平臺(tái)所載圖文等稿件，均出于為公眾傳播公益之目的，僅供學(xué)習(xí)、交流之用，對(duì)文中觀點(diǎn)保持中立。本文中出現(xiàn)的圖片、商標(biāo)、文字、視頻等版權(quán)歸原作者或機(jī)構(gòu)所有，若涉及版權(quán)或侵犯到您的權(quán)益問題，煩請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除。