“紅領巾”的成長關系到國家的未來，引領少先隊員從小聽黨話、跟黨走，成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是一項光榮且重要的任務。在教育實踐中，學校要以立德樹人為育人目標，開展有組織的少先隊社會實踐活動，讓少先隊成為新時代少年兒童健康成長的精神家園。

7月21日大理市融媒體中心?大理人民廣播電臺綜合廣播FM99.9《城市進行時》“奮斗者·正青春”系列專題訪談節目嘉賓：大理市喜洲鎮作邑完小中隊輔導員劉玉秀，和您一起關注：培育新時代“紅孩子”，共筑成長新未來。

劉玉秀

大理市喜洲鎮作邑完小中隊輔導員

抓實政治啟蒙與價值觀塑造

在學校教育中，作邑完小依托少先隊陣地，抓實少年兒童政治啟蒙和價值觀塑造。堅持每周一和周五的升降旗活動，對旗手嚴格培訓，讓學生在莊嚴儀式中樹立國家意識、培養愛國主義精神。每次升旗儀式后，安排學校領導、教師、學生等不同代表講話，內容涵蓋國內外大事、校園典型事例，結合教師節、中秋節、國慶節等節日開展感恩、傳統美德、愛國主義等教育。

重視隊前教育，大隊輔導員、中隊輔導員及大隊委認真備課，通過課件、視頻、教具等，讓一年級小朋友認識少先隊，了解其標志、意義，熟悉禮儀規范，學會佩戴紅領巾、敬隊禮、唱隊歌，同時引導他們了解黨史，從小聽黨話、跟黨走。

抓住重要歷史事件和傳統節日契機開展教育活動。清明節帶領隊員祭掃烈士陵園，國慶節組織觀看優秀影片、開展主題班會，國家公祭日開展主題班隊活動，讓隊員們銘記歷史，培養愛國情懷與擔當意識。此外，學校重視鼓號隊建設，雖組織訓練困難，但每年堅持，通過訓練與表演，增強少先隊活動儀式感，提升隊員光榮感和組織歸屬感。

探索特色教育實踐

作邑完小立足校內、拓展校外，積極構建少先隊社會體系。以社會主義核心價值觀為指引，利用多種校內宣傳陣地開展教育，并設立紅領巾服務崗和監督崗，讓隊員參與學校管理，提高自我服務、管理、教育能力，增強“主人翁”和“為人民服務”意識。

學校開發民族、地域特色校本課程，邀請國家級非遺傳承人趙丕鼎老師及花上花藝術隊成員擔任校外輔導員，開展白族大本曲、霸王鞭、八角鼓等教學。2019年開展相關培訓，打造民族舞蹈大課間，學員參加非遺進校園成果展演。同年舉辦非遺送戲進校園活動，融合多種時事內容，受媒體廣泛報道。

課后延時服務開展后，聘請省級和市級非遺傳承人教學大本曲、編排民族舞蹈，讓孩子們掌握民族文化技藝，傳承白族文化。學校還結合“七彩蒼洱思政課”開展外出考察參觀活動，如到洱海科普教育中心、博物館、龍馬谷等地，讓學生了解歷史文化、感悟民族底蘊、培養勞動技能與鄉土情懷。邀請非遺傳承人進校開展教學活動，激發學生對傳統文化興趣，為優秀學生頒發“非遺小傳人”證書，鼓勵傳承文化。

家校協作共育

作邑完小重視家校共育機制創建，通過召開家長會、舉辦講座、開展親子活動，提高家校聯系頻率，共同探討解決少年兒童成長問題。依托新媒體宣傳教育方針政策、辦學理念等，提升家庭教育水平。

嘗試將勞動教育與親子閱讀融入家校共育。勞動教育方面，根據學生年齡教授生活和生產技能，要求學生參與家務勞動，增進親子溝通與感情，后續計劃開發特色校本課程。親子閱讀方面，結合“大語文”理念，采取多種閱讀方式，鼓勵家長參與，針對留守兒童，讓孩子讀書給爺爺奶奶聽，既加強閱讀，又陪伴老人，填補情感缺失。

法治教育與志愿服務

學校把安全工作視為重中之重，落實“1530”安全教育機制，執行周末和節假日巡河巡海制度，開展多種主題安全教育活動，形式包括主題演講、手抄報、征文等，讓安全理念扎根學生心中。聘請法治副校長定期開展法治講座，通過真實案例讓學生知法守法，還通過“小手拉大手”帶動家庭、鄉村法治宣傳。

學校弘揚志愿服務精神，開展紅領巾志愿者愛心幫扶、家訪關注特殊學生、清理學校周邊垃圾、學雷鋒、義務植樹等活動，培養學生奉獻、互助精神，為建設“美麗鄉村”貢獻力量。

城市進行時

《城市進行時》節目時間：

周一至周五

9:00——10:00（首播）

21:00——22:00（重播）

關注方式：

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編輯：郭晉愷 陳琳玲

值周：張輝 胡亞玲

主編：李勝

生態環保普法宣傳小知識（云南省大理白族自治州洱海保護管理條例）

第一章?總則

第十二條??洱海規費應當納入財政預算管理，由自治州、大理市、洱源縣人民政府統籌安排用于洱海流域生態環境的保護治理，其使用范圍是：（一）水污染防治；（二）水源涵養林的營造和保護；（三）濕地保護修復；（四）生態保護補償；（五）科學研究和技術培訓；（六）洱海流域生態環境保護治理的其他事項。