上海海洋大學(xué)海洋生物資源與管理學(xué)院院長(zhǎng)陳新軍以人工智能賦能遠(yuǎn)洋魷釣漁業(yè)，助力中國(guó)在世界魷釣漁業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”

魷魚，富含蛋白質(zhì)和氨基酸，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，是很多人喜愛(ài)的海產(chǎn)品。然而，中國(guó)的漁船往往需要駛到北太平洋公海、東南太平洋公海和西南大西洋公海等海域，用獨(dú)特的“魷釣”技術(shù)，才能萬(wàn)里迢迢把美味運(yùn)回國(guó)。

那么，漁船什么時(shí)候開(kāi)，開(kāi)到哪里，才能捕撈到數(shù)量多、質(zhì)量好的魷魚？三十多年來(lái)，上海海洋大學(xué)三代“魷魚教授”帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深入大海，給出名為“中國(guó)魷釣”的正確答案。如今，接過(guò)第一代“魷魚教授”“中國(guó)魷釣之父”王堯耕的接力棒，上海海洋大學(xué)海洋生物資源與管理學(xué)院院長(zhǎng)陳新軍以人工智能賦能遠(yuǎn)洋魷釣漁業(yè)，為國(guó)家海洋戰(zhàn)略研究魷魚資源，成為國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)洋魷釣行業(yè)的科技領(lǐng)軍人物。

扎根大洋一線的“魷釣人”

一副黑框眼鏡，一身沖鋒衣或白大褂，下得了澎湃的大海，入得了高精尖實(shí)驗(yàn)室，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)獲得的科研成果證書，掛滿了整整一面墻……他就是陳新軍，學(xué)生口中的“魷魚教授”。

怎么會(huì)開(kāi)始研究魷魚？“國(guó)家需要嘛，當(dāng)時(shí)就跟著老師干了。”陳新軍回憶道。20世紀(jì)90年代，當(dāng)中國(guó)漁業(yè)即將邁向遠(yuǎn)洋之際，歐美日俄等國(guó)家憑借先發(fā)、技術(shù)和造船等優(yōu)勢(shì)，早已將漁船駛向世界各地。面對(duì)被多國(guó)占據(jù)的海洋資源，我國(guó)選擇魷魚作為“入門級(jí)”捕撈品種——公海的魷魚資源尚未得到真正開(kāi)發(fā)，且魷魚在國(guó)內(nèi)擁有一定的消費(fèi)基礎(chǔ)。基于這些考量，1989年8月1日，“中國(guó)魷釣之父”王堯耕受原農(nóng)業(yè)部委托，率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)乘坐上海海洋大學(xué)的“蒲苓”號(hào)實(shí)習(xí)船，首次前往俄羅斯管轄的日本海海域進(jìn)行光誘魷釣試驗(yàn)與資源調(diào)查，并取得突破性成果。這是中國(guó)船只首次駛?cè)脒h(yuǎn)洋進(jìn)行魷釣試驗(yàn)。1992年，王堯耕教授打來(lái)一通電話：“你愿意來(lái)念我的研究生嗎？”“愿意！”這次“雙向奔赴”成就了陳新軍的第一次出海。

沒(méi)有水溫等漁況分布圖，沒(méi)有人知道哪里會(huì)有魷魚。一次遠(yuǎn)洋航行，單程至少兩周，加上工作時(shí)間，往返一次，至少需兩個(gè)月。與陸地電話不通、信息不暢，幾乎與世隔絕的出海體驗(yàn)，對(duì)陳新軍而言，是一次極大的考驗(yàn)。然而，這次出海的收獲卻讓他流連忘返：“科研工作需要回答的一切問(wèn)題、一切研究素材都來(lái)自大海，那里就是我們的‘工作一線’。”

“魷魚是海洋中上層種類，適宜的生產(chǎn)溫度不同的種類是不一樣的，通常在海平面下深及幾百米范圍內(nèi)晝夜垂直移動(dòng)。”對(duì)這個(gè)為之奮斗半生的研究對(duì)象，陳新軍如數(shù)家珍。首次出海后，他又連續(xù)八年出海，每次長(zhǎng)達(dá)三到四個(gè)月，航線遠(yuǎn)至夏威夷北、新西蘭等海域。“每次出海，我腦子里成天想的都是如何精準(zhǔn)找到中心漁場(chǎng)，如何提高捕撈率，如何解決魚兒上鉤后又脫鉤的問(wèn)題等，不知不覺(jué)中時(shí)間很快就過(guò)去了。”他笑著說(shuō)道。

“魷魚教授”的黑科技

釣魷魚，是一門辛苦的技術(shù)活兒。相比日釣，夜釣效果更好，待到太陽(yáng)落山，茫茫大海上行駛的漁船放下鉤子，打開(kāi)水下燈，等著甕中捉“魷”。然而，并不是每一次的“下鉤”，都能滿載而歸。出海多次，最讓陳新軍印象深刻的是船長(zhǎng)向他拋出的問(wèn)題：“陳教授，我們什么時(shí)候能預(yù)測(cè)到魷魚出沒(méi)的情況，不空釣而歸？”

來(lái)自漁業(yè)第一線的需求，鞭策陳新軍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)埋頭鉆研“魷魚預(yù)報(bào)”，完成了全球9個(gè)海域30年魷魚資源調(diào)查分布圖，創(chuàng)建了魷魚棲息地模型和魷魚資源預(yù)測(cè)模型,而其自主開(kāi)發(fā)的魷魚漁情近實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)系統(tǒng)，則為魷釣船及時(shí)到達(dá)、精準(zhǔn)捕撈提供信息支撐。近年來(lái)，“魷魚預(yù)報(bào)”準(zhǔn)確率普遍超過(guò)80%，一舉扭轉(zhuǎn)了從前“無(wú)頭蒼蠅”式的捕魚方式，不僅成為國(guó)內(nèi)漁業(yè)企業(yè)的重要參考，連海外的漁業(yè)加工業(yè)都可能隨之產(chǎn)生波動(dòng)，影響力不斷擴(kuò)大。由陳新軍團(tuán)隊(duì)研發(fā)出的系列魷釣技術(shù)成果被廣泛應(yīng)用到了全國(guó)合計(jì)50多家遠(yuǎn)洋魷釣企業(yè)、700多艘魷釣船。

“這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”陳新軍說(shuō)，除了知道魚在哪里、什么時(shí)候出現(xiàn)，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合人工智能等新技術(shù)“主動(dòng)”出擊，圍繞魷魚生態(tài)捕撈、可持續(xù)利用，將構(gòu)建了一套全生態(tài)的魷釣作業(yè)數(shù)字孿生系統(tǒng)：結(jié)合不同集魚燈等優(yōu)化手段，實(shí)現(xiàn)燈光智能集魷，進(jìn)一步提高捕魚效率；運(yùn)用“仿生魚”近距離研究魷魚習(xí)性，打造成套水下魚類行為原位觀察裝置，獲取魷魚在自然狀態(tài)下的真實(shí)行為模式，豐富魚類行為學(xué)的理論體系；不斷增強(qiáng)魷魚資源掌控能力，發(fā)布國(guó)際魷魚指數(shù)，在世界魷釣漁業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”……這些科研成果將會(huì)在不久的將來(lái)應(yīng)用到一線企業(yè)。

善觀察、愛(ài)提問(wèn)、會(huì)思考的性格，加上對(duì)世界各大漁場(chǎng)的實(shí)際體驗(yàn)讓他飛快地成長(zhǎng)著，并不斷在事業(yè)上取得新突破。時(shí)至今日，陳新軍團(tuán)隊(duì)在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上累計(jì)發(fā)表魷魚方面的論文180多篇，處在國(guó)際領(lǐng)先，這一系列研究成果奠定了中國(guó)在大洋性頭足類資源研究領(lǐng)域的國(guó)際地位。

打造行業(yè)的“黃埔軍校”

隨著越來(lái)越多研究任務(wù)以及管理職能的轉(zhuǎn)變，2000年后，熱愛(ài)海洋的陳新軍不再有時(shí)間隨船出海，但他卻憑借著對(duì)魷釣的鉆研，轉(zhuǎn)向了另一片“戰(zhàn)場(chǎng)”：遠(yuǎn)洋魷釣漁業(yè)的人才隊(duì)伍培養(yǎng)。

“學(xué)海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，需要上知天文下知地理，系統(tǒng)性不亞于航天科技。”陳新軍說(shuō)，伴隨著遠(yuǎn)洋漁業(yè)的發(fā)展，專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的腳步不能停歇。“首先要會(huì)開(kāi)船，在沒(méi)有衛(wèi)星導(dǎo)航的情況下要懂得憑借天文知識(shí)判斷方向；網(wǎng)具運(yùn)維、聲學(xué)探魚技術(shù)同樣不可或缺；還要學(xué)會(huì)通過(guò)漁業(yè)生物學(xué)、海洋學(xué)、地理信息系統(tǒng)等進(jìn)行漁情評(píng)估；除此之外，海洋漁業(yè)資源的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，也需要專業(yè)人才的介入……”

為此，陳新軍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)圍繞專業(yè)人才新的培養(yǎng)目標(biāo)，拓展新的專業(yè)方向，構(gòu)建新的課程體系。他主持教育部“新時(shí)代背景下海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐”等重要教改項(xiàng)目，牽頭教育部海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)核心課程群虛擬教研室建設(shè)，組織國(guó)內(nèi)9所高校成立海漁專業(yè)協(xié)作組與專業(yè)教材編委會(huì)，致力于我國(guó)高等院校海漁專業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。與此同時(shí)，他主編《漁場(chǎng)學(xué)》《漁業(yè)資源生物學(xué)》等多本“十四五”農(nóng)業(yè)農(nóng)村部規(guī)劃教材，在國(guó)際上主編出版了《BiologyofFisheryResources》等4本英文教材，把優(yōu)秀教材推向國(guó)際化，提高我國(guó)漁業(yè)教材的影響力。

從教30載，他培養(yǎng)了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在各類學(xué)科競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，多次獲得全國(guó)挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。更有優(yōu)秀學(xué)生代表田思泉、李綱等，分別擔(dān)任著北太平洋、南太平洋相關(guān)漁業(yè)組織的負(fù)責(zé)人。

遠(yuǎn)洋魷魚釣，是一場(chǎng)苦旅，也是一次狂歡，交織著勤樸的勞作、出發(fā)的勇氣和探究的智慧。“科學(xué)找魚，科學(xué)養(yǎng)護(hù)，在保護(hù)中開(kāi)發(fā)和在開(kāi)發(fā)中保護(hù)，是未來(lái)我們長(zhǎng)期鉆研的方向。”陳新軍笑言，發(fā)展數(shù)字孿生系統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)魷魚資源的認(rèn)知能力，進(jìn)一步深入掌握魷魚生活史過(guò)程及其對(duì)氣候變化的響應(yīng)，可持續(xù)為人類提供優(yōu)質(zhì)的魷魚資源，助力中國(guó)在世界魷釣漁業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”。這些，就是陳新軍步履不停的奮斗目標(biāo)。

• 信息來(lái)源：上海海洋大學(xué)。

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