月薪動(dòng)輒好幾萬(wàn)、包吃包住、可以跟孩子一起玩，兒童陪伴師是干啥的？

《2023中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀報(bào)告》顯示，中國(guó)雙職工家庭占比已達(dá)82%，父母平均每天陪伴孩子時(shí)間不足1.5小時(shí)。但家長(zhǎng)對(duì)于“高質(zhì)量親子陪伴的需求”只增不減。于是，社交平臺(tái)上不斷地涌現(xiàn)出大量關(guān)于“兒童陪伴師”招聘與求職信息。

陪伴師清一水兒的高學(xué)歷，家長(zhǎng)開出的薪資大多在7千元到4萬(wàn)元之間，甚至“上不封頂”。

面對(duì)這樣一份新興教育工作，也有不少人有疑問(wèn)：“兒童成長(zhǎng)陪伴師”和“家教”有什么區(qū)別？這個(gè)工作真的“活少錢多”？孩子交給陪伴師，父母啥也不做了？

在請(qǐng)兒童陪伴師之前，@MEIMEI美美形容自己的狀態(tài)是“超級(jí)超級(jí)超級(jí)忙”。

她有三個(gè)孩子，每天都像“熱鍋上的螞蟻”，恨不得一天能有48個(gè)小時(shí)。忙工作，陪孩子，自己的睡眠也難以得到保證。

朋友見狀直言：“你已經(jīng)沒有自我的時(shí)間了！”

于是，她請(qǐng)了兩位陪伴師，一位是畢業(yè)于北京郵電大學(xué)的Nancy，23歲，英語(yǔ)八級(jí)，曾經(jīng)是一名初中的語(yǔ)文教師，也在機(jī)構(gòu)擔(dān)任過(guò)英語(yǔ)老師。職業(yè)前景、自我優(yōu)勢(shì)以及能獲得幸福感，是Nancy選擇成為陪伴師的原因。

Nancy戳中@MEIMEI美美 的地方是，具備英語(yǔ)能力與兒童心理學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)，陽(yáng)光積極的性格，能讓整個(gè)家庭保持很棒的氛圍。

“和同齡人相比，她已經(jīng)有了很豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷不只是對(duì)她的成長(zhǎng)有所助益，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)也很至關(guān)重要的?！盄MEIMEI美美 說(shuō)道。

另一位是畢業(yè)于愛丁堡大學(xué)的英國(guó)人Willie，碩士學(xué)歷，熱愛中國(guó)文化，專業(yè)為中國(guó)歷史方向，曾在英國(guó)的“體制內(nèi)”工作，擅長(zhǎng)鋼琴、吉他、羽毛球、橄欖球、網(wǎng)球、足球、游泳等多個(gè)項(xiàng)目。

@MEIMEI美美 的小孩都就讀于公立學(xué)校，成長(zhǎng)于不同教育體系和文化背景的Willie，會(huì)思考兩種截然不同的文化，并在日常生活幫助孩子們提升英語(yǔ)口語(yǔ)，了解世界另一端的故事。

兩名陪伴師都是高材生，但傳授給孩子的并不只是專業(yè)知識(shí)。

“我希望給孩子創(chuàng)造一個(gè)愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍，但學(xué)習(xí)不只是知識(shí)的習(xí)得，還包括習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的培養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)能力的提升?！盄MEIMEI美美 解釋：“比如Willie，會(huì)和孩子們玩很多英語(yǔ)游戲，帶著他們玩各種運(yùn)動(dòng)。兩位老師都是非常優(yōu)秀的年輕人，一位來(lái)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，一位英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，在家中就可以給孩子提供一個(gè)全英語(yǔ)交流的環(huán)境?！?/p>

陪伴師讓她生活放松了不少，也有了更多自己的時(shí)間。

但她依舊反復(fù)強(qiáng)調(diào)，陪伴孩子這件事情是父母不能拋開的責(zé)任。

并不是請(qǐng)了這兩位老師，自己就完全把孩子相關(guān)的事情交給他倆了。忙完工作后，她一定會(huì)參與到孩子和和老師的活動(dòng)中。

截至目前，兒童陪伴師尚未納入國(guó)家職業(yè)目錄，沒有所謂的“國(guó)家統(tǒng)一考試認(rèn)證”，對(duì)于從業(yè)者的學(xué)歷與能力并無(wú)明確要求。

但在大量“兒童陪伴師”求職筆記中，絕大多數(shù)人都是像Nancy和Willie這樣，名校畢業(yè)，有語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，有個(gè)人特長(zhǎng)，有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

如果還有心理咨詢、計(jì)算機(jī)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等各類等級(jí)證書，或是擅長(zhǎng)一兩門小語(yǔ)種，在社交平臺(tái)上的咨詢量則會(huì)更高。

某中介表示，陪伴師門檻主要是以學(xué)歷為主，接觸的客戶大部分都比較重視英文，至少還是要有一定的教育背景和一定的專業(yè)背景，而且最好是學(xué)前教育專業(yè)的。

除此之外，他提到年輕的陪伴師會(huì)更受歡迎，但部分陪伴師大多沒有生育的經(jīng)歷，對(duì)孩子的情緒是不夠敏感的。孩子可能眉頭一皺，當(dāng)媽媽的人就知道他不高興了，還能猜出來(lái)他為什么不高興了，但很多年輕人可能缺乏這樣的經(jīng)驗(yàn)。

和家教、保姆相比，兒童陪伴師的工作都有哪些不同，讓雇主心甘情愿開出可觀的月薪，吸引如此多的“高材生”加入呢？

陪伴師最早的時(shí)候是從住家老師類別里面延伸出來(lái)的，服務(wù)形式也從以前的單純學(xué)科提升變成了沉浸式的陪伴。他們強(qiáng)調(diào)“觀察-引導(dǎo)”的主動(dòng)教育模式。

陪伴師的具體工作不僅是陪孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、玩耍，還要在相處中觀察孩子的行為習(xí)慣，根據(jù)孩子的個(gè)性制定成長(zhǎng)計(jì)劃、情緒疏導(dǎo)、組織運(yùn)動(dòng)與游戲活動(dòng)、培養(yǎng)社交能力與專注力等。

“高薪”是絕大多數(shù)人決定做兒童陪伴師的原因。但有陪伴師提到，這份工作工資高但很不穩(wěn)定——不一定什么時(shí)候有工作，也不一定什么時(shí)候工作就沒了。

同時(shí)，和公司員工相比，沒有五險(xiǎn)一金，如果通過(guò)中介找到雇主，還要被收取一定比例的中介費(fèi)。

所以，“錢多”有可能是真的，但“活少”一定不是。

為了契合了當(dāng)下家庭的“高質(zhì)量陪娃”需求，兒童陪伴師@Yao在閑下來(lái)的時(shí)間只能拼命學(xué)習(xí)提升，她的網(wǎng)課列表中，包含兒童發(fā)展心理學(xué)、急救認(rèn)證等十余個(gè)在線課程。

在她看來(lái)，這個(gè)新興職業(yè)正在重新定義“看孩子”的概念，它要求從業(yè)者同時(shí)具備教育者、心理咨詢師和生活管家的能力。

兩年前加入陪伴師這一隊(duì)伍的@敷敷 也表示，高質(zhì)量地陪伴孩子一點(diǎn)也不輕松。

在辦公室上班的時(shí)候，工作時(shí)間摸摸魚、和同事聊聊天是常有的事。但小孩子的精力很充沛，想要把這份工作做好，陪伴師必須時(shí)刻打起精神來(lái)。

另一方面，如果家長(zhǎng)內(nèi)心并不認(rèn)可兒童陪伴師這一行業(yè)，只是抱著“跟風(fēng)試試”的心態(tài)，雙方很容易因?yàn)橛^念不一致而發(fā)生摩擦。

@敷敷曾遇到過(guò)這樣的家長(zhǎng)，最開始溝通得很好，需要做哪些事情列得非常清楚。

但工作正式開始后，家長(zhǎng)卻幾次提到“難道你就只是陪孩子嗎？”并希望她能承擔(dān)一部分家務(wù)工作。

“我也納悶兒，沒錯(cuò)啊，我的工作不就是陪孩子嗎？”@敷敷 很快結(jié)束了這次工作：“做家務(wù)收拾客廳的效果是顯而易見的，但兒童陪伴卻不是立刻能看到變化。這位家長(zhǎng)或許沒有完全認(rèn)可兒童陪伴師這份職業(yè)，覺得錢花得不值。”

除了承擔(dān)家務(wù)之外，也有兒童陪伴師被要求進(jìn)行違規(guī)學(xué)科輔導(dǎo)，或是部分機(jī)構(gòu)以“成長(zhǎng)陪伴”的名義規(guī)避“雙減”政策開展學(xué)科培訓(xùn)。

不僅僅是陪伴師對(duì)這份工作有顧慮，家長(zhǎng)也一樣。

盡管有需求，但有關(guān)孩子的事情都不是小事。

家長(zhǎng)擔(dān)心由于行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)模糊、監(jiān)管體系尚不完善，而導(dǎo)致的兒童陪伴師的品行和專業(yè)素質(zhì)很可能參差不齊等問(wèn)題。

@喬恩曾遇到過(guò)“簡(jiǎn)歷過(guò)度美化”的陪伴師。

那名陪伴師在幼兒園上過(guò)行政班，但簡(jiǎn)歷中寫自己有多年和兒童相處的經(jīng)驗(yàn)。到家之后，對(duì)孩子的情緒與需求非常不敏感，反饋不積極，甚至感受不到她對(duì)孩子的好感。另一處美化則是，明明英語(yǔ)口語(yǔ)很一般，卻在簡(jiǎn)歷上標(biāo)注著“CET6且可以進(jìn)行日常溝通”。

兩位陪伴師和@MEIMEI美美 一大家人相處融洽，但她也多次表示，想要找到一名合適的兒童陪伴師，運(yùn)氣占70%。

有需求的家長(zhǎng)多是忙于事業(yè)，沒有時(shí)間和精力管孩子?？烧业胶线m陪伴師就像開盲盒，會(huì)消耗家長(zhǎng)本就珍貴的時(shí)間。

家長(zhǎng)尋找兒童陪伴師的初衷是，尋找專業(yè)的人才，在自己忙于工作的時(shí)候給孩子提供更好的陪伴。

自己則負(fù)責(zé)努力工作、努力賺錢，給孩子提供更好的生活和更多的選擇。

一些關(guān)于陪伴的數(shù)據(jù)：

·《996城市兒童報(bào)告（2021）》：52.4%的城市996兒童父母陪伴時(shí)長(zhǎng)低于孩子預(yù)期。

·《中國(guó)兒童成長(zhǎng)報(bào)告2023》：6-12歲兒童日均獨(dú)處時(shí)間達(dá)3.5小時(shí)，其中38%通過(guò)智能設(shè)備消遣。

·《2025兒童消費(fèi)趨勢(shì)簡(jiǎn)報(bào)》：家長(zhǎng)在工作日平均每天陪伴孩子的時(shí)長(zhǎng)約為2.6小時(shí)，周末和節(jié)假日平均每天陪伴孩子的時(shí)長(zhǎng)約為5.3小時(shí)。

誠(chéng)然，專業(yè)的兒童陪伴師能在一定程度上幫助家長(zhǎng)解決部分難題，滿足家庭對(duì)于高質(zhì)量教育的需求，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到積極作用。

但家長(zhǎng)還是要明確，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，自己是第一責(zé)任主體。

如果完全將父母的教育職責(zé)與愛“外包”給第三方來(lái)，會(huì)導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中缺少必要的親子陪伴和親子交流，甚至有可能對(duì)孩子的心理和行為產(chǎn)生負(fù)面影響。

為了賺錢給孩子提供更好的生活，卻讓孩子過(guò)著缺少父母陪伴的不快樂(lè)生活，未免有些得不償失。