中國共產黨人的精神譜系，是黨在百余年奮斗歷程中形成的以偉大建黨精神為源頭的系列寶貴精神財富的集合，是中華民族精神在革命、建設、改革偉大實踐中的升華，蘊含著堅定的理想信念、崇高的價值追求、深厚的為民情懷、頑強的斗爭意志和無私的奉獻品格。將中國共產黨人精神譜系融入“大思政課”，是提升思政課思想性、理論性和親和力、針對性的必然要求，具有重大而深遠的意義。為此，需要我們通過積極探索中國共產黨人的精神譜系深度融入“大思政課”的路徑，引導學生深刻理解個人前途與國家命運緊密相連，使他們自覺將愛國情、強國志、報國行融入實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

具體看，“大思政課”要求我們具有“大視野”“大課堂”“大載體”“大目標”“大團隊”，以實現顯性育人與隱性育人相統一。為此，需要我們通過深化教學內容、創新教學方法、拓展教學場域、強化師資保障等路徑，實現中國共產黨人精神譜系的融入。

深化內容：建構課程體系

從內容上看，中國共產黨人的精神譜系是黨的歷史最生動、最深刻的注腳，將其融入“大思政課”，就是將波瀾壯闊的黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史具象化、精神化，為思政課提供取之不盡、用之不竭的鮮活教材。為此，一方面，需要對精神譜系的內容進行系統梳理與融入，即將不同歷史時期形成的偉大精神，按其內在邏輯和歷史脈絡，有機融入思政課各門課程，如《思想道德與法治》側重價值引領，《中國近現代史綱要》側重歷史邏輯，《馬克思主義基本原理》側重理論基礎，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》側重實踐與時代發展等。

另外，可以進行專題化教學，如開設“中國共產黨人精神譜系”專題課程或系列講座，深入解讀每種精神的形成背景、核心內涵、歷史意義與時代價值等。還可以通過跨學科協同的路徑，鼓勵歷史、文學、藝術、哲學等相關學科挖掘精神譜系資源，形成協同育人合力。

創新教法：激活精神資源

“大思政課”作為“課”，將教學主體、對象、內容、活動、組織以及時空環境等基本要素置于社會生活廣闊的背景、視野和格局中，使教學內容活了起來。所以，需要從創新教學方法角度將中國共產黨人的精神譜系融入“大思政課”，才能使其“活”起來、“火”起來。從目前情況看，已經有了諸如情景體驗與現場教學，即充分利用革命舊址、紀念館、博物館、烈士陵園等紅色資源，組織“行走的課堂”，讓學生在歷史發生地感悟精神力量；利用VR/AR等技術打造沉浸式體驗；還有故事化敘事與情感共鳴，即善用微電影、短視頻、舞臺劇、音樂、美術等藝術形式，講述精神譜系背后的感人故事，以情動人，引發學生深度共鳴；案例教學與研討辯論，即選取精神譜系中的典型人物和事件作為案例，引導學生深入分析、討論、辯論，在思想碰撞中深化認識。當然還包括訪談口述與朋輩教育，即邀請老革命、老英雄、先進模范、優秀黨員走進課堂或在線分享；組織學生采訪身邊黨員、尋訪紅色足跡，形成“朋輩講述”的生動局面。

隨著數智技術的發展，數字化賦能思想政治教育已經成了一個重要的創新路徑，即通過建設精神譜系數字資源庫、在線展覽館、虛擬仿真實驗項目等，利用新媒體平臺拓展學習渠道。

拓展場域：建立社會課堂

將理論與現實結合起來的“大思政課”才會充滿現實感和生命力，因此，中國共產黨人的精神譜系融入“大思政課”，需要通過課程共融、平臺共建、資源共享、考評共贏的協同聯動，形成一個有機整體。如組織學生參與志愿服務、社會調查、鄉村振興、社區治理等實踐活動，引導他們在服務社會、奉獻人民中體會“我將無我，不負人民”的精神境界，踐行奮斗精神、奉獻精神，以達到“實踐育人”的目標；通過在重要紀念日精心組織升國旗、入黨入團宣誓、重溫誓詞、向英烈致敬等儀式活動，強化精神認同和情感歸屬；通過參觀校史館、文化長廊、主題展覽，舉辦讀書會、演講比賽、文藝演出等校園文化活動，營造崇尚英雄、學習榜樣、傳承精神的濃厚氛圍。

強化保障：涵育師資隊伍

“大思政課”要行穩致遠，“大師資”是關鍵。要以“共同體”理念為引領，形成精神譜系育人的“大團隊”，包括思政課教師團隊以及校內外指導教師和其他保障團隊。一方面，通過加強對思政課教師關于黨史和精神譜系的系統培訓，提升其理論素養和教學能力；鼓勵教師深入研究精神譜系，反哺教學。同時，要引導教師以身作則，率先垂范，用自身對黨的事業的忠誠和對中國共產黨人精神譜系的深刻理解去感染學生。

總之，中國共產黨人的精神譜系是中華民族的寶貴精神財富，是“大思政課”取之不盡的立德樹人之源；“大思政課”為傳承弘揚精神譜系提供了廣闊的平臺和創新的路徑。唯有善用歷史這本最好的教科書，用偉大精神感召青年、引領青年，才能真正把道理講深、講透、講活，讓思政課成為鑄魂育人的“金課”，培養懷抱夢想又腳踏實地、敢想敢為又善作善成，有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，為強國建設、民族復興偉業匯聚磅礴的青春力量。

（作者分別為上?？茖W技術職業學院馬克思主義學院副教授，華東理工大學馬克思主義學院教授）

原標題：《把中國共產黨人精神譜系融入“大思政課”育人體系》

欄目主編：楊逸淇 文字編輯：于穎

來源：作者：王依娜 杜仕菊