中國青年報客戶端訊（徐世平 陳志宏 中青報·中青網(wǎng)記者 王海涵）“沒想到孩子們這么愛唱歌。”7月13日，2005年出生的安徽滁州學(xué)院音樂與教育學(xué)院學(xué)生徐苗苗帶領(lǐng)安徽省滁州市明光市潘村鎮(zhèn)鄉(xiāng)村兒童支教課堂的孩子唱起紅歌。“這些天，我自帶飯盒，但常常飯菜涼透了才想起吃，可看著孩子們圍著我，要我把歌曲的旋律寫在他們的手背上，我覺得這比熱菜更暖心。”

在明光市柳巷鎮(zhèn)暑托班，滁州學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院一群由學(xué)生黨員和入黨積極分子組成的支教隊員則帶領(lǐng)孩子們進行普通話朗讀練習(xí)。“起初擔(dān)心發(fā)音練習(xí)太枯燥，沒想到孩子們學(xué)得興致勃勃，爭相模仿‘四是四，十是十’的繞口令。”翻看課堂記錄視頻時，志愿者趙永勝同學(xué)欣慰地說，“有家長反饋，孩子回家后主動用普通話給家人朗讀故事，還像小老師一樣糾正長輩的發(fā)音。”

在明光市16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），這樣的暑托班場景已持續(xù)半個多月。該工作緣起于今年四月，滁州學(xué)院團委赴明光的一次調(diào)研經(jīng)歷。當(dāng)時，團明光市委表示，每年一到寒暑假“神獸們”出籠，家長上班也“無力”帶娃，如何依托高校大學(xué)生資源，紓解地方壓力、解決家長困境，又能帶著孩子們快樂成長、提升素質(zhì)，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)亟需解決的難題。

滁州學(xué)院團委了解到這一實際需要，與團明光市委一拍即合，依托大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動開展暑托班義務(wù)支教。經(jīng)過籌備，今年暑期，滁州學(xué)院遴選300余名師生組建16支“團聚青春?筑夢童行”專項實踐團隊，分赴明光市16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），為中小學(xué)生開展思想引領(lǐng)、安全教育、心理關(guān)愛、科學(xué)普及、文化傳承、體育健身、藝術(shù)涵養(yǎng)、課業(yè)輔導(dǎo)等支教活動。

實踐團隊學(xué)生所在的家長微信群里，每天都有新動態(tài)。“小敏今天回來自己組裝了天平秤，還會講杠桿原理了”“我家孩子不僅完成了暑假作業(yè)，還知道了家門口古橋的故事，每天都盼著去暑托班”……村民們樸實的微信留言里，藏著支教學(xué)生帶來的悄然改變。

教室里整齊排列的小黑板上，貼滿了孩子們的“暑假小成長”：“和老師一起做了‘火箭’”“老師帶我們看了‘火山噴發(fā)和水下彩虹’”“我的樹葉也能變成小兔子耳朵”“學(xué)會唱完整的《強軍戰(zhàn)歌》”“希望‘魔法老師’明年還來，我還給你帶好吃的”……

滁州學(xué)院團委書記胡娜說，地方有需要，學(xué)校有資源，這種“雙向奔赴”不僅為地方解決實際困難，也讓學(xué)校育人工作更接地氣。校地團組織將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為群眾看得見、摸得著的獲得感，用青春力量點亮鄉(xiāng)村兒童成長之路。

共青團明光市委書記李志強說，“團聚青春·筑夢童行”項目是校地深化合作、共謀發(fā)展的重要成果，更是踐行青年使命、服務(wù)青少年成長的務(wù)實舉措。

日前，滁州學(xué)院團委與團明光市委簽署《校地合作共建協(xié)議》，根據(jù)協(xié)議，雙方將在社會實踐、志愿服務(wù)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、青少年素養(yǎng)提升等方面加強合作，共同書寫校地共建的青春答卷。

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