剛剛跟娃聊天，跟他講：

媽媽已經(jīng)第6天沒(méi)有對(duì)他發(fā)一次火，沒(méi)有吵他一次了。是不是很吃驚，這應(yīng)該是首次這么久，沒(méi)有被吵過(guò)一句。

娃也很傲嬌地說(shuō)：

你不吵我，也是因?yàn)槲易龅帽戎昂昧耍易兒昧耍阅悴挪怀场?/p>

我也不跟孩子爭(zhēng)辯，順著他的話(huà)音說(shuō)：

確實(shí)，你這個(gè)暑假說(shuō)到做到的次數(shù)多了，跟媽媽講話(huà)也不刺毛了，還能沉下心寫(xiě)作業(yè)，做得很不錯(cuò)。

不反駁孩子，也不去舉例證明去批判孩子。

我之所以不跟孩子理論和較真，并不是因?yàn)樗茏月珊蜕线M(jìn)，而是我只盯著他做到的地方肯定，他做不到的地方我不去上綱上線(xiàn)的較真。

一個(gè)管娃的原則是：

能管就管，管不著就不隨他。如果管不了學(xué)習(xí)，那也不要傷害親子關(guān)系。

但也并不意味著完全不管，而是用正確的“吵架”的方式，讓孩子學(xué)會(huì)自我承擔(dān)，自我反思，自我負(fù)責(zé)和自我驅(qū)動(dòng)。

具體的做法是：

首先，抓大放小，原則問(wèn)題要“適當(dāng)吵”，非原則問(wèn)題不干預(yù)。

不動(dòng)不動(dòng)就吵孩子，是這個(gè)暑假，我給自己訂的基礎(chǔ)任務(wù)和KPI。

清晰地知道爆吵孩子沒(méi)用，講道理沒(méi)用，打壓，控制和批判，統(tǒng)統(tǒng)都不好用了。

所以就不再管學(xué)了什么，怎么學(xué)，什么時(shí)候?qū)W？

這些問(wèn)題交給孩子自己把控，雖然我一整天都跟孩子待在一起，但并不干預(yù)他的學(xué)習(xí)和行動(dòng)。

只有孩子不按約定交手機(jī)，拿著電子產(chǎn)品嗨翻天時(shí)，我才會(huì)適當(dāng)“吵一吵：

寶貝，你自己說(shuō)讓媽媽嚴(yán)控電子產(chǎn)品，你磨也不心軟的。你都不給我心硬的機(jī)會(huì)，這不太行吧？

一般我這樣說(shuō)時(shí)，孩子就不太排斥我，也不刺毛和暴躁，而是稍后乖乖把電子產(chǎn)品上交。

其次，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)不糾錯(cuò)，抓學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和效率以及結(jié)果來(lái)“適當(dāng)吵”。

孩子每天都會(huì)跟我畫(huà)餅，今天哪一科的任務(wù)是什么，要寫(xiě)到哪一頁(yè)，并讓我不用管他怎么學(xué)，反正他最終寫(xiě)完就行。

但實(shí)際上，計(jì)劃往往跟不上變化，孩子給自己定的任務(wù)，很少能全額完成的。

大部分時(shí)間都會(huì)夭折一部分，我當(dāng)時(shí)會(huì)有點(diǎn)不高興，但還是克制了表達(dá)欲。

等我平復(fù)完情緒，也會(huì)“吵一吵“孩子：

說(shuō)好完成的作業(yè)量，好像并沒(méi)有寫(xiě)完呀！一天兩天這樣，都無(wú)所謂，總這樣打折可不行，想要實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，有點(diǎn)危險(xiǎn)哦。

只提醒，并不責(zé)罵和批判，只陳述事實(shí)，并不貼標(biāo)簽和下定義。

剩下的就交給孩子自己品和細(xì)細(xì)思考，他的選擇我無(wú)法干預(yù)，我能做的就是時(shí)不時(shí)提溜一下，提醒孩子不要忘記初心和目標(biāo)。

最后，緊盯孩子自己定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，偶爾溫和“吵一吵，曬一曬”。

孩子喜歡拉著我，給我講他當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃，要寫(xiě)多少題，要聽(tīng)什么課。

我也知道，這些計(jì)劃大概率是不能全部完成的。

聽(tīng)孩一句話(huà)，就當(dāng)一句話(huà)，不要立馬投射期待，也不要立刻全然當(dāng)真。

微微一信，做到了當(dāng)然很好，沒(méi)做到也坦然接納。

但超過(guò)兩天都是打折完成，我也會(huì)提出：

已經(jīng)連續(xù)兩天，你給自己定的計(jì)劃沒(méi)有完成了。要是再這樣總跑神，被外界信息干擾，建議你去自習(xí)室學(xué)習(xí)。

孩子也會(huì)解釋?zhuān)俳o我?guī)状螜C(jī)會(huì)吧，我肯定會(huì)慢慢做到。

我也順勢(shì)肯定孩子：

媽媽也相信你，肯定能做到。畢竟我看你這一天比一天完成的任務(wù)多了，能沉下去是好事，能快速投入學(xué)習(xí)，也很重要。

放暑假的這幾天，我跟娃相處得一直很和諧，沒(méi)紅臉，沒(méi)吼，沒(méi)吵，沒(méi)責(zé)備，沒(méi)生氣，沒(méi)焦慮。

孩子對(duì)我很溫和，有事慢慢商量，有話(huà)慢慢說(shuō)。

沒(méi)有叛逆，沒(méi)有厭學(xué)，也沒(méi)有劍拔弩張，還是比較欣慰和心寬的。

家長(zhǎng)不焦慮，不催促，但也不是完全放任孩子，大部分時(shí)間我也在忙自己的事，我跟孩子相處還是比較同頻共振。